автор: Иванова Ирина Владимировна
музыкальный руководитель МБДОУ д/с №64
Авторский сценарий «В гостях у сказки»
Конспект музыкального занятия для детей подготовительной группы ДОУ «В гостях у сказки»
Цель: Дальнейшее развитие художественно-эстетического мышления и коммуникативных способностей детей на материале русской народной сказки «Гуси-лебеди»
Задачи: Знакомство детей с музыкой П. Чайковского «Баба Яга», развитие слухового внимания, умения слышать и выражать словесно характер музыки и особенности средств музыкальной выразительности;
— Дальнейшее развитие музыкальных способностей детей через исполнительскую деятельность и музыкально-дидактические игры;
— Закрепление детьми знания русской народной сказки «Гуси-лебеди», развитие воображение и творчества детей в музыкально-игровой и исполнительской деятельности
Музыкальный руководитель встречает детей в зале и предлагает им стать в круг.
М.Р. Ребята у меня сегодня такое хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу.
Возьмемся за руки, друзья!
Друг другу улыбнемся.
Мы пожелаем всем добра
И скажем: «Здравствуй солнце!»
Слышится звук с телефона.
М.Р. Ой ребята, слышите, нам пришло какое то сообщение, вам интересно, что там? Ребята да это сказочное послание.
Педагог с детьми смотрят в планшет, там картинка из сказки «Гуси лебеди», как гуси уносят Ваню.
М.Р. Ребята вы узнали, что это за сказка? Как же нам помочь Маше найти брата? Для этого нам нужно попасть в сказку.
Варианты детей: найти бабу Ягу и др.
Быстро все закройте глазки, попадем сейчас мы в сказку, на месте повернись, в сказке очутись»
Выезжает печь.
М.Р. Ребята давайте спросим, печь, не видела ли, она куда гуси понесли Ванюшку?
Печь отвечает, предлагает выбрать детям музыкальные инструменты, которые лежат на печи.
М.Р. Ребята выбирайте инструменты и подойдите к экрану. Какое у нас сейчас время гола? Я предлагаю вам проиграть для печки весеннюю мелодию.
Игра на дми
Ну что печка, ребята справились с твоим заданием?
Печь: Ищите подсказку в моём секретном коде.
Ребята про какой же код говорит печка?
Дети объясняют, что такое кюар код.
Это штрих код, его надо сконировать, чтобы узнать информацию.
Я поняла мы по этому коду узнаем куда нам двигаться дальше. (На печке наклеен кюар код, дети планшетом его сканируют, на экране появляется карта).
М.Р. Ребята, а вот и карта, двигаемся дальше.
На встречу выходит избушка: Избушка, помоги нам отыскать Ваню, подскажи куда его гуси-лебеди понесли?
Избушка: Чтоб подсказку добыть вам нужно потрудиться, вот вам задание (дает карточки с изображением вальса)
М.Р. Ребята кто назовет этот танец? (вальс), (а кто еще так думает…). Вальс …
Давайте вспомним, что обозначает слово вальс? (Ответы детей) Правильно в переводе с французского языка оно означает слово «КРУЖИТЬСЯ». Его танцуют плавно, кружась, в парах.
А какой ритмический рисунок у вальса? Дети отвечают: трехдольный.
М.Р. Верно, давайте, все вместе прохлопаем этот ритмический рисунок, мы будем мягко с вами подчеркивать первую долю … (Раз, дав, три.. Раз, два, три….)
А теперь я предлагаю вам потанцевать.
Танец.
Избушка: Потанцевали, удивили и подсказку заслужили.
Дети сканируют код, и двигаются дальше.
Видят яблоньку.
Ребенок: Ты нам, яблонька, помоги,
Где же Ваня подскажи.
М.Р. Ребята, что то яблонька загрустила, смотрите завяли листочки, осыпаются яблочки, как мы можем помочь, как вы думаете, чего яблоньке не хватает?
Ответы детей: поливать дерево, нужно солнышко чтобы яблочки поспевали.
М.Р. ребята что вы предлагаете сделать, чтобы яблонька вновь стала веселой?
Дети: Давайте порадуем яблоньку песенкой про солнышко?
М.Р. Но, чтобы нам спеть песенку нам нужно разбудить наши голоса.
Посмотрите, у нас есть музыкальный куб, на нем волшебная лесенка, но лесенка не простая, а музыкальная. И наша песня прячется за этой лесенкой. Давайте голосом поднимемся по лесенке вверх и спустимся вниз, а поможет нам гномик. Проигрывает ступенчатое движение мелодии вверх и вниз, дети поют.
Песня
Яблонька: Спасибо, порадовали вы меня, яблочко моё возьмите, на нем код есть, посмотрите.
Сканируют код.
М.Р. Ребята слышите музыку, как вы думаете, кого из сказочных героев характеризует эта музыка?
Дети: Баба яга.
М.Р. А почему вы так решили?
М.р. Какая она по характеру?
Дети: «Музыка злая, страшная, быстрая, отрывистая, тревожная»
М.р. Как вы думаете, что может делать Баба Яга под эту музыку?
Дети: «Баба Яга, летает на метле»
«У неё резкие движения»
М.Р. Ребята вы слышите кажется к нам идет Б.Я.
Баба Яга: «Это кто меня потревожил? Я только стала прихорашиваться, перед зеркалом, а тут на тебе, вытащили меня из дома родного.
Все вы коды разгадали и меня расколдовали.
Вот Ванюша, забирайте, а мне избушку отдавайте. (отдает Ивана)
Избушка, за мной.
Баба яга и избушка уходят.
М.Р. Ну, что ребята, Ваню мы вернули, пора нам в детский сад возвращаться.
Звучит волшебная музыка, дети становятся в круг.
М.Р. Ребята что это такое?
Дети: Лепбук
М.Р. Правильно, и здесь есть уголок настроения, если вам сегодня было интересно, вы очень старались и у вас все получилось выберите смайлик с подходящим настроением и поместите его в кармашек.
М.Р. Спасибо вам ребята, вы сегодня очень постарались!
