автор: Казанцева Ольга Михайловна
преподаватель Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Камышловский гуманитарно-технологический техникум»
ЛИТЕРАТУРНО – МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ «НИКТО НЕ ЗАБЫТ… НИЧТО НЕ ЗАБЫТО…»
ЛИТЕРАТУРНО – МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«НИКТО НЕ ЗАБЫТ… НИЧТО НЕ ЗАБЫТО…»
(ПОСВЯЩЁННАЯ ПРАЗДНОВАНИЮ ПОБЕДЫ СОВЕТСКОГО НАРОДА НАД НАЦИСТСКОЙ ГЕРМАНИЕЙ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941 – 1945 ГОДОВ)
ЦЕЛЬ: формировать патриотическое сознание студентов на основе героической истории нашей страны средствами литературного образования.
ЗАДАЧИ:
- Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину, за подвиг народа в Великой отечественной войне 1941-1945 гг.
- Прививать любовь к традициям отечественной культуры.
- Воспитывать уважительное отношение к истории России.
ОБОРУДОВАНИЕ:
- КОМПЬЮТЕР
- МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
- ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ
- МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ ЗАЛА (БУМАЖНЫЕ ГОЛУБИ, ГВОЗДИКИ, ПЛАКАТЫ)
- КОСТЮМЫ УЧАСТНИКОВ (ГИМНАСТЁРКИ, АВТОМАТЫ, ПЛАЩ – ПАЛАТКА, ПИЛОТКИ, КАСКИ И Т.Д.)
- ЗНАМЯ ПОБЕДЫ
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
ВЕДУЩИЙ 1 (Эвелина)
Мы родились и выросли в мирное время, никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Для нас война — история.
Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем сегодняшний день.
ВЕДУЩИЙ 2 (Таня)
Сегодня будет день воспоминаний,
И в сердце тесно от высоких слов.
Сегодня будет день напоминаний
О подвигах и доблести отцов.
ВЕДУЩИЙ 1 (Эвелина)
Говорить о любви может тот, кто любил…
И писать о войне может тот, кто там был…
Тот, кто видел, кто знает тот ужас и страх,
Кто винтовку держал в ослабевших руках,
В чьих глазах отражался смертельный огонь,
Кто стремился пробить нерушимую бронь,
Кто старался расслышать товарища крик,
Был со смертью «на ты», знал что жизнь — это миг!
Только он может вспомнить и всё рассказать!
Ну, а я…
И всё-таки не говорить об этом нельзя!
ВЕДУЩИЙ 2 (Таня)
Все дальше уходят от нас эти грозные годы Великой Отечественной. Прошло уже много лет. Но каждый год снова и снова в преддверии 9 мая мы вспоминаем тех, кто отстоял нашу Родину в том страшном испытании.
ВЕДУЩИЙ 1 (Эвелина)
Июнь… Клонился к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя…
СЦЕНКА «ПОСЛЕ ВЫПУСКНОГО…»
Девушка1 (Маша):
Первое взрослое платье надела,
Первые туфли на каблуке.
Ах, этот вальс танцевать так хотела!
Бусы и ленты, рука в руке!
Музыка. Танец. (Звучит «Школьный вальс»)
Девушка 2 (Наташа):
Бал выпускной закружил нас с тобою…
Вот и заря в проеме окна!
Нет, не заря, это зарево боя!
Это июнь – 22-е,
Год 41-ый – война!
ВЕДУЩИЙ 2 (Таня)
Июнь… Тогда ещё никто не знал,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в сорок пятом, в мае.
(ГОЛОС ЛЕВИТАНА ЗА КАДРОМ. ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «СВЯЩЕННАЯ ВОЙНА»)
ВЕДУЩИЙ 1 (Эвелина)
В первые дни войны на фронт пошли те, кто отслужил действительную в 30-х годах. С ними же почти в одно время и парни призывного возраста. У военкоматов выстраивались длинные очереди добровольцев. На столы мобилизационных пунктов ложились груды заявлений с просьбой немедленно отправить на фронт.
Чтец (Дима)
Я помню страны позывные,
Они раздавались везде –
На пункты идти призывные,
Отечество наше в беде.
Живыми вернуться просили.
Живыми вернутся не все,
Вагоны идут по России,
По травам ее, по росе.
И брат расставался с сестрою,
Покинув детей и жену.
Я юностью связан с войною,
И я ненавижу войну.
ВЕДУЩИЙ 2 (Таня)
Это были наспех вырванные из ученических тетрадей, блокнотов, записных книжек листки, почтовые открытки и учрежденческие бланки. Заявления были написаны разным почерком и разными людьми.
Рядом с заявлениями отцов и матерей ложились заявления их детей, зачастую написанные еще неустойчивым полудетским почерком.
Родители и дети, седовласые старики и подростки писали о своей готовности встать в ряды защитников Родины.
(В кабинет военкома неуверенно входит юноша.)
ВОЕНКОМ (Дима И.), (заметив юношу):
— Опять ты! Я же тебе уже сказал свое нет!
ЮНОША (Дима П), (теребя в руках кепку, переминаясь с ноги на ногу):
— Но почему? Почему нет? Мне скоро 18, ну и что месяца не хватает. Я Ворошиловский стрелок (протягивает удостоверение). Разве фронту не нужны ворошиловские стрелки? На здоровье я не жалуюсь, вот и справка есть… (с готовностью протягивает очередной документ).
ВОЕНКОМ:
— У тебя — да. А у матери? Да неужели ты не понимаешь, что на твоих руках мать-инвалид, что ты — единственная ее надежда и опора?
Неужели ты хочешь, чтобы она без тебя…
ЮНОША, (перебивая): Посмотрите. (Протягивает листок). Я очень вас прошу, посмотрите.
ВОЕНКОМ (молча разворачивает листок, чуть спустя читает вслух):
— «Я, Лотова Татьяна Ивановна , прошу зачислить моего сына, Петра Лотова, добровольцем в ряды Красной Армии. А если нужно, я тоже пойду, несмотря на то, что инвалид. Я еще не забыла нагайку немецких интервентов».
(На экране кадры мобилизации, их озвучивает военком.)
ВОЕНКОМ: Только в Москве в военкоматы поступило за первую неделю войны 170 тысяч заявлений с требованием немедленно отправить на фронт. Летопись всех войн не знала такой мужественной сплоченности и стойкости, какие показал с первых же часов войны наш народ. Вокзалы, станции стали как остановившийся табор. Везде люди, телеги, машины. Быстро работает фотография. Снимаются семьями. Задушевные прощальные слова. Плач, песни, гармошка, отрывистые, короткие пляски…
(ВИДЕОРОЛИК «ВСЕ УШЛИ НА ФРОНТ»)
Чтец (Егор)
Стояли во дворе военкомата,
Внезапно повзрослевшие ребята.
Не просто сыновья — уже сыны,
Шел самый первый день большой войны.
А паренек один стоял в сторонке,
Жалел, что не завел еще девчонки.
Что далеко в селе осталась мать.
И некому солдата провожать.
Но вдруг судьбы знаменье или милость,
Старуха незнакомая явилась.
Как звать тебя сынок, она спросила.
Потом вздохнула и заголосила.
Хороший мой, красивый мой, кудрявый.
А дальше, чтоб вернулся он со славой.
Так на земле на русской не положено,
Чтоб шел солдат на битву непровоженный.
И, соблюдая старую примету,
Ему совала медную монету,
Чтоб он, когда закончил трудный путь,
Пришел обратно этот долг вернуть.
И что-то повторяя на бегу.
Она кричала вслед грузовику…
(Звучит песня «Вспомните, ребята». ВИДЕОРОЛИК)
ВЕДУЩИЙ 1 (Эвелина)
Тогда люди были уверены, что война эта ненадолго. И если бы тогда кто-нибудь сказал, что продлится она 1418 дней, никто бы этому не поверил! Все были уверены, что наше государство готово было к этому испытанию. А пока…
По железной дороге катились и катились эшелоны с войсками и военной техникой на запад, навстречу им — с ранеными. Сводки Совинформбюро не были утешительными…
ВЕДУЩИЙ 2 (Таня)
Нашей земле готовили печальную участь.
Гитлер заявлял: «Нам не достаточно разгромить русскую армию и захватишь Ленинград, Москву и Кавказ. Мы должны стереть с лица земли эту страну и уничтожить ее народ».
Самые плодородные земли и месторождения полезных ископаемых заранее должны быть поделены между захватчиками. В первую очередь, подлежали уничтожению самые крупные города — Москва, Ленинград, Сталинград, как «следы варварской цивилизации».
Вопрос: как быть с нашим народом? Он тоже был решен с арийской беспощадностью.
Было определено: сколько людей, где и как уничтожить, скольким сохранить жизнь, превратив в рабов Рейха.
ВЕДУЩИЙ 1 (Эвелина)
Нас по ту сторону фронта называли даже не народом, а стадом баранов, неспособных творить историю, самостоятельно развиваться.
Нам готовили участь рабов или сырья в производстве мыла и дамских сумочек…, а чтобы «третьесортная нация» уже не поднялась с колен, была придумана программа ограничения рождаемости.
ВЕДУЩИЙ 2 (Таня)
У каждого немецкого офицера была при себе книжечка, содержащая «12 заповедей в обращении с русскими», в которой, в частности, говорилось: «Вы должны осознавать, что являетесь представителем великой Германии. В интересах немецкого народа вы должны применять самые жестокие и самые безжалостные меры. Убивай всякого русского. Не останавливайся, если перед тобой старый человек, женщина, мальчик или девочка».
ВЕДУЩИЙ 1 (Эвелина)
Фашисты превратили в руины наши города и села, издевались над мирным населением, нашими военнопленными, проводили медицинские эксперименты над советскими людьми, морили голодом, жгли в крематориях.
(КОНЦЛАГЕРЬ. ВИДЕОРОЛИК)
ВЕДУЩИЙ 2 (Таня)
В битве за родную землю стояли насмерть все, кто мог держать оружие в руках. А фашисты свирепели. На передовой от взрывов снарядов и бомб не осталось целым ни единого клочка земли. Но вновь и вновь поднимались в атаку наши бойцы.
Совсем еще юные мальчишки и девчонки уходили, уезжали на фронт, оставляли здесь, в тылу, своих родных. Целовали любимые глаза и юным голосом говорили: «Я вернусь». Но это была неправда, жестокая, безумная неправда. Ведь большинство из них уже никогда, никогда не вернется.
СЦЕНКА «ЗЕМЛЯНКА»
На экране военная хроника. В землянке каждый занят делом: радистка у рации, кто — то варит кашу, санитарка сматывает бинты, гармонист играет, кто — то пишет письмо, подшивает рубаху, читает газету.
ДЕВУШКА 1 (Маша)
Послушайте, какое стихотворение в газете напечатали. Как будто про нас…
(Входит с газетой на первый план)
Стихотворение Ю. Друниной «Только что пришла с передовой…»
(чтение стихотворения на фоне музыки, на экране военные кадры по теме)
ДЕВУШКА 2 (Наташа)
Послушайте, какое письмо я маме написала (читает с листа письмо)
«Дорогая моя, любимая моя мамочка! Только что кончилось комсомольское собрание. Почистила автомат, покушала. Комбат говорит «Отдыхайте лучше, завтра бой». Я не могу уснуть. Пятеро уже спят, а я сижу возле печурки и пишу это письмо. Завтра, как встанем, передам его связному. Я часто вспоминаю тебя, мама, много думаю о тебе. Вот и сейчас хочется поговорить с тобой обо всем, что чувствую, что переживаю… Мама, я видела, как умирали мои товарищи, ведь война — такая штука, что вот живешь, живешь — и вдруг пули или осколок ставят точку в конце твоей жизни. Но если мне суждено погибнуть, я хотела бы умереть в бою. Очень люблю тебя и целую. Твоя дочь Александра».
ДЕВУШКА 3 (Саша)
А мне от брата пришло письмо с другого фронта: (читает письмо)
«Дорогая Аннушка! Вот я и на фронте. Уже слышу стрельбу в соседнем лесочке. Враг настойчиво рвется вперед. Но ты поверь мне, Москву мы не отдадим ни за что. Перед нами стоит благородная задача — очистить советскую землю от фашистских варваров. Я уверен в нашей победе. Дорогая, моя сестрёнка! Помни, в этой битве я либо буду героем, либо погибну за великое дело нашего народа. Целую, твой брат Ваня».
ВЕДУЩИЙ 1 (Эвелина)
Женщины отгремевшей войны… Трудно найти слова, достойные того подвига, что они совершили. Судьбы их не измерить привычной мерой, и жить им вечно — в благодарной памяти народной, в цветах, весеннем сиянии березок, в первых шагах детей по той земле, которую они отстояли.
(РОЛИК «ОНИ ЖИВЫ, ПОКА МЫ ПОМНИМ»)
ВЕДУЩИЙ 2
Удар за ударом обрушивали мы на ненавистного врага, продвигаясь вперед, оставляя освобожденные города и села и… могилы фронтовых товарищей.
Война была трудным испытанием для нашей страны. И не было в этой войне ни одного легкого дня. И даже самый последний ее день был бесконечно опасным и безмерно трудным.
Солдат Советского Союза! Ты насмерть стоял на рубежах нашей Родины, погибал, спасая миллионы жизней.
Чтец (Дима)
Нас не нужно жалеть,
Ведь и мы б никого не жалели.
Мы пред нашим комбатом,
Как пред господом богом чисты.
На живых порыжели от крови и глины шинели
На могилах у мертвых
Расцвели голубые цветы.
Пусть живые запомнят и пусть поколения знают
Эту взятую с боем
Суровую правду солдат…
ВЕДУЩИЙ 1 (Эвелина)
Четыре страшных года длилась Великая Отечественная война. Враг нашего народа и всего человечества был разбит.
2 мая 1945 года Егоров и Кантария подняли Знамя Победы над Рейхстагом.
8 мая 1945 года был подписан акт о капитуляции фашистской Германии.
(ВЫНОСЯТ ЗНАМЯ ПОБЕДЫ)
ВЕДУЩИЙ 2 (Таня)
Война…
От Бреста до Москвы 1000 километров, от Москвы до Берлина – 1600. Итого 2600 километров.
Это если говорить на скупом языке цифр. Так мало, не правда ли? 2600 километров. Поездом – четверо суток, самолетом – четыре часа, а перебежками, по-пластунски – четыре долгих, нескончаемых года.
ВЕДУЩИЙ 1 (Эвелина)
Война…
Это — бесстрашие защитников Бреста…
Это — 900 дней блокадного Ленинграда…
Это — клятва панфиловцев: «Ни шагу назад, за нами Москва!»
Это — добытая огнем и кровью победа под Сталинградом!
Это — подвиг героев Курской дуги!
Это — штурм Берлина!
Это — память сердца всего народа.
Забыть прошлое – значит предать память о людях, погибших за счастье Родины.
(Е.ВАСИЛЬЕВА. РОЛИК «ПУСТЬ ЭТО БУДЕТ НЕ ЗРЯ»)
ВЕДУЩИЙ 1 (Эвелина)
Память о войне, о жертвах войны… Она набатом стучит в наших сердцах, повелевая не забывать подвиг народа, бережно хранить мир, завоеванный ценой более 27 миллионов человеческих жизней. Почет и вечная слава тем, кто в годы войны защищал Родину от врага, кто стоял в тылу у станков и выращивал хлеб на полях, всем тем, кто своим трудом и ратным подвигом приближал долгожданную победу.
(песня «О героях былых времён»)
ВЕДУЩИЙ 2 (Таня)
Нет, ни нам, ни будущим поколеньям забывать об этом нельзя.
Если за каждого погибшего во второй мировой войне человека объявить минуту молчания, мир молчал бы пятьдесят лет…
(РОЛИК «ПОМНИ ИХ»)
