автор: Каднай Елена Александровна
Воспитатель
МБДОУ №73 Веселые человечки
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
через театрализованную деятельность
«К патриотизму нельзя только призывать,
нужно его заботливо воспитывать с детства»
Д.С.Лихачев
Дошкольное детство – важный период в жизни каждого ребенка, так как именно в это время происходит его становление как личности.
В этом возрасте формируются зачатки чувства долга по отношению к своей стране, национального самосознания и готовности защищать свою Родину, а это как никогда актуально в наше время, время, когда наша страна переживает сложные времена, встает на защиту жителей Донбасса, подвергающихся издевательствам и геноциду со стороны киевского режима. На примере Киева мы видим, как всего за пару десятков лет можно воспитать поколения людей, полных ненависти к своей истории, своим близким, русскому народу, и понимаем, что именно правильное воспитание детей является приоритетной задачей для любого культурного общества. Мы знаем, что в том числе и на наших плечах лежит ответственность за воспитание здорового, умного, целеустремлённого и сознательного подрастающего поколения. Только такая молодёжь сможет стать надёжным оплотом и опорой для нашего государства и его будущего развития.
Мы видим, что влияние средств массовой информации, сильно возросшее в последнее время, способствует тому, что дети начинают перенимать взгляды, чувства и мысли из других культур, материальные ценности начинают доминировать над духовными, появляются искаженные представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости и патриотизме.
На государственном уровне понимают эту проблему. 9 ноября 2022 г. издан указ Президента Российской Федерации № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
И мы понимаем. Ведь мы те, кто стоит у истоков формирования в наших детях чувства патриотизма. Сейчас время, когда на нас с вами возлагается та ответственность, от которой никто из нас не вправе отказаться. Наступают времена, когда нам предстоит приложить все свои усилия для того, чтобы воспитать достойную смену поколений.
А с чего начать? А начинать необходимо с семьи, потому что сначала для ребенка Родина – это его дом, мама, папа, родные и близкие. В детском саду он начинает дружить, учиться, относиться к окружающим людям по законам совести. А совесть – это народная память, память, которая передается к нам через века, через народные старинные праздники, традиции, декоративно прикладное искусство, фольклор, художественные промыслы и т.д. Как раз в эти периоды помощь родителей неоценима.
Родители — большие и активные помощники детского сада. Совместные с родителями праздники, утренники, выставки – это те мероприятия, которые в игровой форме позволяют трансформировать полученные знания в зачатки патриотизма. Проведение совместных музыкально-театрализованных праздников «Рождество», «Святки», «День защитника Отечества», «День матери», «Масленица», «День Победы», «12 июня День России» помогает развивать интерес к истории своего города, края, страны, к традициям, народным промыслам, духовным ценностям, созданным предшествующими поколениями.
Надо понимать, что не только родители должны заниматься нравственно-патриотическим воспитанием своих детей. Деятельность педагогов дошкольных учреждений в этом отношении также имеет существенное значение. Нами проводится большая работа по ознакомлению дошкольников с героическим прошлым нашей Родины. В детском саду создан центр по патриотическому воспитанию «Моя Родина», где центральное место занимают флаги Российской Федерации и ее столицы — города Москвы. В центре имеются различные карты России, фотографии и иллюстрации с видами города Москвы и города Норильск, книги об истории и достопримечательностях нашей необъятной Родины, государственной символикой, изделиями культуры, подборкой художественной литературы и музыкальных произведений, составлены картотеки: «Пословицы и поговорки о Родине», «Наши славные дела», «Стихи о Родине», альбомы «Национальные костюмы народов РФ».
Но не это главное в воспитании патриотизма у дошкольников. Ведущей деятельностью у детей дошкольного возраста является игра. При правильной организации игра создает условия для развития физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка, формированию предпосылок учебной деятельности и обеспечению социальной успешности дошкольника. Для ребенка игра одновременно является и развлечением, и способом познания мира людей, предметов, природы, а также сферой приложения своей фантазии.
В своей работе я стараюсь уделять больше времени театрализованной деятельности как части игровой. Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям, развивает эмоциональную сферу, заставляет его сочувствовать персонажам.
Театрализованные игры способствуют формированию социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей всегда имеют нравственную направленность. Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления. Именно способность ребенка к такой идентификации с полюбившимся образом оказывает позитивное влияние на формирование качеств личности.
Наиболее ярко влияние театрализованной деятельности на формирование нравственно-патриотического воспитания детей мы прослеживаем через постановку по мотивам русско-народных былин «Три богатыря», где главными героями представления становятся русские богатыри: Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович.
В центре сюжета героический подвиг богатырей — основных героев произведения и битва с врагами земли русской. В образе богатыря воплощается мощь русского народа (богатырь всегда побеждает противника), народное представление об идеальном герое. Богатырь — это всегда воин-патриот. Положительный конец былины, точный и ясный, понятный детям, убеждает в силе богатырей, в благородстве их подвигов. В этом заключена патриотичность, нравственная ценность былинного эпоса русского фольклора.
Завет богатырей к нам, своим потомкам:
— Защищать свою Родину, беречь её;
— Защищать слабых, бедных, стариков и детей;
— Быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными;
— Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину.
Поэтому очень важно начинать рассказывать детям-дошкольникам о защитниках Отечества именно с былинных богатырей, в их образах – истоки подвигов героев будущих сражений и побед.
И в заключение хочется сказать, что культурное наследие народа – это огромное богатство, которым нужно правильно научиться распоряжаться, владеть им так, чтобы не растерять, не разменять на пустяки, а сохранить и приумножить. Народная культура несет в себе мудрые истины, дающие образец для подражания. Эти истины на протяжении многих веков отшлифованы и проверены на практике нашими предками, а моя задача, как педагога, передать мудрость народа нашим детям, вложить не в голову, а в душу, ведь патриотизма «от ума» не бывает, он бывает только «от сердца».
Век стоит Русь — не шатается!
И века простои — не шелохнется!
