автор: Зуева Людмила Васильевна
учитель истории и обществознания МКОУ «СОШ №24» с.Богуславец
«Защита Отечества – это почётный долг или принудительная обязанность?»
Воспитание гражданственности на основе патриотических традиций и современных
примеров героизма
Урок по теме: «Защита Отечества — это почетный долг или… принудительная обязанность?»
Цели:
- Создание условий для формирования знаний об обязанности гражданина РФ — “Защищать Отечество”; подвести учащихся к пониманию роли гражданского долга.
- Развитие умения анализировать последствия события; делать выводы;
3.Развитие логического мышления и способностей учащихся получать знания в ходе активного поиска и коллективного решения проблем.
4.Воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к правам и свободам человека
- Способствовать воспитанию чувства гордости за нашу славную историю.
Задачи:
- Проследить патриотическое воспитание на основе анализа документов и исторических личностей.
2.Познакомиться с информацией о роли Российской Армии в государстве, с особенностями военной истории: стратегией, тактикой, состоянием вооружения армий в изучаемую эпоху;
3.Развивать умения формулировать основную проблему урока и решать ее в ходе “мозгового штурма”.
- Проводить представление результатов работы.
Оборудование урока:
Оформление доски: высказывания, тема урока, памятки, раздаточный материал: таблицы, задания,
ТСО: компьютер и мультимедиапроектор(интерактивная доска) для демонстрации презентации.
Тип урока: комбинированный; усвоение новых знаний и понятий, закрепление знаний по пройденному материалу.
Вид урока: проблемно-практический урок версионного характера с использованием технологии “мозговой штурм”
Проблемно-практический урок версионного характера предполагает:
— решение проблемных ситуаций содержащих противоречия;
— решение проблем в ходе групповой дискуссии с помощью логических аргументов;
-поисковая деятельность учащихся по самостоятельному изучению источников с целью решения учебной проблемы;
Инновационный подход: предполагает организацию и управление деятельностью учащихся с опорой на активные методы обучения – технология “мозговой штурм”
Методы обучения:
-словесный, наглядный, практический;
-проблемный, частично-поисковый (эвристическая беседа) – систему логически связанных заданий и вопросов, целью которых является решение новой для учащихся проблемы, создание ситуации альтернативности и неожиданности;
-аналитический, обобщающий – анализ документов и источников по проблеме, определение главных идей, поиск аргументов, составление обобщающих выводов.
Ход урока
- Организационный этап.
- Психологический настрой учащихся — организация рабочего места.
- Мотивация учащихся:
Учитель: Приложение 1. (Презентация по теме урока)+стихотворение читает ученица
Ты мог бы правильней судить:
Поэтом можешь ты не быть,
Но гражданином быть обязан.
А что такое гражданин?
Отечества достойный сын,-…
Иди в огонь за честь отчизны,
За убежденья, за любовь..
Иди и гибни безупречно.
Умрёшь не даром: дело прочно.
Но сколько б ни было причин,
Я горькой правды не скрываю
И робко голову склоняю
При слове «честный гражданин»
Н.А. Некрасов «ПОЭТ и ГРАЖДАНИН»
Учитель:Приветствие. Я рада нашей встрече на сегодняшнем уроке. Мы имеем с вами возможность разговаривать о Человеке – бесконечной теме для размышлений не только философов, историков, правоведов, писателей, но и всех образованных людей. Человек – целый мир, который включает в себя такие понятия: индивид, личность, общество и Гражданин.
- Актуализация знаний.
Понятие “Гражданин” имеет правовой и нравственный смысл.
Задание 1. Слайд 1. Назвать основные качества гражданина, подтверждающие этот вывод.
“Гражданин”
правовой смысл: соблюдает законы; имеет права и обязанности; защитой государства; участник общественной жизни; управление государством.
нравственный смысл: любит и гордится Родиной; готов защищать Родину; ответственный перед государством; гражданский долг.
- Сообщение темы урока. (На доске тема написана при помощи отдельных напечатанных слов)
Я предлагаю вам самим сформулировать тему сегодняшнего урока:
Защита Отечества – это…(почетный долг) или … (принудительная обязанность)?
Учитель: Слова Дмитрия Сергеевича Лихачева……Война обнажает всё, и человеческие пороки (предательство) и добродетели (мужество, стойкость, взаимопомощь)….Середины небыло.Всё было настоящим. (беспримерные герои и мерзавцы,убийцы)
Как вы думаете какие пороки и добродетели?
Ребята а ваша точка зрения какая?
Дети приводят примеры подвигов соотечественников ВОВ:
1.Защитники Брестской крепости(слайд):22 июня по 23 июля 1941.
Оборона Брестской крепости — героическая 28-и дневная оборона крепости Брест подразделениями советских войск в начале Великой Отечественной войны, с 22 июня по 20 июля 1941 года. Брест находился на направлении главного удара правого крыла немецкой группы армий «Центр». Немецкое командование поставило задачу взять крепость Брест с ходу своей 45-й пехотной дивизии, усиленной танками, артиллерией и при поддержке авиации.С 25 сентября 1971 года крепость является мемориальным комплексом.На её территории выстроен ряд монументов в память героям, работает музей обороны Брестской крепости.
Слайд 2 .Герои-командиры: Пётр Михайлович Гаврилов,, Иван Николаевич Зубачёв, Ефим Миисеевич Фомин
2.Герои лётчики(слайд): Николай Францевич Гастело,
26 июня 1941 года на боевой вылет в район Радошковичи — Молодечно вылетело звено под командованием капитана Н. Ф. Гастелло, состоящее из двух дальних бомбардировщиков ДБ-3ф. Вторым самолётом управлял старший лейтенант Фёдор Воробьёв, в качестве штурмана с ним летел лейтенант Анатолий Рыбас (имена ещё двух членов экипажа Воробьёва не сохранились). Во время атаки на скопления германской техники самолёт Гастелло был подбит и загорелся.
Согласно рапортам Воробьёва и Рыбаса, горящий самолёт Гастелло совершил таран механизированной колонны вражеской техники. Ночью крестьяне из близлежащей деревни Декшняны извлекли трупы лётчиков из самолёта и, обернув тела в парашюты, похоронили их рядом с местом падения бомбардировщика.
Вскоре подвиг Гастелло получил широкое освещение в советских средствах массовой информации. Впервые о нём было публично упомянуто 5 июля 1941 года в вечерней сводке Советского информбюро
Учитель: поступок жителей деревни Декшняны можно назвать подвигом? Почему?
Первый ночной таран совершил во время ВОВ лётчик Виктор Талалахин 7 августа 1941г.
3.Подвиги героев обороны Москвы 30 сентября1941г по20 апреля 1942г.(слайд)
(слайд Зоя-Таня и завещание 28 Панфиловцев)
Московская битва стала одним из крупнейших сражений Второй мировой войны. Она длилась 203 дня на огромном пространстве, равном территории Франции.
Зоя Космодемьянская
Зо́я Анато́льевна Космодемья́нская (13 сентября 1923г.— 29 ноября 1941, Петрищево Московской области) — женщина-красноармеец[3] диверсионно-разведывательной группы штаба Западного фронта, заброшенная в 1941 году в немецкий тыл.
Первая женщина, удостоенная звания Героя Советского Союза (посмертно) во время Великой Отечественной войны.
Боевое задание группы Зои Космодемьянской было таково: «сжечь 10 населённых пунктов (приказ Сталина от 17 ноября 1941 года): Анашкино, Грибцово, Петрищево, Усадково, Ильятино, Грачёво, Пушкино, Михайловское, Бугайлово, Коровино. Срок выполнения — неделя». Имелся в виду приказ Ставки Верховного Главнокомандования № 428 о сожжении населённых пунктов на оккупированной территории.
Космодемьянская успела исполнить только часть боевого приказа, организовав поджог трёх домов, в которых ночевали немецкие солдаты, отправлявшиеся на фронт, а также уничтожив их транспорт и лошадей. Во время второй попытки поджога староста деревни Семён Агафонович Свиридов поднял тревогу, и Космодемьянская была арестована.
Известно, что допрос вели три офицера и переводчик в доме Василия и Прасковьи Кулик. На допросе Космодемьянская назвалась Таней и не сказала ничего определённого. После зверских пыток была казнена через повешение. Перед смертью Космодемьянская произнесла легендарную речь, призывая жителей села бороться с нацистами и не бояться смерти в этой борьбе.
Зоя Космодемьянская стала одним из символов героизма советского народа в Великой Отечественной войне.
Зоя стала для советского народа таким же примером патриотизма с готовностью к самопожертвованию как Жаннад,Арк для французов.
28 героев-панфиловцев
15-16 ноября 1941 года на левом фланге одного из полков 316-й стрелковой дивизии генерал-лейтенанта И.В. Панфилова, у разъезда Дубосеково, группа бойцов во главе с политруком В.Г. Клочковым преградила путь немецким танкам. Показывая пример бесстрашия, Клочков бросился с гранатами к фашистскому танку. Взрыв — и танк завертелся на месте, но в следующую секунду пулеметная очередь сразила Василия Клочкова. Панфиловцы не пропустили к Москве 50 фашистских танков. Они не дрогнули: на несколько часов задержали врага, пока их однополчане не заняли в глубине обороны удобные позиции. 23 героям-панфиловцам за величайший героизм и мужество посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза. Удостоены этого звания и пятеро героев, оставшихся после этого боя в живых.
Подвиг 28 героев-панфиловцев вошел в историю Великой Отечественной войны как замечательный пример героизма, стойкости, беззаветной любви советских людей к своей великой социалистической Родине.
На основе реального сражения был составлен легендарный литературный вымысел…..государственная пропаганда.
Учитель: В подтверждении нашего разговора, хотела бы привести слова великого английского политика, на слайд пожалйста(слайд)
Слова Уинстона Черчеля:
« Русские могут казаться недалёкими, нахальными или даже глупыми людьми, но остаётся только молиться тем, кто встанет у них на пути»
Можно массу приводить примеров героизм нашего народа
Героическая оборона Ленинграда 8 сентября 1941-27 января 1944гг антигерой (Андрей Власов военачальник, в ходе Любанской операции сдался в плен, коллаборационист)
коллаборационист
Сталинградскую битв 17 июля 1942г- 2февраля 1943гг(снайпер Василий Григорьевич Зайцев поединок с майором Кёнигом или Торвальд) (37 дней уничтожил225 солдат и офицеров,включая 11 снайперов)
Курская битва 5 июля 1943г-23 августа1943гг
(12 июля 1943г танковое сражение под Прохоровкой)
А можно назвать героизмом жизнь в тылу или на оккупированной территории? Работы на заводах ,в полях, сбор денег на строительство самолётов
Почему.
Ответы учащихся с примерами
Легендарные советские хирурги Бакулев, Бурденко, микробиолог Ермольева (первый пеницилин)
Хочется сказать несколько слов о вкладе работников тыла в Победу над нацистской Германией. Матрена Ивановна Яковлева. Матрена Ивановна. Узнав от кого-то, что боевой истребитель стоит около 100 тыс. руб., она решила: все продам, а на самолет денег соберу. Все деньги сложила в холщовый мешок и принесла в местное отделение Госбанка. — Вот, возьмите, — выдала она ошарашенным сотрудникам. — Мне говорили, что этого должно хватить на самолет… Все до последней копейки Матрена перечислила в Фонд обороны для покупки боевого самолета… Рассказ о поступке Матрены в селе Буб передают из поколения в поколение.
Формировались партизанские отряды.
Пример:
(Слайд)Главнокомандующий партизанским движением был Климент Ефремович Ворошилов
Легендарные командиры партизанских отрядов
Сидор Артемьевич Ковпак
прозвище «ДЕД» 26 мая (7 июня) 1887 — 11 декабря 1967) — советский военачальник, государственный и общественный деятель. Во время Великой Отечественной войны — командир Путивльского партизанского отряда (позднее — Сумского партизанского соединения, ещё позднее — 1-й Украинской партизанской дивизии), член ЦК КП(б) Украины, генерал-майор. Дважды Герой Советского Союза (1942, 1944).
Пётр Петрович Вершигора ,Алексей Фёдорович Фёдоров
Разведчики:
Рихард Зорге( Рамзай)
немецкий журналист, дипломат, советский разведчик нелегальной резидентуры времён Второй мировой войны, резидент советской разведки в Японии (1933—1941). Герой Советского Союза (1964, посмертно).Один из выдающихся разведчиков XX века .Родился в семье немецкого инженера Густава Вильгельма Рихарда Зорге.Мать Рихарда, Нина Степановна Кобелева — русская.
С сентября 1933 по октябрь 1941 года Зорге — резидент нелегальной советской разведки в Японии. Он неоднократно предупреждал Сталина о грядущей катастрофе, нависшей над СССР. «Однако Сталин не обратил внимания на это и на другие подобные доклады». 5 ноября 1964 года Р. Зорге присвоили звание Героя Советского Союза (посмертно). Несколько членов его группы было награждено боевыми орденами. Некоторые, как и Зорге, посмертно. В своих мемуарах Зорге писал: «Если бы мне довелось жить в условиях мирного общества и в мирном политическом окружении, то я бы, по всей вероятности, стал учёным. По крайней мере, я знаю определённо — профессию разведчика я не избрал бы».
Казнь Зорге состоялась в токийской тюрьме «Сугамо» в 10:20 утра 7 ноября 1944 года, после чего был казнён и Одзаки. Врач зафиксировал в протоколе, что после того, как Зорге сняли с виселицы, его сердце билось ещё 8 минут. В печати об этом ничего сообщено не было. Японские власти, кроме заявления от 17 мая 1942 года, никакой информации об этом деле не давали.
Рихард Зорге плохо владел японским языком, но последнюю фразу произнёс именно на нём, а не на русском или немецком. Сделал это, чтобы все присутствующие во время казни запомнили его слова: «Сэкигун (Красная Армия)! Кокусай кёсанто (Коминтерн)! Собиэто кёсанто (Советская компартия)!»
Николай Кузнезов(офицер германской армии, прекрасно владевший немецким языком, под именем Зиберт)
Никола́й Ива́нович Кузнецо́в — советский сотрудник органов государственной безопасности, советский разведчик и партизан, лично ликвидировавший 11 генералов и высокопоставленных чиновников оккупационной администрации нацистской Германии. Герой Советского Союза (декабрь 1944).
После начала Великой Отечественной войны, для организации разведывательно-диверсионной работы в тылу немецкой армии, 5 июля 1941 года была сформирована «Особая группа при наркоме внутренних дел СССР» Разведчику «слегендировали» биографию немецкого офицера, старшего лейтенанта (обер-лейтенанта) Пауля Вильгельма Зиберта. По итогам всех испытаний решено было использовать Кузнецова в тылу врага по линии «Т» (террор)
Согласно Александру Колпакиди свою последнюю акцию Кузнецов совершил 12 февраля 1944 года в 18 километрах от Львова, когда у него проверяли документы у села Куровичи. Им был убит майор фельджандармерии Кантер.
Дальнейшая судьба Кузнецова оставалась неясной в течение нескольких месяцев и до сих пор точно не выяснена. Первичные и неточные обстоятельства смерти Кузнецова и товарищей известны из отчёта, который направил Г. Мюллеру руководитель полиции и СД в Галиции Йозеф Витиска, который в свою очередь ссылался на представителей ОУН. Из отчёта следовало, что он погиб в марте 1944 года, и что так или иначе к этому делу причастны повстанцы из УПА. Полная картина событий была восстановлена лишь 15 лет спустя в результате расследования и опроса непосредственных свидетелей. Было установлено, что погибли Кузнецов со спутником в селе Боратин Львовской области, и похоронены в селе Мельче.
9 марта 1944 года, приблизившись к линии фронта, в селе Боратин Бродовского района группа Кузнецова натолкнулась на неизвестных им военнослужащих (как оказалось — бойцов УПА). В ходе перестрелки с ними Николай Кузнецов и его спутники Ян Каминский и Иван Белов были убиты (по одной из версий Кузнецов погиб, подорвав себя гранатой
Героизм среди детей(лайд)
Лиза Чайкина
Лёня Голиков
Марат Казей
Валя Котик
Зина Портнова
А в нашем современном обществе есть место героизму?
Вторая Чеченская война: 7 августа 1999г-20 апреля 2000г-активные боевые действия-16 апреля 2009г
Безусловными героями современности являются офицеры и солдаты 6-й роты 2-го батальона 104-го гвардейского парашютно-десантного полка 76-й (Псковской) дивизии ВДВ, которые 29 февраля — 1 марта 2000 года вступили в бой со значительно превосходящим по численности отрядом чеченских боевиков, руководимых Хаттабом, под Аргуном в Чечне, на высоте 776 — подполковник М. Н. Евтюхин, майор С. Г. Молодов, капитан В. В. Романов, старший лейтенант А. М. Колгатин, лейтенант А. В. Воробьёв, лейтенант Д. С. Кожемякин, рядовые Александр Супонинский, Андрей Поршнев и многие другие
В бою погибло 84 военнослужащих 6-й и 4-й рот, в том числе 13 офицеров. В живых остались только 6 бойцов.
Очень яркий пример истинного героизма нашего современника Романа Филипова. Родился он 13 августа 1984 года в Воронеже. С 2006 года служил в 187-м гвардейском штурмовом авиационном полку в селе Черниговка Приморского края. Служил в 11-й ВКС Восточного военного округа в поселке Черниговка. Принимал участие в Боевых действиях в Сирии. Член сирийской группировки «Джейш Идлиб Хур» Махмуд Хадж Исмаил с позывным «Кастро» заявил, что сбил российский штурмовик из зенитной установки ЗУ-23-2 по другим данным системой «Стингер» . Лётчик попытался удержать самолёт в воздухе и доложил, что атакован ракетой, после чего катапультировался. На земле пилот попал в окружение боевиков и погиб в последовавшем за этим бою: отстреливаясь от нападавших из пистолета Стечкина, был тяжело ранен, а затем подорвал себя гранатой со словами «Это вам за пацанов!»
6 февраля 2018 года тело погибшего лётчика было доставлено на подмосковный военный аэродром Чкаловский. Бюст Романа Филипова был открыт 2 февраля 2019 года на территории приморского посёлка Черниговка, где он проходил службу.
Слайд: фото героев ….музыка.
Ребята а что значит в вашем понимании героизм?
Можем ли мы в нашей повседневной жизни совершать героические поступки?
Повесть Виталия Закруткина «Матерь человеческая»
Музыка: Бах капелла-истраполитана-бах-ария-из-сюиты-3
Когда он подвиг совершает,
то не заботится ничуть,
узнает кто, иль не узнает
о нем самом когда-нибудь.
Но жизнь подарена планете
и небо мирное над ней
лишь потому, что есть на свете
солдаты Родины моей.
Феликс Чуев
Вернёмся к нашей теме:
Защита Отечества – это…(почетный долг) или … (принудительная обязанность)?
