Автор: Захарова Екатерина Валерьевна
Воспитатель МДОУ Цильнинский детский сад » Терем-Теремок» ,Ульяновская обл. Цильнинский район, р.п Цильна
Педагогический проект «Забытые ремесла — Ювелир»
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
- Название проекта: «Забытые ремесла- Ювелир »
- Ф.И.О руководителя проекта: воспитатель Захарова Екатерина Валерьевна
- Место проведения: МДОУ Цильнинский детский сад общеразвивающего вида «Терем-Теремок» МО «Цильнинский район», подготовительная группа «Пчёлка»
- Сроки проведения: январь-март 2020г.
- Вид проекта: познавательный, творческий, групповой, короткосрочный.
- Цель проекта: знакомить детей с народным ремеслом-ювелир, воспитывать любовь и уважение профессии и ее особенностями.
- Задачи: формирование у дошкольников эмоционально-личностного отношения к произведениям народного творчества, чувства глубокой сопричастности к людям, создающим свои творения; -развитие исследовательского интереса у детей в процессе освоения способов создания изделий народными мастерами; -воспитание у дошкольников стремления и умений творчески использовать опыт народных мастеров в собственной деятельности; -воспитание уважительного отношения к мастерству ремесленников, результатам их труда.
- Актуальность проекта: Знакомство детей с региональными промыслами и ремёслами реализуется в программах воспитания и обучения в дошкольных учреждениях, однако методических рекомендаций недостаточно, а в некоторых случаях данное направление работы совсем не предусмотрено.
Этапы работы над проектом:
- Подготовительный: определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы в «Забытые ремесла -Ювелир», составление плана мероприятий по организации детской деятельности .
- Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение)
- Заключительный: подводятся итоги, подготавливается презентация, итоговая беседа
Этапы реализации проекта.
| №
пп |
Мероприятия | Цели | Ответственные | Сроки
реализации |
| 1 этап – подготовительный. | ||||
| 1 | Беседа с родителями «Организуем проектную деятельность». | Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта. | Воспитатели
родители. |
1-я неделя
|
| 2 | Консультация для родителей «Ребенок в мире профессий» | Просвещать родителей по данной теме.. | Воспитатели | 1-я неделя
|
| 3 | Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования. | Создать условия для реализации проекта | Воспитатели
родители. |
1-я неделя
|
| 2 этап – основной. | ||||
| 4 | Рассматривание книг, иллюстраций о ювелирном мастерстве. | Развитие интереса к профессиям данного типа, развитие любознательности, развитие внимания, воспитание трепетного отношения к работам ювелира, воспитание эстетического вкуса и любви к прекрасному. | Воспитатели | 2-я неделя |
| 5 | НОД «Знакомство с забытом ремеслом – ювелир.» | Познакомить детей с профессией ювелира.
|
Воспитатели | 2-я неделя |
| 6 | Дидактическая игра «Угадай профессию?» | Расширять знания и представления детей о профессиях. | Воспитатели | 2-я неделя |
| 7 | Практическая деятельность: лепка «Брошь в подарок маме». | Совершенствовать умение детей задумывать содержание своей работы;
— закрепить умение находить способы лепки, опираясь на умения, полученные ранее; — создавать радостное настроение, удовлетворение от результатов работы; |
Воспитатели | 3 — неделя |
| 8 | Рисование на камнях «Забавные камешки» | Познакомить с приёмами рисования на камешках разной формы;
— развивать творческое воображение; — воспитывать познавательный интерес к неживой природе; — воспитывать аккуратность, внимание, усидчивость. |
Воспитатели | 3 — неделя |
| 9 | Посещение виртуального музея « Музей ювелирного искусства» г. Кострома | Земли Костромы малопригодны для сельского хозяйства, поэтому издавна здесь развивались ремесла и промыслы | Воспитатели | 4-я неделя |
| 10 | Мастер-класс с детьми и родителями «Ювелирные украшения». | Способствовать осознанию необходимости делать что-то полезное своими руками для окружающих | Воспитатели | 4-я неделя |
| 3 этап – заключительный. | ||||
| 17 | Обработка и оформление материалов проекта в виде презентации. | Воспитатели | 5-я неделя | |
| 18 | Анализ результативности | Воспитатели | 5-я неделя | |
По реализации проекта «Забытые ремесла- Ювелир» были получены следующие результаты:
- Дети познакомились с профессий ювелир.
- У детей формируется интерес к профессиям данного типа, к любознательности, развитие внимания, воспитание трепетного отношения к работам ювелира, воспитание эстетического вкуса и любви к прекрасному.
- У детей создавалось радостное настроение, удовлетворение от результатов работы;
- Дети стали бережнее относиться к труду взрослого.
- В группе была создана выставка ювелирных украшений.
- Дети стали более уважительно относиться к труду.
- Дети активно наблюдали за выставкой.
- Родители приняли активное участие в проекте «Забытые ремесла — Ювелир».
Педагогический проект «Забытые ремесла — Ювелир»
