Автор: Землянова Людмила Юрьевна
учитель начальных классов
ГБОУ школа №651 Невского района Санкт-Петербурга
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12063
Общеобразовательный проект по предмету ОРКСЭ «Русь Святая»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 651 Невского района Санкт-Петербурга
Номинация «Лучший образовательный проект года»
Проект «Русь Святая»
Авторы работы:
Учащиеся ГБОУ школы № 651
Учитель начальных классов
Землянова Людмила Юрьевна
Руководитель:
Землянова Людмила Юрьевна
учитель начальных классов
ГБОУ школа № 651
Санкт — Петербург
2026 г
Содержание проекта «Русь Святая»
Введение…………………………………………………………………………………3
Актуальность …………………………………………………………………………..3
Цели и задачи……………………………………………………………………………3
Объект и предмет проекта……………………………………………………………3
Методы работы над проектом………………………………………………………..3
Гипотеза…………………………………………………………………………………4
Основная часть…………………………………………………………………………7
Глава I. Основы православной веры………………………………………………..7
1.1. Возникновение христианства……………………………………………………7
1.2. Православный храм: символика и устройство………………………………..8
Глава II. Святые и праздники: традиции православия…………………………..9
2.1. История иконы Святой Матроны Московской……………………………….9
2.2. Православные праздники……………………………………………………….10
Глава III. Практическая часть проекта……………………………………………10
3.1. Творческая работа «Православные сюжеты»…………………………………10
3.2. Результаты анкетирования………………………………………………………11
Заключение……………………………………………………………………………..12
Используемая литература…………………………………………………………….13
Ведение
Тема проекта «Русь святая» выбрана как итог изучения курса «Основы православной культуры» в 4 классе. Огромный объём материала потребовал сужения фокуса: мы сосредоточились на трёх ключевых аспектах:
- история христианства и устройство православного храма;
- образы святых и значение икон (на примере Матроны Московской);
- православные традиции и праздники.
Актуальность темы обусловлена необходимостью:
- сохранять и передавать духовно-нравственные ценности;
- формировать уважительное отношение к православной культуре;
- осознавать связь традиций с современными жизненными ориентирами.
Цели и задачи
Цель: познакомиться с основами православной культуры, её историей, символами и традициями, сформировать уважительное отношение к духовному наследию России.
Задачи:
- Изучить историю возникновения христианства и особенности православного храма (внутреннее и внешнее устройство).
- Провести исследование истории иконы Святой Матроны Московской.
- Познакомиться с православными традициями и праздниками.
- Выполнить творческую работу «Православные сюжеты».
- Выяснить востребованность изучения основ православной культуры в школе (через опрос учащихся и родителей).
- Подвести итоги проекта и оформить материалы для дальнейшего использования.
Объект и предмет проекта «Русь святая»
Объект проекта — православная культура России как духовно-нравственная и историческая традиция.
Объект охватывает:
- историю возникновения и распространения христианства (в т. ч. на Руси);
- символику и устройство православного храма;
- почитание святых и икон в православии (на примере Матроны Московской);
- православные праздники и традиции;
- роль и востребованность изучения основ православной культуры в современной школе.
Предмет проекта — особенности восприятия и осмысления православной культуры младшими школьниками в рамках образовательного процесса (на материале изучения курса «Основы православной культуры» и реализации творческого проекта).
Предмет включает:
- знания учащихся о ключевых аспектах православной веры(история, символика, традиции)
- понимание значения православных святынь и праздников;
- личный опыт знакомства с традициями (на примере подготовки к Пасхе в семье);
- отношение учащихся и их родителей к изучению православной культуры в школе (по результатам анкетирования);
- способы творческого осмысления православных сюжетов (рисунки, поделки, описание семейных традиций).
Методы исследования
Теоретические:
- анализ литературы изучение книг, статей, интернет-ресурсов по истории христианства, православной культуре, устройству храма, жизни святых;
- обобщение — систематизация информации по темам (храмы, праздники, святые);
- сравнение сопоставление традиций, символов, праздников в православии и других культурах (при необходимости);
- классификация группировка материала (виды икон, типы православных праздников, элементы храма).
Практические: анкетирование -опрос учащихся (оценка жизненных ценностей) и родителей (востребованность предмета «Основы православной культуры»);
- интервью беседы с одноклассниками, учителями, прихожанами храма (по возможности);
- наблюдение посещение храма, наблюдение за богослужением, традициями празднования Пасхи в семье;
- творческая работа создание рисунков, поделок, пасхальных яиц на православную тему;
- статистическая обработка данных анализ результатов анкетирования.
Технологические:
- мультимедийное оформление — создание презентации с иллюстрациями, схемами храма, фотографиями творческих работ, инфографикой по результатам опроса.
Гипотеза проекта
Изучение основ православной культуры способствует:
- формированию духовно-нравственных ориентиров у школьников;
- развитию уважительного отношения к традициям и истории России;
- осознанию важности христианских заповедей в повседневной жизни;
- повышению интереса к изучению духовно-нравственных дисциплин в школе (что подтвердится результатами анкетирования).
Глава 1. Основы православной веры
1.1. Возникновение христианства
Христианство зародилось в I веке н. э. в Палестине, в иудейской среде. Основные этапы распространения:
- первые десятилетия — среди евреев;
- через 20 лет после основания церкви — распространение среди других народов;
- при Нероне — известность во многих провинциях Римской империи.
Основные направления христианства:
- католицизм;
- православие;
- протестантизм.
Ключевые идеи:
- монотеизм (почитание единого Бога);
- учение о Троице: Бог Отец, Бог Сын, Бог Святой Дух;
- христология: Иисус Христос — Богочеловек, соединяющий божественную и человеческую природу.
1.2. Православный храм: символика и устройство
Храм — это «Дом Божий», место для молитвы и духовного соединения со Христом.
Символика формы:
- крест — напоминание о спасении через крестную жертву Христа;
- круг — символ вечности;
- прямоугольник (в древности) — образ Ноева ковчега, спасающего от «потока греховного».
Правила поведения в храме:
- вход с крестным знамением и тремя поясными поклонами;
- мужчины — без головных уборов, женщины — с покрытой головой;
- во время богослужения — стоять смирно, не мешать другим;
- свечи — дар Богу, иконы — святыни для почитания.
Иконы в храме:
- наиболее чтимые образы: Спаситель, Богородица, апостолы, святые, мученики;
- пишутся по строгим канонам;
- дома хранятся в «красном углу».
Виды икон:
- чудотворные (совершаются чудеса);
- явленные (являются людям чудесным образом);
- мироточивые (течёт миро).
Глава 2. Святые и праздники: традиции православия
2.1. История иконы Святой Матроны Московской
Жизненный путь:
- родилась в 1885 году в семье благочестивых крестьян;
- была слепой с рождения, имела нерукотворный крестик на груди;
- с 7–8 лет — дар предсказания и исцеления;
- помогала людям в бедах: болезни, потеря работы, семейные проблемы.
Почитание:
- причислена к лику местночтимых святых 2 мая 1999 года;
- мощи покоятся в московском Покровском монастыре;
- икона написана в 2000 году иконописцем Михаилом из Фрязина, мироточила весь год.
Наставления Матроны:
- «Зачем осуждать других? Думай о себе почаще»;
- «Если народ теряет веру в Бога, то его постигают бедствия».
2.2. Православные праздники
Структура церковного календаря:
- неподвижная часть (Юлианский календарь, расхождение с Григорианским на 13 дней);
- подвижная часть (зависит от даты Пасхи).
Главные праздники:
- Рождество Христово (7 января) — рождение Иисуса Христа от Девы Марии;
- Крещение Господне — открытие тайны Святой Троицы;
- Пасха — победа жизни над смертью, основа христианства;
- Троицын День (через 50 дней после Пасхи) — Сошествие Святого Духа.
Глава 3 Практическая часть проекта
3.1. Творческая работа «Православные сюжеты»
Тема: Пасха в моей семье
Подготовка к Пасхе включает:
- уборку дома;
- приготовление куличей, творожной пасхи;
- окрашивание яиц (символика цветов: жёлтый — солнце, зелёный — весна, красный — кровь Христа).
Традиции:
- христосование: «Христос воскрес!» — «Воистину воскрес!»;
- виды крашеных яиц:
- крашенки — одноцветные варёные яйца;
- писанки — сырые яйца с орнаментом;
- крапанки — с пятнами/полосками;
- драпанки — с выцарапанным рисунком.
В этом году я впервые помогала красить яйца и делать пасхальный сувенир с папой.
3.2. Результаты анкетирования
Опрос учащихся:
- большинство назвали духовные ценности главными;
- часть не определились с выбором;
- некоторые поставили на первое место материальные блага.
Опрос родителей будущего 4 класса:
- 90 % выбрали модуль «Основы православной культуры» из 6 предложенных.
Заключение
Выводы:
- Изучена история возникновения христианства и его основные идеи.
- Раскрыта символика и правила поведения в православном храме.
- Исследована жизнь и почитание Святой Матроны Московской.
- Познаны традиции и значение православных праздников.
- Создана творческая работа «Православные сюжеты», отражающая семейные традиции.
- Доказана актуальность изучения православной культуры в школе через результаты опросов.
- Материалы проекта могут быть использованы на уроках: истории, литературы, МХК, ИЗО, музыки.
Практическая значимость:
- проектные материалы — ресурс для учителей и учеников;
- творческая работа — пример интеграции традиций в современную жизнь;
- результаты опроса — аргумент в пользу духовно-нравственного воспитания.
Итоговый продукт проекта: мультимедийная презентация, включающая:
- иллюстрации храмов и икон;
- фотографии творческих работ;
- инфографику по результатам опросов;
- краткие описания праздников и традиций.
Буклет, в котором отражены православные праздники
Основная часть работы
На протяжении 4 класса у нас был урок Основы православной культуры. Мы знакомились с тем, откуда пришло к нам христианство, с православными традициями, храмами и монастырями России и хотим подвести итог…
В ходе работы над проектом область изучения пришлось ограничить, так как количество материала оказалось огромным. Окончательно тему мы сформулировали так: «Русь святая»
Цели нашего проекта:
— познакомиться с историей возникновения христианства, с основными символами христианского(православного) храма, его внутренним и внешним устройством;
- Узнать о православных традициях, рассмотреть образы святых в православии;
- способствовать формированию уважительного отношения к православной культуре.
Задачи проекта:
- -познакомиться с внутренним и внешним устройством храма;
- -провести исследовательскую работу история иконы Святой Матроны Московской;
- -изучить православные традиции и праздники;
- -выполнить творческую работу «Православные сюжеты»;
- -выяснить востребованность изучения основ православной культуры в общеобразовательной школе;
- -подвести итоги проекта «Русь святая»
Актуальность выбранной темы:
Изучение данной темы на сегодняшний день очень актуально, так как в современном обществе необходимо возрождать уважение к православной вере, знать её основы, главные символы. И, самое важное, все знания применять в своей жизни, выполнять простые человеческие заповеди, относиться к другим людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе.
Глава I. Основы православной веры
Мы начали свою работу с того, что стали изучать специальную литературу, в которой в красочной доступной форме рассказывалось о том, что должен знать маленький православный человек.
- Возникновение христианства
Христианство зародилось в I веке в Палестине, в иудейской среде. Уже во времена Нерона христианство было известно во многих провинциях Римской империи.
Корни христианского вероучения связаны с ветхозаветным иудаизмом. Согласно Священному Писанию, Иисус воспитывался как иудей, соблюдал Тору, посещал синагогу, соблюдал праздники. Апостолы и другие первые последователи Иисуса были евреи. Уже через 20 лет после основания церкви христианство начало распространяться среди других народов. В наши дни в христианстве существуют следующие основные направления:
- Католицизм
- Православие
- Протестантизм
Христианство принимает ветхозаветную, восходящую к Аврааму, традицию почитания единого Бога, творца Вселенной и человека. Вместе с тем основные направления христианства привносят в монотеизм идею Троицы: трёх ипостасей (Бог Отец, Бог Сын, Бог Святой Дух), единых по своей божественной природе.
Христология — это учение об Иисусе Христе. Иисус Христос — это Богочеловек — не полубог и не получеловек, но существо, соединяющее в себе во всей полноте как божественную, так и человеческую природу, воплощенный Сын Божий, существовавший вечно на Небе до своего рождения на Земле, единосущный своему Отцу.
- «Россия православная.
Храм — это Дом Божий, место для молитвы. Первым христианским храмом была Сионская горница, в которой Господь совершил Тайную вечерю со Своими учениками перед крестными страданиями. И все мы, верующие христиане, подобно апостолам, приходим в храм, чтобы духовно соединиться со Христом, причаститься.
Храм символизирует собой Церковь, являющуюся ковчегом спасения для верующих людей. Подобно тому, как праведный Ной с семейством, находясь в ковчеге, спасался от бурных волн Всемирного потопа, так Церковь, словно корабль спасает верующих от греховного потопа среди волн житейского моря и проводит к тихому пристанищу — вечной блаженной жизни.
Православные храмы имеют обычно форму креста, как напоминание о том, что крестом Господь наш Иисус Христос избавил нас от власти дьявола, или форму круга – символа вечности.
В древности храмы строились в форме прямоугольника, напоминая собой Ноев ковчег.
Поскольку храм является таинственным жилищем невидимого Бога, входить в храм нужно с уважением и благоговением. У дверей храма, осенив себя крестным знамением, следует сделать три поясных поклона, выражая этим наше смирение и благоговение перед Богом. По православному обычаю мужчины приходят в храм без головных уборов, а женщины — покрыв голову платком.
Войдя в храм, нужно вновь осенить себя крестным знамением и сделать три поясных поклона, обратившись к алтарю, а затем можно подойти к свечному ящику, чтобы приобрести свечи — наш дар Богу.
Дальше можно приложиться к святому образу, то есть поцеловать его, осенить себя крестным знамением, сделать поясной поклон, поставить свечи.
Во время богослужения в храме нужно стоять на одном месте. Не разговаривать, не мешать другим, смиренно, с верой и надеждой возносить молитвы. Средняя часть храма расписана фресками на библейские сюжеты, всюду располагаются иконы со святыми образами. Наиболее чтимые образы в православных храмах это:
— Образ Спасителя,
— Образ Богородицы,
— Апостолы, святые, мученики и др.
Иконы писались по строгим правилам, канонам. Дома иконы тоже хранятся, их помещают в «красном углу», содержат в чистоте и порядке. Я тоже нарисовала рисунки на православную тему. Показ рисунков….
В Православной Церкви существует великое множество икон:
— чудотворные (через них действует Божественная благодать, совершаются чудеса, люди выздоравливают, исполняются прошения); явленные (чудесным образом являются людям); — мироточивые (течет миро). Мы почитаем икону как святыню.
Глава II. Святые и праздники: традиции православия
2.1. История иконы Святой Матроны Московской
Совместно с классным руководителем приготовили сообщение на тему «Чудотворная сила иконы Матроны Московской». Чудом была вся жизнь Матроны Московской, начиная с самого рождения в 1885 году. Родители ее -Димитрий и Наталия, крестьяне — были людьми благочестивыми, честно трудились, жили бедно. В семье было четверо детей: двое братьев — Иван и Михаил, и две сестры — Мария и Матрона. Матрона была младшей. Когда она родилась, родители ее были уже немолоды. При той нужде, в которой жили Никоновы, четвертый ребенок мог стать прежде всего лишним ртом. Поэтому из-за бедности еще до рождения последнего ребенка мать решила избавиться от него. Мать Матроны решила отдать будущего ребенка в приют князя Голицина, но увидела вещий сон. Еще не родившаяся дочь явилась Наталии во сне в виде белой птицы с человеческим лицом и закрытыми глазами и села ей на правую руку. Приняв сон за знамение, богобоязненная женщина отказалась от мысли отдать ребенка в приют. Дочь родилась слепой, но мать любила свое «дитя несчастное». Господь, избрав Матрону для особого служения, с самого начала возложил на нее тяжелый крест, который она с покорностью и терпением несла всю жизнь.
Рассказывают и о внешнем, телесном знаке богоизбранности младенца — на груди девочки была выпуклость в форме креста, нерукотворный нательный крестик. С семи-восьмилетнего возраста у Матронушки открылся дар предсказания и исцеления больных.
С чем приходили к матушке люди? С обычными бедами: неизлечимая болезнь, пропажа, уход мужа из семьи, несчастная любовь, потеря работы, гонения со стороны начальства… С житейскими нуждами и вопросами.
Блаженная Матрона учила не осуждать ближних: «Зачем осуждать других? Думай о себе почаще.
«Если народ теряет веру в Бога, то его постигают бедствия, а если не кается, то гибнет и исчезает с лица земли».
Причисление старицы Матроны к лику местночтимых святых состоялось 2 мая 1999 года. На поклонение ее мощам народ шел всю ночь, и к утру выстроилась необозримая очередь.
Её мощи были перенесены в московский Покровский монастырь, где в одной из церквей покоятся и сейчас.
Икона Блаженной Матроны Московской была написана местным иконописцем Михаилом из Фрязина в 2000 году. На протяжении всего 2000 года икона Матрона Московской мироточила.
Через икону Святой блаженной Матроны Московской можно обратиться к ней за помощью в несении «житейского Креста», снести все тяготы жизни и не потерять в ней образ Божий и православную веру. Так как земная жизнь самой матушки Матроны была наполнена великим терпением, идущим от чистоты сердца и горячей любви к Богу. Перед самой своей смертью блаженная сказала: «Все, все приходите ко мне и рассказывайте, как живой, о своих скорбях, я буду вас видеть, и слышать, и помогать вам». «Всех, кто обращается ко мне за помощью, я буду встречать при их смерти, каждого». Как и при своей жизни матушка Матрона помогала другим, прежде всего, молитвою за них, так и теперь поможет тем, кто обратится к ее иконе с молитвою.
2.2. Православные праздники»
Православные праздники восходят ко временам Ветхого Завета. К ним примыкают праздники, получившие свое начало в новозаветное время. Каждый из них посвящен воспоминанию важнейших событий в жизни Иисуса Христа и Божьей Матери, а также памяти святых угодников, поэтому в своих службах Церковь прославляет тех, кому посвящен известный день года. Признавая праздники полезными с точки зрения благочестия, Церковь всегда сообщала их празднованию торжественный характер, при этом необходимым условием считалось совершение таинства или причащение Святых Таин. Сообразно этому была устроена и вся жизнь христиан в праздничные дни: они освобождали себя от мирских занятий и трудов, не устраивали шумные увеселения, пиршества, но освящали их благотворениями в пользу Церкви и бедных. По своей сути православный церковный календарь-пасхалия состоит из двух частей — неподвижной и подвижной. Неподвижная часть церковного календаря — это Юлианский календарь, расходящийся на 13 дней с Григорианским. Эти праздники приходятся ежегодно на одно и то же число одного и того же месяца. Подвижная часть церковного календаря перемещается вместе с изменяющейся год от года датой празднования Пасхи. Эти праздники называют подвижные и не подвижные. Их вы видите на слайде и в буклетах. Светлое Христово Воскресение Пасха — это не просто праздник. Это — суть христианства. Через пятьдесят дней после Воскресения Христова, дня Святой Пасхи наступает великий праздник Сошествия Святого Духа, Троицын День. 7 января . В этот день в небольшом городке Вифлееме произошло небывалое событие — родился в мир Богомладенец, Сын Божий. Иисус Христос родился сверхъестественным образом от Девы Марии, Богородицы. Придя на землю, Христос не был встречен почетом, знатностью и богатством. Рождество Христово завершает сорокадневный Рождественский пост, накануне праздника соблюдается строгий пост. После Рождества наступают святки — святые дни или 12 дней, в течение которых отмечается праздник. Праздник Крещения Господня — один из самых древних праздников христианской Церкви. После Крещения Христа крещение для людей уже не просто символ очищения. Здесь Иисус явил Себя миру как Христос, Сын Божий. Богоявление открыло нам великую Божественную тайну Святой Троицы. Теперь каждый окрещающийся приобщается этой тайне.
Глава III. Практическая часть проекта
3.1. Творческая работа «Православные сюжеты»
«Все дни в нашей жизни делятся на будни и праздники. А есть праздники особые – праздники наших предков. Один из них — Пасха, самый радостный из всех христианских праздников. В Воскресение Христово отмечается победа жизни над смертью, добра над злом. Я очень люблю этот праздник. В нашей семье начинают готовиться к Пасхе заранее и по-особенному. И, прежде всего, я пишу поздравления для своих бабушек и родных, чтобы порадовать их. Накануне праздника мама наводит порядок в доме и начинает готовить пасхальные блюда – печь куличи, готовить творожную пасху и красить яйца. Яйца красят в разные цвета. В христианской символике яйцо является образом Воскресения Христа, пробившего скорлупу смерти и воскресшего из мертвых. Яйцо всегда было символом жизни: в крепкой скорлупе находится скрытая от глаз жизнь, которая в свой час вырвется из известкового плена в виде маленького желтого цыпленочка. В праздник Пасхи мы повторяем это чудо: красим яйца в ярко- жёлтый цвет – цвет солнца, зелёный – цвет весны и, конечно, ярко-красный – цвет крови Бога, пролитой за нас, и дарим их друг другу.
С крашеным яйцом христосуются с близкими, соседями, пришедшими, поздравить с праздником Пасхи или, когда сами отправляются в гости. При этом дарящий говорит: «Христос воскрес!», а принимающий в дар яйцо отвечает: «Воистину воскрес!» и троекратно целуются. В настоящее время существует несколько видов крашеных яиц. Крашенки – это варёные яйца, которые покрашены в один цвет. Сырые яйца, раскрашенные от руки сюжетными или орнаментальными узорами, называют писанки. Если на общем цветном фоне обозначались пятна, полоски, крапинки другого цвета — это была крапанка. Яица с выцарапанным на скорлупе рисунком назывались – драпанки. Для окраски яиц крашенок лучше всего использовать луковую шелуху, которую в нашей семье собирает заранее бабушка. В зависимости от цвета шелухи окраска яиц получается от светло-рыжей до темно-коричневой.
По церковным обычаям их красили в Чистый четверг.
Раньше подготовкой к празднику в нашей семье занимались мама и бабушка, но в этом году им помогать красить и расписывать яйца буду я. А с папой к празднику святой пасхи мы сделали вот такой сувенир…
3.2. Результаты анкетирования
В ходе работы над проектом мы рассмотрели интересные материалы по православию, познакомились с основными христианскими символами. Это позволило нам ярче представить образ христианина, помогло сделать первые шаги в мир православного храма.
Русская православная церковь в настоящее время уделяет огромное внимание воспитанию подрастающего поколения, повсеместно увеличивается количество Воскресных школ, растет паломническое движение, ощутимее становится связь Православия с системой общего образования.
В начальной школе в учебный план введен предмет духовно-нравственной направленности, он нашел широкое понимание у наших ребят. В марте у нас в школе проходит собрание родителей 3 классов, им предложено на выбор 6 модулей «основ различных видов культур», и отрадно отметить, что 90% опрошенных родителей выбрали «Основы православной культуры».
Такие результаты говорят о том, что родители осознают важность основ христианских заповедей, чувствуют необходимость остановить озлобленность, дальнейшее падение нравственных устоев. Поколение наших родителей росло в эпоху атеизма, у нас есть возможность видеть результаты.
Мы провели опрос среди обучающихся нашей школы. Они говорили о рейтинге жизненных ценностей, с результатами опроса мы хотим вас ознакомить.
В анкетировании принимали участие 26 человек (на примере одного класса)
Результаты анкетирования показывают, что большинство опрашиваемых считают самыми важными в жизни ценностями – духовные (хотя с разным процентным соотношением). Мы видим, что среди учащихся есть ребята, которые не определились в выборе ценностей, и те, кто считают первостепенными материальные блага. Здесь есть над, чем задуматься.
Заключение
Мы считаем, что нам удалось достичь поставленной цели. В ходе проведённых исследований мы ответили на многие вопросы и получили удовлетворение от своей работы. Материалы проекта могут найти дальнейшее практическое применение.
В ходе работы над проектом мы рассмотрели интересные материалы, познакомились с основными христианскими символами. Это позволило нам ярче представить образ святых, помогло сделать первые шаги в мир православия.
Закончив проект, мы можем сделать следующие выводы:
- В ходе работы над проектом мы узнали о возникновении христианства
- Храм — это Дом Божий, место для молитвы.
- Найдена информация о Матроне Московской из различных областей знаний сверх учебных программ.
- Создан и апробирован проектный продукт – мультимедийная презентация. Проблема на этом этапе заключалась в большом объёме собранной информации. Трудно было выбрать самое важное, так как всё казалось таковым.
- Доказано, что введение в учебный план предметов духовно-нравственной направленности актуально и необходимо.
- В ходе работы над проектом, исследованы результаты анкетирования учащихся школы и родителей 4 класса.
- Последним этапом было создание православных сюжетов, которые вы увидели.
- Материалы проекта могут быть использованы учителями музыки, мировой художественной культуры, истории, литературы, изобразительного искусства.
Мы считаем, что нам удалось достичь поставленных целей. Потому что у нас была личная заинтересованность в данных исследованиях. Нам было интересно.
Используемая литература:
В проекте «Русь святая» использованы следующие источники, связанные с историей христианства, устройством храмов, жизнью святых и православными праздниками:
- Ключевский В. О. «Православие в России». Сборник работ, который мог послужить основой для изучения роли православия в истории России.
- Поспеловский Д. В. «Православная Церковь в истории Руси, России и СССР». Учебное пособие, которое могло помочь в анализе исторического контекста православной церкви.
- Православная церковь: Храм, богослужение, таинства, православные праздники (сост. А. М. Кашпер, С. А. Шумов, А. Р. Андреев). Книга, рассказывающая о становлении православной церкви, храмах, богослужении и праздниках.
- Калинина Г. «Символика и устройство православного храма». Издание, которое могло быть полезно при изучении внутреннего и внешнего устройства храма, его символики.
- Акафист блаженной старице Матроне (сост. А. Н. Стрижёв). Сборник, связанный с жизнью и почитанием святой Матроны Московской.
- О жизни и чудесах блаженной Матроны. Книга, включающая жизнеописание Матроны Московской, воспоминания людей, живших с ней, рассказы о чудесах и свидетельства о посмертных чудотворениях.
- Максимова М. «Житие блаженной Матроны в пересказе для детей». Адаптированное издание, которое могло использоваться при изучении жизни святой.
- Ляховская Л. «Энциклопедия православной обрядовой кухни: Праздники, традиции, обычаи, обряды». Книга, знакомящая с истоками православных праздников, народными традициями и обычаями.
- Бондаренко Э. О. «Праздники христианской Руси: Русский народный православный календарь». Издание, которое могло помочь в изучении православных праздников и их традиций.
- Иллюстрированная православная энциклопедия (авт. предисл. архиепископ Егорьевский Марк). Справочное издание, охватывающее различные аспекты православной культуры.
Этот список не исчерпывающий, так как в проекте использованы и другие источники, включая интернет-ресурсы, статьи, методические материалы и учебные пособия.
