автор: Капацкая Оксана Анатольевна
учитель — логопед МДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 79»
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе. Составление описательного рассказа: «Экскурсия по родному городу»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 79»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
Название: Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе. Составление описательного рассказа: «Экскурсия по родному городу»
Автор: учитель – логопед Капацкая Оксана Анатольевна
Энгельс — 2021
Ведущая образовательная область: «Речевое развитие»
Цель: Закреплять умение детей составлять описательный рассказ с опорой на схему.
Задачи:
Образовательная: Активизация и актуализация словаря по теме «Наш город». Совершенствование грамматического строя речи. Формирование умений вести диалог, используя простые распространенные предложения.
Развивающая: Развивать диалогическую и монологическую речь, умение чётко и полно отвечать на вопросы. Совершенствовать игровую деятельность детей, общую моторику; формировать внимание, память, логическое мышление.
Воспитательная: Создавать положительную эмоциональную атмосферу, формировать навыки сотрудничества в игре, активность, инициативность, самостоятельность. Воспитывать любовь к родному городу
Коррекционная: Автоматизация правильного произношения и дифференциация всех поставленных ранее звуков в свободной речевой деятельности.
Виды деятельности: познавательная, игровая, двигательная, коммуникативная.
Формы организации: групповая, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: рассматривание предметных и сюжетных картинок, беседа, дидактическая игра.
Оборудование: мяч; схема описательного рассказа «Экскурсия по родному городу»; флажок, макет корабля; открытки с видами Энгельса; указка; музыкальное сопровождение.
Ход игровой обучающей ситуации:
| Деятельность учителя — логопеда | Деятельность детей | ||
| I Вводная часть | |||
|
Станем рядышком, по кругу, Скажем «Здравствуйте! » друг другу. Нам здороваться ни лень: Всем «Привет! » и «Добрый день! « |
Дети заходят под песню об Энгельсе.
Дети стоят в кругу. |
||
| II Основная часть | |||
— С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре… -С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе….. — А что такое Родина? Верно, Родина – это страна, где человек родился. — Как называется наша страна? Правильно. Значит Россия – это… А еще у нас есть малая Родина, там где мы живём. А как называется наш город? Энгельс – это наша малая Родина.
— Хотите совершить экскурсию по нашему городу? — Как называется человек, который проводит экскурсию? Сегодня я буду вашим экскурсоводом. А вы мне, если что поможете. Отправляемся в путь. — Что это, ребята? Верно, это карта. Кто мне скажет, где расположен город Энгельс?
Каждый город имеет свою историю. Как же появился наш город Энгельс?
— У каждой страны есть свой герб. Как вы думаете, у города тоже есть герб? Что же на нём изображено?
3.Физминутка «Город» Мы по городу шагаем Светофоры и машины Ярмарки и магазины Скверы, улицы, мосты И деревья и кусты!
Мы с вами попали на предприятия нашего города. Какие вы знаете предприятия и что на них изготавливают?
Посмотрите – это аллея Славы! Здесь можно узнать, какие люди прославили наш город. Может быть вы кого-нибудь знаете?
4. Д/И «Отвечай — ка» (с мячом) Я предлагаю вам поиграть в игру «Отвечай – ка» — В какой области находится город Энгельс? — Как раньше назывался наш город? — Что изображено на гербе города Энгельса? — Как называют жителей Энгельса? — Что перевозили быки? — На какой реке расположен наш город? — Какое самое красивое место в нашем городе? — А какие ещё у нас есть достопримечательности?
5. Игра «Собери пазлы» — Вы любите собирать пазлы? Соберите картинку и узнаете любимое место наших горожан. — Конечно, это наша Набережная! А у Набережной нас ждёт катер! Давайте прокатимся на катере и послушаем шум воды.
На берегу Волги так и хочется рассказать стихотворение о нашем любимом городе. |
Ответы детей. Ответы детей. (Вместе весело шагать – под музыку Дети идут) 1 ребёнок. Энгельс находится в Саратовской области. Наш город располагается на левом берегу Волги. 2 ребёнок Город Энгельс появился благодаря добычи соли. Соль добывалась на озере Эльтон. С озера соль перевозили на склады на берегу Волги. Здесь и построили крепость, которая стала Покровской слободой, а затем городом Покровск. (Вместе весело шагать – под музыку Дети идут) 3 ребёнок. Возчики чумаки перевозили соль на быках. Поэтому на гербе нашего города изображён бык, с чашей соли на спине.
Дети повторяют слова и движения. (идут по кругу) (поворот вправо с приседанием) (руки вперёд вытянуты) (Дети встали на носочки, затем присели) (Вместе весело шагать – под музыку Дети идут) 4 ребёнок. В нашем городе на заводах изготавливают троллейбусы, вагоны, трубы, а также ремонтируют самолёты. В Энгельсе есть различные фабрики: мебельная, кондитерская, а также хлебокомбинат и мясокомбинат. (Вместе весело шагать – под музыку Дети идут)
5 ребёнок В нашем городе родились такие замечательные люди, как детский писатель Лев Кассиль и композитор Альфред Шнитке. Также в нашем городе находился авиационный полк, где воевала лётчица Марина Раскова. Недалеко от нашего города приземлился Юрий Алексеевич Гагарин после первого полёта в космос.
Ответы детей. 6 ребёнок В Энгельсе много мест, которые горожане с гордостью показывают гостям: место приземления Ю.А.Гагарина; музей дальней авиации; краеведческий музей, и городской парк. Дети собирают пазлы. Идут к катеру, где стоят стулья. Слушают шум воды. Катерина Расс Пусть сотни километров нами пройдены, О, Энгельс, край любимый и загадочный, Здесь Волги-матушки веселое журчание Сто лет прошло, как стал Покровск раскидывать |
||
| III Заключительная часть | |||
| В каком прекрасном городе мы живём!
— В любом городе гости приобретают на память сувениры. Наше экскурсионное бюро дарит вам эмблемы с видами нашего города. — Назовите, что изображено на вашей эмблеме? На этой прекрасной набережной и заканчивается наша экскурсия! Что было интересно? О чем вы расскажите своим друзьям? А чем хотели бы поделиться дома с родителями? |
Ответы детей. Ответы детей. |
||
Литература:
1.Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. «Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе с ФФН ( III период )»- М,: «Издательство ГНОМ и Д», 2004.
2.Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной группе детского сада для детей с ОНР. Февраль — Май– СПб,: ДЕТСВО – ПРЕСС, 2009.
- Пожиленко Е.А. «Волшебный мир звуков и слов»: Пособие для логопедов – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2002 – 224 с.

