автор: Ильчинская Галина Ильинична
воспитатель МАДОУ «Детский сад №45 «Улыбка»
Исследовательский проект «История одежды народов Севера»
Паспорт проекта
«История одежды народов Севера».
Тип проекта информационный.
Возраст детей (6 -7 лет)
Продолжительность: 8 месяцев с 1октября по 31 мая.
Цель: Приобщить дошкольников к истории национальной культуры народов Севера.
Задачи:
1.Познакомить с историей национального костюма, с особенностями его внешнего вида;
2.Учить детей сравнивать, описывать, делать выводы;
3.Способствовать развитию речи;
4.Воспитывать интерес и уважение к литературе, к песням народов Севера.
Участники проекта педагоги, дети, родители.
1.Постановка проблемы: Важной задачей дошкольной педагогики на современном этапе является приобщение подрастающего поколения к истокам культуры той местности, на которой в данный момент мы проживаем. Необходимо вести работу по формированию у ребенка чувства любви к малой Родине, воспитания у него эмоционально-положительного отношения к тем местам, где он родился и живет; развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни; желание узнать больше об особенностях истории родного края. Поэтому роль педагога – удовлетворить детское любопытство и дать детям элементарные знания о традициях, быте, культуре народов родного края.
2.Значимая для детей проблема, узнать какую одежду носили на крайнем Севере раньше во времена, когда прабабушки и прадедушки были маленькие.
- Развивать способность ценить сохранившиеся до нашего времени старинные предметы, созданные руками человека.
Предполагаемый результат: Дети познакомятся с национальной одеждой народов Севера.
Дети будут использовать узоры в украшении своих работ.
Этапы работы над проектом.
Подготовительный этап:
1.Определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы над проектом.
- Составление плана мероприятий по организации детской деятельности – 2-я неделя октября.
Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение, дидактические игры). Приезд музея.
Заключительный: подводятся итоги, подготавливается презентация, итоговая беседа,
Этапы реализации проекта.
1 этап – подготовительный.
- Подобрать и изучить художественную, методическую литературу по теме проекта.
- Разработать план реализации проекта.
- Беседа с родителями по теме проекта.
Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта -3-я неделя октября.
- Пополнить развивающую среду: в течение работы над проектом.
1). Сшить национальную одежду коми для кукол – мужскую, женскую.
2). Сделать альбом с национальными узорами.
3). Составление картотек загадок, стихов, поговорок о ремёслах, о предметах, связанных с изготовлением одежды.
4). Сделать альбом с картинками одежды Севера.
5). Приготовить презентацию «Одежда народов Севера».
6). Принести в группу для рассматривания предметы для изготовления одежды.
- Составить план работы с музеем.
- Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала. 5. Создать условия для реализации проекта .
2 этап – основной.
- 1. Просвещение родителей, как идёт работа по данной теме (беседы в течение проекта).
- Рассматривание книг, иллюстраций об одежде с детьми.
- НОД .
НОД. Ознакомление с женским народным костюмом Северянок. Внесение куклы в народном женском костюме. Повторение сведений о составных частях костюма, об орнаменте (Ноябрь).
НОД. Ознакомление с мужским народным костюмом Севера. Внесение куклы в народном мужском костюме. Повторение сведений о составных частях костюма, об орнаменте.
(Январь).
НОД. Ознакомление с художественной обработкой меха. Внесение куклы в кухлянке (Март).
НОД. Ознакомление с вышивкой бисером у северянок. Внесение готовых изделий. (Май).
Художественное творчество: Рисование.
«Украшение передника» краски акварель — октябрь.
«Украшение рукавички» карандаши цветные — ноябрь.
«Украшение шапочки» гуашь — декабрь.
«Украшение рукавов» восковые мелки — январь.
«Украшение сарафана» краски — акварель, февраль.
«Расписные пояски» — цветные ручки апрель.
Украшение «Чулков» гуашь — май.
Аппликация. Украшение «Парки»
Лепка. Девочка в парке.
Конструирование из бумаги. Оленевод.
- Художественное чтение. Заучивание стихов о народах Севера. Отгадывание загадок о предметах быта народа, чтение северных сказок.
- Самостоятельная изобразительная деятельность: раскраски, лекало одежды.
- Беседы с презентацией: « Северный орнамент в народных костюмах». «Как рубашка в поле выросла».
- Пальчиковые игры.
- Сбор загадок, стихов об одежде оформление альбома
- Приход музея в гости. Темы:
Октябрь «Аленький цветочек». Ознакомление детей с одеждой.
Ноябрь «Моя любимая игрушка».
- Фотовыставка «У нас в гостях музей».
- Художественно-творческая работа. 1) Сочинение сказки « Приключения в огороде» Май.
2) Подготовка декораций март. 3) Разучивание ролей. 4) Показ
сказки в группе для детей. Май.
3 этап – заключительный.
Обработка и оформление материалов проекта в виде презентации.
Анализ результативности
