автор: Каймонова Елена Владимировна
Воспитатель МБДОУ№23
Физкультурно-оздоровительная работа Физкультурное развлечение «Магазин игрушек»
Физкультурно-оздоровительная работа
Физкультурное развлечение «Магазин игрушек»
(для младших дошкольников)
Каймонова Е. В.,
воспитатель МБДОУ Центр развития ребенка детский сад № 23 города Томска Томской области.
Цель: побуждать к участию в подвижных играх.
Задачи:
— развивать физические качества; самостоятельную двигательную активность; обогащать двигательный опыт;
— знакомить с художественной литературой;
— закладывать основы логического мышления, операций классификаций;
— развивать устную речь.
Развивающая среда: для взрослого — костюм клоуна Степы; игрушки — лошадка, зайка, мишка, самолет, кошка, матрешка; спортивный инвентарь — обручи (красные, желтые, синие); два мяча (большой и маленький); кубики по количеству детей; домики, вырезанные из картона, по цвету, как цвет обручей (красные, синие, желтые); бубен; чудесный мешочек для игрушек; маски воробышков (по количеству детей), маска кота; музыкальное сопровождение.
Клоун Степа. Дети любят игрушки, —
Так все говорят.
Ну а разве игрушки
Не любят ребят?
Б. Заходер.
Клоун Степа. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в магазин игрушек — в гости к нашим любимым игрушкам. А поедем мы к ним на саночках.
Пришла веселая пора — зимушка-зима,
Кругом снежинок кутерьма!
Не спи, пораньше встань,
Санки скорей достань.
Дети встают парами: один ребенок впереди — санки, другой сзади — тот, кто сидит в санках, берутся за руки. Дети движутся по залу — «едут на санках» под песню:
Сами саночки бегут,
Стелется поземка.
И бубенчики поют
На морозе звонко.
Динь-динь, динь-динь-динь,
Синими лесами.
Едут, едут
Динь-динь-динь
Сани с бубенцами!
Дети останавливаются, образуют круг. Проводится речевая игра «Магазин».
Клоун Степа.
Динь-динь! Динь-динь!
Открываем магазин.
Заходите, заходите,
Игрушку любимую купите!
Клоун Степа показывает игрушку лошадку.
Кто это?
Дети. Лошадка.
А вы знаете стихотворение про лошадку?
Дети отвечают и читают стихотворение.
«Лошадка» А. Барто.
Я люблю свою лошадку.
Причешу ей щерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости!
Лошадка хочет, чтобы мы поехали с ней покататься. Вы умеете скакать, как лошадки? Давайте все вместе попробуем.
Дети начинают двигаться по кругу друг за другом прямым голопом, имитируя лошадок, под стихотворение
Цок-цок, цок-цок!
Я лошадка серый бок.
Я копытами стучу,
Всех ребяток прокачу!
Клоун Степа показывет игрушку зайца и загадывает загадку:
Прыгает ловко,
Любит морковку!
Дети. Зайчик.
Клоун Степа. Я знаю стихотворение про зайчика. А вы знаете?
Дети отвечают и читают стихотворение про зайку.
«Зайка» А. Барто
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Клоун Степа. Молодцы! У зайчика есть любимая игра «На полянке зайки танцевали», давайте в нее поиграем.
«На полянке зайки танцевали»
Дети изображают зайчат на полянке. Все движения выполняются по тексту.
На полянке зайки танцевали,
Зайки танцевали, зайки танцевали.
Так красиво ушками качали,
Ушками качали, да!
На полянке зайки танцевали,
Зайки танцевали, зайки танцевали.
Так красиво лапками стучали,
Лапками стучали, да!
На полянке зайки танцевали,
Зайки танцевали, зайки танцевали.
Так красиво хвостиком виляли,
Хвостиком виляли, да!
На полянке зайки танцевали,
Зайки танцевали, зайки танцевали.
Так красиво лапки выставляли,
Лапки выставляли, да!
Клоун Степа. Ребята, а вам интересно, кто еще живет в магазине? Давайте посмотрим!
Показывает кошку.
Вы со мной знакомы близко.
Я — приветливая киска.
Сверху кисточки на ушках ,
Когти спрятаны в подушках.
Клоун Степа. Кто это?
Дети. Киска.
Дети читают стихотворение про киску.
Кто мяукнул у дверей?
Открывайте, поскорей!
Очень холодно зимой.
Киска просится домой.
Клоун Степа. У кошечки тоже есть любимая игра, называется она «Кот и воробышки». Поиграем?
Подвижная игра «Кот и воробышки»
«Кот» (водящий) располагается на одной стороне зала, «воробышки» (дети) — на другой стороне. «Воробышки» вместе с клоуном Степой приближаются к «коту» со словаими:
Котя, котенька, коток,
Котя — черненький хвосток,
Он на бревнышке лежит,
Притворился, будто спит.
После этих слов, «кот» мяукает, начинает ловить «воробышков», которые убегают от него.
Клоун Степа. Ребята, в магазине живет очаровательная матрешка!
Вот румяная матрешка.
Где же у матрешки ножки?
Кто же прячется внутри?
Ты открой и посмотри.
Матрешка любит танцевать.
У меня, у тебя звонкие ладошки.
У меня, у тебя, как пружинки ножки.
Мы с тобой ручками хлоп-хлоп, хлоп- хлоп,
Мы с тобой ножками прыг-скок, прыг-скок.
У меня, у тебя глазки, словно, пуговки.
У меня, у тебя губки, словно, клюковки.
Мы с тобой глазками хлоп-хлоп, хлоп- хлоп,
Мы с тобой губками чмок-чмок, чмок-чмок.
У меня, у тебя чудо локоточки.
У меня, у тебя острые носочки.
Мы с тобой ручками хоп-хоп, хоп- хоп,
Мы с тобой ножками прыг-скок, прыг-скок.
Движения выполняются по ходу текста песни.
Клоун Степа. А еще в магазине живет мишка. Я это точно знаю. Только нужно его поискать! Где же ты, мишка? Чтобы его найти, нужно прочитать про него стихотворение.
Дети вместе с клоуном читают стихотворение про мишку.
«Мишка» А. Барто.
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.
Клоун Степа. У мишки есть любимая игра — «Найди свой домик».
Подвижная игра «Найди свой домик»
На полу разложены обручи: красные, синие, желтые. Детям раздаются маленькие домики, вырезанные из картона и обозначены таким же цветом, как обручи. Дети по сигналу находят домики. Каждый игрок должен занять место в обруче такого же цвета, что и его маленький домик в руках.
Игру можно повторить, поменяв при этом обручи местами, предложив ребенку другой маленький домик, другого цвета.
Клоун Степа. У меня тоже есть любимая игра. Называется она «Догони». Очень хочу с вами поиграть в эту игру. Будем играть?
Дети. Да!
Игра малой подвижности «Догони».
Дети по кругу передают друг другу большой мячик. Следом Клоун Степа дает маленький мячик, который участники передают следом в том же направлении друг другу. Получается, что один мячик «догоняет» другой. При этом клоун Степа читает стихотворение:
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Красный, синий, голубой…
Не угнаться за тобой.
Клоун Степа. А еще в магазине приземлился самолет! Хотите на нем полетать?
Дети. Да!
Клоун Степа. Тогда полетели!
Клоун Степа предлагает прочитать стихотворение про самолете.
«Самолет» А. Барто.
Самолет построим сами.
Понесемся над лесами,
Понесемся над полями,
А потом вернемся к маме.
Подвижная игра «Самолет»
Дети встают произвольно, раскидывают руки в стороны («крылья самолета») и выполняют движения в соответствии со словами.
Самолетик, самолет
Оправляется в полет.
Правое крыло вперед,
Левое крыло вперед.
Полетел наш самолет!
«Самолеты» летают по залу.
Клоун Степа. Посмотрите, как много в магазине кубиков. Оказывается, из них не только можно построить дом, но и просто поиграть с ними.
Игровое упражнение «Возьми кубик»
По кругу разложены кубики (по количеству детей). Дети ходят по кругу, по команде: «Раз, два, три! Кубик бери, высоко подними!», дети останавливаются. Каждый берет кубик, который находится ближе к нему и поднимает его над головой.
Клоун Степа. Ребята, магазин игрушек закрывается. Пора прощаться. А игрушки, которые с нами играли, мы заберем с собой в группу. Мы их с вами «купили».
Клоун Степа и дети говорят слова:
Динь-динь, динь-динь,
Закрываем магазин.
Завтра, завтра приходите,
Новые игрушки купите!
Клоун Степа и малыши складывают игрушки в чудесный мешочек, садятся в «саночки» и под веселую музыку «уезжают» в группу. Игрушки увозят с собой.
