автор: Зайцева Марина Михайловна
учитель-логопед МБОУ Лицей №16 при УлГТУ имени Ю.Ю. Медведкова города Димитровграда Ульяновской области
Дидактическое пособие для логопедических занятий в 2-х частях «Логопедические памятки»
Зайцева Марина Михайловна
Дидактическое пособие для логопедических занятий в 2-х частях
«Логопедические памятки»
Краткая аннотация к пособию:
Данное пособие представляет собой две красочных книги, сделанные из картона, обклеенные цветной бумагой и оформленные лентами, наклейками и картинками с использованием элементов скрапбукинга.
Пособие предназначено для использования на логопедических занятиях
как в групповой, так и в индивидуальной работе на этапе коррекции лексико-грамматического недоразвития речи:
- с обучающимися 2-х, 3-х, 4-х классов с нарушениями письма, обусловленными лексико-грамматическим недоразвитием речи;
- со школьниками 2-х, 3-х, 4-х общеобразовательных классов по АОП НОО для обучающихся с задержкой психического развития;
- со школьниками 2-х, 3-х, 4-х классов по АОП НОО для обучающихся с задержкой психического развития;
Языковая коммуникация в её различных проявлениях может осуществляться при наличии определенного запаса слов и умения пользоваться им, поэтому работа над лексикой с обучающимися с задержкой психического развития приобретает особое значение. Искажённое произношение слов, ограниченность лексического состава, неправильное или неточное понимание и употребление слова детьми с ограниченными возможностями здоровья отражается на эффективности их общения с окружающими, на возможности более точного и выразительного оформления содержания своих мыслей. Речевое общение невозможно без слова, так же как оно невозможно без значения.
Цель работы: обогащение, уточнение и активизация словарного запаса обучающихся путем практического использования в речи антонимов, синонимов и фразеологизмов для более точного выражения мысли.
Задачи работы: повторение и закрепление пройденного материала; обогащение словарного запаса при использовании упражнений в подборе антонимов, синонимов и фразеологизмов; формирование понимания значения многозначных слов, антонимов, синонимов и фразеологизмов на доступном для обучающихся материале; развитие зрительного и слухового восприятия, внимания и памяти; воспитание у обучающихся потребности в использовании антонимов, синонимов и фразеологизмов в собственной речи; формирование положительной мотивации к обучению; развитие умения осуществлять самоконтроль в ходе выполнения задания.
Данное пособие содержит несколько разделов:
- Однозначные и многозначные слова.
- Фразеологизмы.
- Антонимы.
- Синонимы.
Каждый раздел можно разделить на два блока:
1.«Накопление знаний»
2.«Использование полученных знаний».
Универсальностью данного пособия является возможность его многократного использования за счёт постоянного пополнения материала, с учётом индивидуального и дифференцированного подхода к разным категориям школьников с целью повторения пройденного материала и закрепления новой темы.
Использование данного пособия помогает сделать работу с учебным материалом более яркой и наглядной, повышает познавательную активность обучающихся.
