автор: Изосимова Тамара Николаевна
учитель начальных классов ГБОУ лицей г. Сызрани
Разработка классного часа «Гражданин Отечества — это…»
Классный час в 3 классе
«Гражданин Отечества – это…»
Цель: Формирование гражданского отношения к своему Отечеству.
Задачи: 1. Формировать понятие гражданин.
- Воспитывать сознательное отношение к народному
достоянию, чувство ответственности и гордости за
свою страну, любовь к малой родине.
Оборудование: мультимедийное , презентация, шкатулка с зеркалом; запись песен «С чего начинается Родина?», «Край родной»; Клип «Мы дети твои Россия»
Ход классного часа
Звучит запись песни «С чего начинается Родина?»
Учитель: Действительно, а с чего, по-вашему, начинается Родина?
Учитель: Никто не возьмется перечислить всего, что стоит за ёмким словом «Родина». Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это то место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями.
Учитель: Как называется то место, где вы родились и выросли? Что вы о нем можете сказать?
Учитель: В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок — деревня или город, улица, дом, где он родился. Это его малая родина, а из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина.
Мы любим Родину. А любить Родину — значит жить с ней одной жизнью.
Песня «Край родной»
Посмотрите на карту России. Наша Родина очень велика. Так велика, что над её просторами почти никогда не заходит солнце. Когда стрелки кремлевских часов показывают три часа дня в Москве, то в Петропавловске-на-Камчатке наступает полночь.
По данным последней переписи населения, которая проходила в 2016 году, население России составляет 145 миллионов человек. Россия — единое многонациональное демократическое государство. Её населяют более 180 национальностей, народностей и этнических групп.
И все они составляют единую дружную семью. Русские, татары, мордва, чеченцы, башкиры, чуваши, ингуши и другие народы создали свои республики. В состав России входят 85 субъектов: 22 республики, 9 краёв, 14 автономных округов, 1 автономная область, 46 областей, города федерального значения — Москва, Санкт-Петербург, Севастополь. Все они объединились в одно большое государство — Россию, или Российскую Федерацию.
При всех существенных различиях – расовых, национальных, религиозных – у нас есть одно общее: каждый из нас – гражданин России. Каждый ребенок с момента рождения обретает все права граждан, защиту государством своих прав, свобод и интересов независимо от возраста, места проживания, положения родителей. Но самостоятельно пользоваться многими правами он начинает по мере взросления.
Гражданин – это почетное и ответственное звание. Чтобы стать таким, требуется приложить много труда. Знать и ценить особенности своей страны, уметь жить в согласии с окружающими людьми, приносить пользу себе и другим, нести ответственность на собственные поступки – все это характеризует достойного гражданина, способность думать о процветании своей Родины, трудиться для ее блага.
Еще в XIX веке поэт Н.А. Некрасов написал: «Гражданин – Отечества достойный сын».
У этого слова есть еще один смысл. Посмотрите на паспорт своих родителей. Открыв первую страницу, вы прочитаете: паспорт гражданина Российской Федерации.
В каком смысле употреблено здесь слово гражданин? Здесь речь идет о принадлежности человека, владельца паспорта, к конкретному государству, к России. И слово гражданин приобрело другой смысл – правовой.
Вопрос учителя школьникам: Придумайте несколько предложений с разными значениями слова «гражданин».
Учитель: С Родиной граждане России связывают свою судьбу, свои радости и надежды, болезненно переживают неудачи и беды, которые случаются в родном Отечестве.
В многовековой истории нам есть чем гордиться – научными достижениями и открытиями, талантливыми художниками и композиторами, великими воинскими подвигами и самоотверженным трудом миллионов людей, благодаря которым страна процветала, укреплялась в мирные времена и была способна выстоять в периоды тяжелых испытаний.
Учитель: Назовите примеры нашей национальной гордости из среды выдающихся граждан России, стойкости государства в периоды трагических испытаний?
А вот в этой волшебной шкатулке вы сможете увидеть главное богатство нашей Родины.
Верите?
Хотите проверить? ( Вызвать 3-5 человек)
(Дети заглядывают, в шкатулке — зеркало, дети видят свое отражение).
— Кого вы увидели в волшебной шкатулке? Кто там?
(Там зеркало, а в нем наше отражение…)
-Так кто является главным богатством нашей страны?
-Конечно, богатством нашей Родины являются дети. Каким вырастет новое поколение, куда оно поведет за собой, сможет ли сохранить, красоту и мощь России. Только, воспитав настоящих граждан своей страны, Родина может быть спокойна за свое будущее.
Учитель: Главное богатство страны, основа ее процветания и величия – это люди: их знания, труд, культура. Будущее страны так же зависит от того, какими вырастете вы – поколение молодых граждан, насколько ответственно вы будете готовы заботиться о своей стране. Облик России меняется с каждым новым человеком, который задумывается о Родине и пытается что-то изменить к лучшему.
В самом главном документе нашей страны Конституции РФ (СЛАЙД) записано
-Каждый гражданин Российской Федерации обладает на ее территории всеми правами и свободами и несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации.
Право – это возможность что-нибудь делать, осуществлять, а обязанность – это действия, которые граждане обязаны делать. В этом состоит их различие.
Поиграем в игру «Права и Обязанности», для этого объединимся в группы.
1 ребенок достает карточки из конверта, читает. Остальные — приклеивают эти карточки на лист бумаги А-3
— Проверим, как поработали группы. ( 1 человек из группы выходит к доске, демонстрирует)
У кого есть замечания к работе групп?
Учитель: Посмотрите, как много у любого россиянина прав и свобод, а как немного обязанностей возлагает на них Родина.
Права граждан
|
Обязанности граждан
|
Учитель: В нашей Конституции много законов, но есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право на образование … ». СЛАЙД
Права граждан
|
Обязанности граждан
|
Дети делают вывод:
На листочке сделайте вывод, пользуетесь ли вы правами и выполняете ли обязанности гражданина России, в первую очередь школьника?
Учитель: Каково главное отличие гражданина от просто человека?
Учитель: Гражданин – это, прежде всего человек с выраженной социальной активностью. Обратите внимание на ряд фраз:
— гражданин выступает на собрании…
— гражданин участвует в выборах президента…
— гражданин защищает в суде обиженного человека…
— гражданин призывает окружающих людей к политической активности…
Здесь слово «гражданин» определенно на своем месте.
Таким образом, в широком смысле слова гражданин – это человек, который состоит в отношениях с государством, занят общественными делами. Он не уклоняется от политики, знает законы и умеет их применять на благо людей и самого себя.
Есть одно непростое слово – гражданственность. Это то, чем отличается настоящий гражданин, это единство морали, этики, правовой и политической культуры. Если человек обладает гражданственностью, он способен подниматься до интересов своей страны, жить ее болями и радостями.
Можно вывести такую условную формулу:
| ЧЕЛОВЕК+ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ=ГРАЖДАНИН |
Учитель: Высокая гражданственность во многом связана с проявлением воли, чувств и поведения многих россиян.
Воля – это способность к выбору деятельности и внутренними усилиям, необходимым для ее осуществления. Во все времена люди с развитой волей вызывали глубокое уважение. «Это – волевой человек!» — так говорили не о каждом. Воля помогает делать усилия над собой и преодолевать такие вечные пороки человечества, как лень, трусость, вспыльчивость, безответственность, пьянство и др.
Любой гражданский поступок требует волевого усилия. Волевому человеку легко справиться со своим «хочу». Он действует, когда в его сознании возникает понимание: «надо», «я должен», «кто, если не я?».
Учитель: Попытайтесь определить, какие из этих ситуаций требуют усилия воли:
|
|
Какие из этих действий можно считать гражданским поступком?
Учитель: Кроме воли, гражданскими поступками человека руководят его гражданские чувства. К ним можно отнести: и чувство неудовлетворенности положением своей страны в мире, и чувство долга по защите Отечества, и чувство уважения национальной символике (герб, гимн, флаг), культуры, языка, традиций.
Гражданские чувства – это движения души, не позволяющие честному человеку спокойно взирать на беды страны, несчастья других людей. Гражданские чувства побуждают людей искать пути улучшения жизни в обществе и совершать поступки, направленные на это.
Учитель: Выберете из перечня три чувства, которые на ваш взгляд, в большей мере являются гражданскими, и объясните свой выбор.
|
|
Мотив – это то, что побуждает деятельность человека, ради чего совершается эта деятельность. Гражданскими мотивами можно считать те побуждения, которые приводят человека к действиям на пользу гражданам своей страны, к улучшению их положения. Это может быть стремление:
- поддержать духовную жизнь общества, например, построить или восстановить храм, открыть библиотеку, подарить картину музею;
- укрепить обороноспособность страны, например, подготовить сына или дочь к службе в армии;
- помочь стране добиться лучших результатов в спорте, например, материально поддержать местную или национальную команду;
- просто поддержать малоимущих или слабых и т.д.
Игра: Я гражданин России, потому что я совершаю гражданские поступки
Учитель: Тот, кому даю сердечко, должен выйти к доске, поставить карточку со знаком (. ! ?) в конце предложения «Я – гражданин России » , продолжить фразу:
Я считаю, что я гражданин России, потому что я….
(Начинает игру учитель, рассказывая о себе)
Сейчас ваша задача – хорошо учиться, получать знания, развивать способности, потому, что в будущем вам управлять нашей великой страной Россией.
(Классный час заканчивается клипом «Мы дети твои Россия»)
