автор: Калабун Алена Витальевна
Преподаватель ГБУДОСО «Мартюшевская детская школа искусств»
Урок по предмету Беседы об искусстве на тему «Героические образы в музыке, литературе, живописи»
ТЕМА: «ГЕРОИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ В МУЗЫКЕ, ЛИТЕРАТУРЕ, ЖИВОПИСИ»
Цель: Познакомить учащихся с образом защитника Отечества в русской музыке, литературе и изобразительном искусстве на примере Александра Невского.
Задачи:
1.Осуществить комплексный подход к уроку через синтез (взаимосвязь) искусств.
2.Формировать умение давать эмоционально- образную оценку произведениям и явлениям жизни.
3.Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать.
4.Воспитывать нравственно-патриотические, эстетические чувства. Пробудить в душе учащихся любовь к Родине, желание быть ее защитником.
Ход урока
- Введение.
Совсем недавно вся наша страна отмечала День защитников Отечества.
О подвигах, о доблести, о славе героев создано много произведений в различных видах искусства (литературе, живописи, музыке, народном творчестве, архитектуре, кино, театре). Они прославляют величие и красоту, силу и мощь, благородство, доброту и духовное богатство русского человека.
До наших дней дожили древние былины, воспевающие мужество русских витязей и богатырей, солдатские песни, вселяющие в воинов уверенность в своих силах, надежду на успех в сражении.
Русские композиторы, художники, поэты постоянно обращаются в своем творчестве к теме защиты Родины.
Вспомните, и назовите музыкальное произведение и картины, с которыми мы познакомились на прошлом уроке, а так же их авторов.
(показ картин на фоне музыки)
СЛАЙДЫ 2,3,4,5
01А.П. Бородин «Богатырская симфония”
(ответы детей Картины В.М. Васнецова «Богатыри», «Илья Муромец», «Витязь на распутье»)
СЛАЙД 6. Часовня святого Александра Невского в Каменске Уральском
02 ( на фоне колокольного звона)
На главной площади
Блестит крестами
Храм златоглавый
С колоколами…
К себе он тянет неудержимо,
Зовет и манит он в край родимый…
И сердце радостно
Дрожит и тает,
Пока звон благостный
Не замирает.
Невозможно себе представить Россию без храмов и колокольного звона. Это как символы России, её неотъемлемая часть. Колокола звонили и в великие праздники — благовесты, и тяжелую минуту испытаний – набаты, которые предупреждали людей о нависшей опасности. Колокольным звоном встречали только что родившегося человека, и провожали его в последний путь. Звоном колоколов встречали своих героев-воинов, защищавших родные земли от нападения врагов.
СЛАЙД 7.
А героями наша земля наша издавна богата. И среди них славный сын земли русской великий полководец Александр Невский
(портрет Александра Невского художника П. Корина )
Посмотрите на портрет и скажите, каким был Александр Невский? (сильным, мужественным, волевым)
Великий князь Александр опирается на меч, готов в любую минуту нанести удар тому, кто нападет на его родную землю
СЛАЙД 8. Александр Невский
Литвинов Данил
На земле прекрасней я не знаю
Русской заповедной стороны!
Много сохранила Русь Святая
Подвигов далекой старины.
Ты послушай, молодец удалый,
Песнь про подвиг предка твоего,
Да про то, как Родину спасала
Искренняя преданность его.
Учитель:
Уже в 13 веке имя его было известно не только по всей Русской земле, но и далеко за ее границами.
СЛАЙД 9 Родители
Учитель:
Уже в 13 веке имя его было известно не только по всей Русской земле, но и далеко за ее границами.
Александр Невский — князь Новгородский и Владимирский родился в мае 1220 года в городе Переславле-Залесском.
Отец его, Ярослав, был младшим сыном Всеволода III Большое Гнездо, мать — Феодосия Игоревна, рязанская княжна.
СЛАЙД 10. Детство
В четыре года маленького Александра посвятили в воины — опоясали мечом и посадили на коня. С этого дня его стали обучать воинскому искусству, письменности и счету.
СЛАЙД 11. Юность
Юность Александр провел в Новгороде.
Молодого правителя отличала видная внешность: высокий рост, красота, сила, к тому же он обладал сильным голосом, «гремевшим перед народом, как труба».
Александр Невский княжил на Руси в один из наиболее сложных периодов нашей родной истории. С востока на Русь надвигались орды степных кочевников- монголо- татар под предводительством хана Батыя. С запада подбирались другие завоеватели – шведы во главе с военачальником Биргером.
По легенде Ярл Биргер, вошел на кораблях в Неву и отправил послание Александру: «Если можешь, сопротивляйся, но знай, что я уже здесь и пленю твою землю«. Биргер надеялся,что новгородцы испугаются его многочисленного войска и сдадутся без боя. Но князь Александр обратился к своей малочисленной дружине со словами: «Братья мои! Не убоимся мы вражьей рати, ведь с нами Господь! Не в силе Бог, а в правде. А правда – наша!» Узкими лесными тропами повел князь свою дружину, чтобы внезапно напасть на врага. Пока шведские воины отдыхали после долгого плавания дружина напала на захватчиков, прежде чем шведы успели взять оружие. Александр лично участвовал в битве и ранил шведского воеводу в лицо: «…самому королю возложи печать на лице острым своим копьем». Эта рана на лице Биргира оставалась как печать, напоминавшая ему о неудачном походе на Русь.
СЛАЙД 12
А сейчас ребята нам прочитают стихи, посвящённые битве на Неве. (1.30)
| Кирилл
Шведский лагерь у реки Утром, только рассвело, Сто приплыло кораблей |
Лиза
Шли в атаку с трёх сторон Кто-то дрался, топором Александр копьём достал |
ДанилПал подрубленный шатёр. Рыцарские флаги Повалились. Как костёр Загорелся лагерь. Кто-то въехал на коне Темнота уберегла |
СЛАЙД 13. Невская битва
15 июля 1240 года состоялась Невская битва. Войска юного Александра без поддержки основной армии разбили лагерь шведов у устья реки Ижоры. Александр Ярославич за победу и личную храбрость в бою получил почётное прозвище «Невский». А ведь ему тогда было только 20 лет.
СЛАЙД 14. « Ледовое побоище»
А всего 2 года спустя нависла угроза от немецких рыцарей – Тевтонского ордена, или как их называли на Руси – крестоносцами.
Новгородцы вынуждены были обратиться за помощью к Александру. Князь поспешил на защиту северных границ Руси.
Битва эта вошла в историю под названием «Ледовое побоище».Местом битвы было выбрано Чудское озеро. Утром 5 апреля 1242 года началась знаменитая битва,известная в наших летописях под названием Ледовое побоище. Озеро было покрыто подтаявшим льдом, который не выдержал тяжеловооруженных немецких рыцарей. Немногим из них удалось спастись. Ливонский орден был поставлен перед необходимостью заключить мир, по которому крестоносцы отказывались от всех притязаний на русские земли.
СЛАЙД 15 Сергей Эйзенштейн
Незадолго до начала 2-й Мировой войны Великой, когда Гитлеровская Германия уже планировала завоевание европейских стран, в 1938 году режиссер Сергей Эйзенштейн, словно предчувствуя беду, нависшую над судьбами народов снял свой знаменитый фильм «Александр Невский»,
СЛАЙД 16 Сергей Прокофьев
а композитор Сергей Прокофьев написал к нему замечательную музыку.
Давайте послушаем фрагмент «Вставайте, люди русские»( 2.30)
СЛАЙДЫ 17,18.
В начале хора, что вы услышали? -(звон колокола)
— Как этот звон называется?- (набат)
— Какая песня по характеру? -(мужественная, призывная и т.д.)
— Везде ли одинаково звучит музыка? — (нет, в средней части музыка напевная, спокойная)
— От лица кого поется средняя часть?- (женщин, матерей)
— Какие интонации мы слышим в этой музыке?- (призывные, требовательные)
СЛАЙД 19.
С образами созданными в музыке Сергея Прокофьева перекликаются образы живописного триптиха «Александр Невский», созданного художником Павлом Кориным
Триптих был заказан художнику в году Великой Отечественной войны, когда тема противостояния захватчику была центральной в искусстве. Солдаты, шедшие на фронт, вдохновлялись им. Тыловики, обеспечивающие солдат едой, оружием и одеждой тоже находили в нем утешение.
«Александр Невский» писался под сводки с фронта, под грохот зениток, под ярким светом режущих небо прожекторов. Он был призван вызвать в душах зрителей подъем и вдохновение, уверенность в том, что врага можно победить, каким бы ужасным он не казался, и как бы несметны не были его полчища.
СЛАЙДЫ 20- 21
В левой и правой части триптиха мужчины-воины собираются на войну. Их провожают женщины – старуха-мать, опирающаяся на клюку, жена, держащая на руках маленького ребенка. Воевать стоит ради них, ради того, чтобы жизнь продолжилась, ребенок вырос, мать смогла дожить свой век в покое и тишине, а не в всепоглощающем страхе за сына. Сама земля, её река, деревня, маленькая церковь тоже нуждается в защите, и тоже собирается ждать своих сыновей.
СЛАЙДЫ 22
Посередине же образ воина получает закономерно развитие. Александр Невский – человек, остановивший немецких рыцарей, как никто другой мог вдохновить защитников страны на войну с фашистскими захватчиками. В его фигуре есть нечто монументальное, память о древних богатырях, и одновременно – иконописная строгость, стяг с лицом Христа, напоминающая о святости русской земли. Он стоит, опираясь на меч, за спиной пьется стяг и колеблется на ветру плащ, и, полностью облаченный в доспех, он ждет, когда придут те, с кем нужно будет биться. Придут – и погибнут от того меча, с которым пришли.
А за его спиной – беззащитная, родная, любимая земля. Белокаменный город на реке, облачное, нахмуренное небо, готовое, кажется, заплакать. За них нужно биться, за детей и матерей, оставшихся в городе. И нельзя не победить – как в свое время не смог не победить Александр.
Просмотр фрагмента фильма «Александр Невский»
Вот так соединились 13 и 20-й века, а соединила их сила искусства. Музыка, и живопись, кино поднимали у людей чувства патриотизма, вели на битвы, помогали совершать подвиги. А имя Александра Невского навсегда осталось в истории как символ героизма и командирской доблести. Во время войны в 1942 году был учрежден орден Александра Невского, которым награждались офицеры Красной армии за проявленную личную отвагу.
Подведение итогов:
— Ребята, вы прослушали рассказ. А теперь ответьте на вопросы:
- С каким историческим героем вы познакомились? (Александром Невским)
- Можно ли этого человека назвать героем? Чем известен этот человек в истории Руси?
( Он защищал русскую землю от врагов)
- За что же Святого Александра прозвали Невским?
(За победу над шведами в битве на реке Неве)
- Какие черты характера вам понравились в Александре Невском?
(Мужество, смелость, ум, смекалка, сила духа.)
- С какими произведениями искусства, посвященными Александру Невскому мы сегодня познакомились на уроке?
(Триптих «Александр Невский» художника Павла Корина,
Фильм «Александр Невский» режиссра Сергея Эйзенштейна)
Музыка к фильму Сергея Прокофьева)
Ребята, я надеюсь, что эти произведения искусства затронули ваши сердца и вызвали у вас чувство гордости за наш народ, за его славную историю. Вы увидели, что мужество и героизм Александра Невского заслуживают нашего восхищения.
Д.З. Дома я предлагаю вам раскрасить изображения или нарисовать свои рисунки по данной теме.
