Проект «Мульт-зарядка»

Автор:

Зорина Светлана Николаевна

инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад №53»

Николаева Наталия Леонидовна

инструктор по физической культуре на бассейн МБДОУ «Детский сад №53»

Проект «Мульт-зарядка»

Аннотация проекта

Автор проекта  — Зорина С. Н., Николаева Н. Л. инструкторы по физической культуре и плаванию МБДОУ «Детский сад № 53».

География проекта  —  город Глазов, МБДОУ д/с № 53

Название проекта  — «Мульт-зарядка» (утренняя гимнастика с персонажем из мультфильма)            

Период реализации проекта –  июнь 2019 года

Участники проекта – дети, родители, сотрудники ДОУ.

Цель проекта   — популяризация утренней гимнастики среди воспитанников детского сада.                 

Задача проекта:

• Разработать комплекс утренней музыкально-ритмичесой гимнастики.
• Составить порядок выхода персонажа по дням недели.
• Провести анализ проделанной работы.

 Этапы реализации:

• • Подготовительный
  • Основной

• Заключительный

Ожидаемые результаты:

• Увеличение количества активных детей на утренней гимнастике.
• Развитие сотруднических отношений: воспитанники-воспитатели-родители.

Материально-техническая база:

• Компьютер
• Фотоаппарат
• Интернет
• Музыкальная колонка

Актуальность проекта

Жизнь детского сада начинается с утренней гимнастики. Главная цель гимнастики это повышение основных процессов жизнедеятельности и общего жизненного тонуса. Тем самым она обеспечивает постепенный переход организма от состояния покоя во время сна к его повседневному рабочему состоянию.

Утренняя гимнастика выполняет важные задачи: «будит» организм ребенка, настраивает его на рабочий лад, стимулирует работу внутренних органов и органов чувств детей, разносторонне, но умеренно влияет на мышечную систему, способствует правильному формированию правильной осанки, красивой походки, предупреждает возникновение плоскостопия. Так же утренняя гимнастика каждый день восполняет до 5% суточного объема двигательной активности детей. Утренняя гимнастика преследует еще и задачи по организации детского коллектива, переключает внимание детей от индивидуальных, свободных игр к совместным видам деятельности.

В детском саду утренней гимнастике по режиму дня отводится время перед завтраком. 

Используются различные формы проведения утренней гимнастики: 

-традиционная форма, с использованием ОРУ;

— обыгрывание какого-либо сюжета;

— игрового характера;

— с использование элементов ритмической гимнастики, танцевальные движения;

— оздоровительный бег;

— с использование полосы препятствий;

— с использованием простейших тренажеров.

На наш взгляд, наиболее привлекательной формой среди детей дошкольного возраста является гимнастика с использованием элементов ритмической гимнастики, с танцевальными движениями. Об этом говорят наши наблюдения. Без использования музыкального сопровождения посещаемость утренней гимнастики составила 50% от общего количества воспитанников. А с использованием музыки — 70% воспитанников. Поэтому нами было принято решение проводить утреннюю гимнастику не только под музыку, но и, исходя из интересов детей, с использованием персонажей из мультфильмов и добиться 100% посещаемости.

Считаем, что в результате реализации проекта  возрастет популярность утренней гимнастики среди воспитанников детского сада и их родителей, увеличится число активных участников. 

Этапы деятельности 

I этап – подготовительный  

Выявление проблемы, формулирование темы, цели, задач, сбор и изучение необходимой литературы. Беседы с воспитанниками. Определение наиболее популярных мульт-персонажей. Выбраны мелодии, подходящие для утренней гимнастики. Инструктором по физическому развитию был разработан комплекс упражнений под музыку.

Порядок выхода персонажей

II этап – основной

На данном этапе непосредственно была проведена утренняя гимнастика. 

В каждый из дней недели вместе с детьми, упражнения выполняли выбранные персонажи. Воспитанники очень эмоционально реагировали на появление мульт-героя, торопились в детский сад, а именно на утреннюю гимнастику. Хочется отметить, что и некоторые родители подключались к выполнению упражнений вместе со своими детьми.

III этап – заключительный 

На заключительном этапе был проведен анализ проделанной работы, подведены итоги, выявлены перспективы развития проекта. 

После реализации данного проекта возросла популярность утренней гимнастики среди воспитанников детского сада и их родителей, увеличилось число активных участников.  Сравнивая результаты в начале и в конце проекта, можно отметить увеличение количества воспитанников, которые посещают утреннюю гимнастику. На начальном этапе проекта было 70% воспитанников, а на заключительном – 92% воспитанников.

Перспективы проекта: 

Данный проект имеет перспективы развития. В дальнейшем мы планируем записать на диски видео-записи с несколькими комплексами утренней гимнастики, которую выполняют мульт-персонажи. Данный материал может быть использован на физкультурных и музыкальных развлечениях в качестве разминки, а так же на тематических занятиях.