автор: Камилова Анастасия Маратовна
учитель-дефектолог МБОУ «СОШ № 141 г. Челябинска»
«Конспект коррекционно-развивающего занятия учителя — дефектолога с детьми с ЗПР. 2 класс, по теме «Геометрические фигуры»»
Конспект коррекционно-развивающего занятия учителя — дефектолога с детьми с ЗПР
2 класс, по теме «Геометрические фигуры»
Цель: формирование приемов умственной деятельности через игровые упражнения и задания, направленные на коррекцию мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, сравнении, умозаключении.
Задачи:
Образовательные:
1)Узнавать и называть геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат);
2)Обучать воспроизведению формы геометрических фигур ;
3)Соотносить и находить их форму в реальных предметах и объектах.
Коррекционно-развивающие:
1)Развитие внимания и памяти;
2) Развитие творческого мышления;
3) Развитие тактильного восприятия, общей и мелкой моторики.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к окружающему миру.
Ход занятия:
- Орг. момент
— речевая разминка чистоговорки: Дятел дерево долбил, деда стуком разбудил. Ткет ткач ткани на платье Тане. У зайки Бубы заболели зубы.
- Пальчиковые игры, гимнастика.
-Этот пальчик в лес пошел
— Этот пальчик гриб нашел
— Этот резал, этот ел
— Но, а этот лишь смотрел.
- Отгадай загадки:
— Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны одинаковой длины.
Вам его представить рад
Как его зовут? (Квадрат)
— Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой друзья? (Круг)
— Три стороны и три угла
И столько же вершин
И трижды трудные дела мы вместе совершим. (Треугольник)
— Кто догадался как называется тема занятия?
— Ответы детей…..
- Упражнение на развитие ориентировки на листке бумаги:
— Нарисуй квадрат в правом верхнем углу листка, круг в левом нижнем углу листка, треугольник по середине, круг в левом верхнем углу, прямоугольник в правом нижнем углу листка. Посчитай сколько кругов? Квадратов? Треугольников? Прямоугольников? Сколько всего геометрических фигур?
- Назовите предметы, которые похожи на круг, на треугольник, на квадрат, на прямоугольник.
— рассматриваем картинки, что на что похоже.
- Гимнастика для глаз:
— на стене висит большой белый квадрат с цветными полосками, водим глазками по лабиринту;
— трем ладони друг об друга, чувствуем тепло, и разогретые ладони прикладываем к закрытым глазам.
- Игра «Построй домик»
— на столе много цветных геометрических фигур, из них нужно построить дом на ваше усмотрение.
— сколько вы использовали квадратов? Кругов? Прямоугольников? Треугольников?
— назовите цвета ваших геометрических фигур.
- Физкультминутка
Зайчики
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку напугал,
Зайка – прыг – и убежал.
Взялись зайцы за бока,
Заплясали гопака.
Прилетели утки,
Заиграли в дудки.
Ах, какая красота,
Заиграли в дудки.
- Игра «Построй из палочек: квадрат, треугольник, прямоугольник»
— можно ли из палочек построить круг?
— из чего лучше сделать круг? Правильно- из ленточки.
- Игра «Собери фигуру»
— из разрезанных частей собери круг, квадрат, треугольник.
- Рефлексия:
— Понравилось ли вам ребята, занятие?
-Что понравилось больше всего?
-Что было трудно сделать?
-Что нового узнали?
