автор: Исаев Андрей Геннадиевич
учитель истории и обществознания ГОУ ЯО «Рыбинская общеобразовательная школа»
В чём смысл жизни
Государственное общеобразовательное учреждение
Ярославской области
«Рыбинская общеобразовательная школа»
Открытый классный час
«Смысл жизни или к чему стремятся люди»
Подготовил и провёл
Классный руководитель 11 «А» класса
Исаев А.Г.
Классный час на тему «Смысл жизни»
Цель: формирования ценностных ориентаций учащихся.
Задачи:
- Попытаться заставить задуматься старшеклассников над тем, что такое смысл жизни и определить его для себя.
- Помочь учащимся в личностном росте, самоопределении.
- Развитие коммуникативных компетенций учащихся.
Данный классный час дает учащимся возможность задуматься о поиске смысла жизни. В ходе занятия развиваются навыки ведения дискуссии, умение формулировать свою точку зрения, умение поставить себя на место другого, умение работать в группе.
Оснащение: компьютер, проектор, экран, презентация Power Рoint,
Ход занятия
- Вступительное слово учителя
В одном из своих лирических стихотворений А. С. Пушкин спрашивал:
Дар напрасный, дар случайный
Жизнь, зачем ты мне дана?
Так поэт пытался понять смысл своей жизни, который казался ему неясным, темным. Сегодня мы уверенно говорим, что смысл жизни великого Пушкина заключался в создании непревзойденных образцов поэзии, прозы, драматургии, эпистолярного жанра. И как человек ответит на него, ведь от этого ответа будет зависеть очень многое.
О смысле жизни люди задумывались еще в седой древности. Существует древняя притча о мудреце, к которому обратились его ученики с просьбой ответить на вопрос: «В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ СМЫСЛ ЖИЗНИ?»
(Видео фрагмент «Притча о смысле жизни»)
С тех пор предлагалось так много объяснений, что их невозможно перечесть. Вопрос о смысле жизни можно считать одним из главных вопросов, стоящих перед человечеством.
Каждое следующее поколение задастся вопросом: «Зачем я живу? Зачем мне дана жизнь? Каждый ответит на него по-своему. И, вероятно, в этом заключается глубинный смысл разумного человеческого существования в огромной Вселенной.
«Смысл жизни в служении Богу и в выполнении его заповедей», — утверждали христиане и последователи других религий на протяжении многих веков.
(Видеофрагмент «Смысл жизни в познании самого себя»)
«Смысл жизни в служения родине», — говорили мудрецы античности. «Смысл жизни в общественно -полезном труде», — утверждали отцы-правители из нашего недавнего прошлого. Неужели все эти утверждения ложны? Нет, но в каждом из них, взятом в отдельности, содержится лишь доля истины.
Таким образом, ответ на вопрос: «Зачем мы живем?» зависит от много в жизни человека. Для разных людей смысл жизни в разном. Для одних — это любовь, для других – дом, дача, квартира, для третьих – любимая работа, для кого-то – семья. Кто-то живет для других, кто-то из любопытства. Одни стремятся к власти, другие живут в общении. А все же главной целью любого стремления является счастье, которое является высшей целью моей жизни – так скажет подавляющее большинство людей.. Кстати, а вызнаете, откуда появилось слово «счастье»? Этим словом мы обязаны …хлебу. Дело в том, что в глубокой древности, когда кто – то рождался в семье, по обычаю пекли каравай. В дом приглашали гостей и хлеб делили на части. Новорожденному символически тоже выделяли свою долю хлеба, его часть. Считалось, что с этого момента он живет с «частью» жизненных благ. Отсюда произошло слово «счастье».
Учитель читает стихотворение Э.Асадова «Счастье»
Что же такое счастье?
Одни говорят: «Это страсти:
Карты, вино, увлечения –
Все острые ощущения».
Другие верят, что счастье –
В окладе большом и власти,
В глазах секретарш плененных
И трепете подчиненных.
Третьи считают, что счастье –
Это большое участье:
Забота, тепло, внимание
И общность переживания.
По мненью четвертых, это –
С милой сидеть до рассвета,
Однажды в любви признаться
И больше не расставаться.
Еще есть такое мнение,
Что счастье – это горение:
Поиск, мечта, работа
И дерзкие крылья взлета!
А счастье, по-моему, просто
Бывает разного роста:
От кочки и до Казбека,
В зависимости от человека.
Конечно, что такое счастье каждый понимает по — своему. К сожалению, большинство людей под счастьем понимает материальное благополучие, обладание вещами и деньгами Но главное все –таки, я думаю, не в этом.
Видеофрагмент «Самый главный вопрос»
Суть этого фильма можно пересказать словами академик Д.С. Лихачева: «В жизни есть какой –то уровень счастья, от которого мы ведем отчет, как ведем отчет от уровня моря. Так вот задача каждого человека и в крупном, и в малом повышать в жизни этот уровень счастья, и свое личное счастье тоже не остается вне этих забот. Но главное – счастье окружающих, тех, кто ближе к вам, чей уровень счастья можно повысить просто, легко, без забот. А, кроме того, это означает повышать уровень счастья своей страны и всего человечества в конце концов.
Способы могут различными, но для каждого что –то доступно. Если недоступно решение государственных вопросов, что всегда повышает уровень счастья, если они мудро решаются, то хотя бы в пределах своего окружения. В пределах своей школы, в пределах окружения своих товарищей и знакомых можно повышать уровень счастья. Ведь у каждого есть такая возможность повышать созидательное начало в жизни».
Видеофрагмент «»Простая фраза»
И вновь суть этого фильма можно пересказать словами академик Д.С. Лихачева : «Жизнь – прежде всего творчество, но это не значит, что каждый человек, чтобы жить должен родиться художником, балериной и ученым. Творчество тоже можно творить. Можно просто творить атмосферу вокруг себя, как сейчас выражаются, ауру добра вокруг себя. Ведь вот любопытная вещь, когда кто – то входит в общество. То он может принести с собой атмосферу подозрительности, тягостного молчания, а может сразу внести радость и свет. Вот это и есть творчество. Оно беспрерывно».
Ученик зачитывает свое стихотворение «Счастье творить»
Сентенцию одну я слышу часто,
Провозглашает мудро нам она,
Что человек рожден на свет для счастья,
Как птица для полета рождена.
Бесспорно это, только люди все же
По – разному толкуют про него,
И для одних оно на власть похоже,
А для других – богатство лишь одно.
Есть те, кому нужна для счастья слава,
Купанье в поклоненье и любви,
Какая глупость, что за пошлость, право,
Потратить на все это дни свои.
Нет, счастье может быть, я знаю это,
Лишь в творчестве, в служенье красоте,
В служении гармонии и свету,
Божественной и вечной доброте.
Нет никого счастливее на свете
Художника, что пишет на холсте
Прекрасные закаты и рассветы,
Что не приснятся в самом сладком сне.
Пройдя, как путник, долгую дорогу,
Сказать он может: «Все – таки я смог!
Я стал творцом, чуть – чуть подобным Богу,
Я сотворил свой мир, как будто Бог!
Я краски подобрал как Ты, Всевышний,
Волшебнее которых не найти,
И мир пусть клич мой радостный услышит:
Я смог к вершинам творчества взойти!»
Так счастлив скульптор, образ совершенный
Из мрамора в мученьях изваяв,
Трудившийся с душой и вдохновенно,
Себя творенью полностью отдав.
Поэт так счастлив, ведь своим искусством
В поэме страстной выразить он смог
Святые и божественные чувства,
Которые в него вложил сам Бог.
И будь ты хоть геолог, хоть строитель –
Не можешь ты вполсилы жизнь прожить,
И врач, и земледелец, и учитель
Должны мы все прекрасное творить.
О, человек, мои слова послушай:
От нас Всевышний хочет одного –
Когда мы в дело вкладываем душу,
Мы выполняем замысел его.
Давайте же творить повсюду, люди,
И созидать добро и красоту,
Земля тогда чудесным раем будет,
Как будто сад весенний, вся в цвету.
Но главное – сердца людские тоже
От грязи вдруг очистятся навек,
И стать не мелким, а великим сможет
Красивый, сильный, добрый человек!
- Беседа с учащимися
— А нужен ли нам вообще смысл жизни? На что это влияет? Может ли его отсутствие сказаться негативно на нашем существовании? Как вы думаете?
С чем бы вы сравнили человеческую жизнь?
(рост дерева, восхождение, американские горки, череда полос)
Таким образом, в ваших ассоциациях жизнь сравнивается с чем-то трудным, движущимся, постоянно меняющимся.
Что же сделать, чтобы жизнь не казалась пустой, трудной чередой полос, препятствий?
— Итак мы видим, что непременно должны жить ради чего-то, т.е. нам необходим смысл жизни.
(Учитель обращает внимание на доску, на высказывания великих людей о смысле жизни и предлагает обсудить их)
| Отсутствие ясной цели жизни действует угнетающе. (Дж. Рейнуотер) |
| Человек, считающий свою жизнь бессмысленной, не только несчастен, а плохо приспособлен к жизни. (А. Эйнштейн) |
| Имеет человек в жизни зацепку – и хорошо ему (А.П.Чехов) |
| Поверь в тот факт, что есть ради чего жить и твоя вера поможет этому факту свершиться. (У.Джеймс) |
| Горе людям, не знающим смысла своей жизни. (Паскаль)
Игра «Фамильный герб» Подобная игра помогает сориентироваться в ответах на довольно сложные жизненные вопросы: «Что я делаю существенного в своей жизни? Слепо подчиняюсь руководящим указаниям или сам контролирую направление?». Задание: ведущий (учитель) предлагает учащимся изобразить контуры фамильного герба, который предстоит наполнить внутренним содержанием. Для этого необходимо определить некоторые моменты вашей жизни: 1. Достижение или событие, которое вы оцениваете как самое знаменательное в личной жизни. 2. Событие, которое вы считаете наиболее значительным в вашей семейной жизни. 3. Вещь или предмет, при помощи которого вас может сделать счастливым другой человек. 4. Событие, которое запомнилось вам как самое приятное в жизни. 5. Вы узнаете, что вам осталось жить один год, но в этот год вам гарантирован успех во всех ваших начинаниях. Ваши действия? 6. Три вещи, которые вы предпочли в момент жизненно важного выбора. Главное условие: заполняя фамильный герб, участники должны пользоваться рисунками, а не словами (исключение — шестая часть). Допускаются упрощения. Важно, чтобы они помогали выразить состояние автора, его жизненную позицию. Участники по желанию могут работать самостоятельно или объединиться в небольшие группы, в которых они не только рисуют гербы, но и объясняют значки и символику. Затем законченные гербы развешиваются на стене (на доске), и получается своеобразная галерея альтернативных жизненных позиций. |
| V. Заключение
Итак, мы рассмотрели различные точки зрения на вопрос «В чем же заключается смысл жизни человека?» И вы, наверное, согласитесь сл мной, что ни одно из них до конца не отвечает на это вопрос. Неужели все эти утверждения ложны? Нет, но в каждом из них, взятом в отдельности, содержится лишь доля истины. Вопрос о смысле жизни можно считать одним из главных вопросов, стоящих перед человечеством. Каждое следующее поколение задастся вопросом: «Зачем я живу? Зачем мне дана жизнь? Каждый ответит на него по-своему. И, вероятно, в этом заключается глубинный смысл разумного человеческого существования в огромной Вселенной. Видеофрагмент «Закон жизни» Приложение 1 Тест «Живу ли я счастливой жизнью?» 1. Когда порой вы задумываетесь над прожитой жизнью, приходите ли вы к выводу, что А) все было скорее плохо, чем хорошо Б) все было скорее хорошо, чем плохо В) все было отлично2 2.В конце дня вы обычно а) недовольны собой б) считаете, что день мог пройти лучше в) думаете «все было отлично» 3.Когда вы смотрите в зеркало, то думаете а) «Могло бы быть и лучше» б) «А что, совсем неплохо» в) «Все прекрасно» 4. Если вы узнаете о крупном выигрыше кого – то из знакомых, то думаете а) «Ну, мне -то никогда не повезет» б) «А, черт, почему же не я!» в) «Однажды повезет и мне» 5. Если вы узнаете из СМИ о каком –либо трагическом происшествии, то говорите себе а) «Вот так однажды будет и со мной» б) «К счастью, беда меня миновала в) «Эти репортеры умышленно все нагнетают» 6.Когда вы просыпаетесь утром, чаще всего а) ни о чем не хочется думать б) взвешиваете, что день грядущий вам готовит в) довольны, что начался новый день и могут новые сюрпризы 7. Вы думаете о ваших приятелях а) « Они не столь интересны и отзывчивы как хотелось бы!» б) «»Конечно, у них есть свои недостатки, но в целом они очень терпимы» в) «Замечательные люди!» 8. Сравнивая себя с другими, находите, что а) «Меня недооценивают» б) «Я не хуже остальных» в) «Гожусь в лидеры, и это, пожалуй, признают все» 9.Если ваш вес увеличится на 4-5 кг а) впадаете в панику б) считаете, что в этом нет ничего особенного в) тут же переходите на диету и усиленно занимаетесь физическими упражнениями 10.Если случилась неприятность, вы а) клянете судьбу б) знаете, что плохое настроение пройдет в) стараетесь развлечься 17 – 20 баллов. Вы до того счастливый человек, что прямо не верится, что такое возможно! Радуетесь жизни, не обращаете внимания на неприятности и житейские невзгоды. Человек вы жизнерадостный, нравитесь окружающим своим оптимизмом, но … не слишком ли поверхностно и легковесно относитесь ко всему происходящему? Может быть немного трезвости и скептичности вам не повредит? 15 -16 баллов. Наверное, вы «оптимально счастливый» человек, и радости в вашей жизни больше, чем печали. Вы храбры, хладнокровны, у вас трезвый склад ума и легкий характер. Не паникуете, сталкиваясь с трудностями, трезво их оцениваете. Окружающим с вами удобно. 8-12 баллов. Счастье и несчастье для вас выражается формулой «50х50». Если хотите склонить чашу весов в свою сторону, стараетесь не пасовать пред трудностями, встречать их стоически, опираетесь на друзей, не оставляете их в беде. 0-7 баллов. Вы привыкли на все смотреть через черные очки, считаете, что судьба уготовила вам участь человека невезучего, и даже иногда бравируете этим. А стоит ли? Старайтесь больше проводить время в обществе веселых, оптимистически настроенных людей. Хорошо бы чем – нибудь увлечься, найти «хобби». |
Когда у человека есть цель в жизни, смерть ему не страшна. (К/ф «Человек с бульвара капуцинов»)
