автор: Каримова Гульнара Салаватовна
Учитель начальных классов МБОУ ООШ № 1 Бугульминского муниципального района Республики Татарстан
Методическая разработка Парламентского урока — 2023 Тема: «Мы — будущее Татарстана». Внеурочная деятельность по социальному направлению курса «Моя Родина»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Карабашская основная общеобразовательная школа № 1
Бугульминского муниципального района Республики Татарстан
Методическая разработка Парламентского урока — 2023
Тема:
«Мы — будущее Татарстана»
Внеурочная деятельность по социальному направлению
курса «Моя Родина»
Подготовила и провела:
учитель начальных классов
Каримова Г.С.
п. г. т. Карабаш, 2023 год
Класс: 1 класс
Тип урока: урок-путешествие
Цель: воспитание гражданской активности и правовой культуры.
Задачи:
— углубить знаний школьников об их роли в будущем республики;
— продолжать формировать понятие «Родина»;
— закреплять знания о символике страны и республики;
— прививать любовь Родине;
— развить творческое мышление и воображение.
Оборудование: экран, ноутбук, глобус, карта, дидактический материал.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Приветствие:
Здравствуй, Солнышко родное!
Здравствуй, Небо голубое!
Здравствуй, матушка-Земля!
Здравствуй, ты! И здравствуй, я!
Песня «Здравствуй, Родина моя!»
(группа детей исполняют песню)
2.Вступление.
— Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы поговорим о родной земле, о родине, о людях, живущих на ней. Мы посвящаем наш разговор теме
«Мы – будущее Татарстана!».
А как вы понимаете слово «родина»? (ответы учащихся)
Презентация «Что мы Родиной зовем?»
— Что для вас является родиной? (ответы учащихся)
— К уроку вы должны были нарисовать свою родину.
(Выставка рисунков и рассказы учащихся о родине)
— У каждого человека на земле есть своя родина, для кого-то это родительский дом, двор, где провел детство, а для кого-то и березовая роща. И где бы человек ни был, он всегда скучает по своему родному дому. Как говорится в пословице: «Нет земли краше, чем Родина наша».
А какие еще существуют пословицы о Родине?
Работа в парах «Собери пословицу, прочти »
(Слова в пословицах разбросаны, но обозначены цифрами.)
Пословицы о Родине:
Без любви к человеку нет любви к Родине.
Береги землю родимую, как мать любимую.
Жить – Родине служить.
Главное в жизни – служить Отчизне.
(Источник: https://multi-mama.ru/poslovicy-o-rodine/)
- Актуализация ранее усвоенных знаний и умений
— Сегодня мы с вами совершим путешествие на машине времени в будущее.
Мы отправимся в 2030 год.
Творческая работа «Самолет»(оригами)
— Займите свои места в нашей машине времени.
— Не забываем о безопасности полета. Пристегните ремни безопасности!
Готовы? Тогда отправляемся в путешествие по нашей РОДИНЕ.
— Ой, ребята, что-то наша машина времени не заводится! Мы с вами забыли отгадать ребус.
— Посмотрите, на экран. (Слайд — Ребус: Роса*+ нота си + я = Россия)
— Кто сможет разгадать? (Ответы учащихся)
— Правильно, это слово Россия.
-Кто назовет столицу России? (Слайд) (Ответы учащихся )
(На экране символы России.) (Слайд) (Дети вкратце рассказывают о них.)
— Ребята, а в какой республике мы с вами живем?
(Ответы детей: Республика Татарстан (Слайд)
-Назовите столицу (Ответы детей.) (Слайд)
Назовите символы Татарстана. (Ответы детей) (Слайд)
- Физминутка:
Дидактическая игра «Символы Республики Татарстан»
Стих о Татарстане
(читает заранее подготовленная ученица)
В России мест красивых много,
Но Татарстан — мне всех милей!
Царица здесь одна — природа.
Здесь много рек,озер,полей.
Леса богатые,густые.
Восходы солнца — краше всех!
И люди честные,не злые.
Здесь часто слышен звонкий смех.
Тут матушка Казань — столица.
В округе много городов…
И невозможно не влюбиться
В наш Татарстан.В наш край хлебов.
(Афанасьева Ксения)
- Формирование новых знаний и умений
— Ребята, наша машина времени готова к отправлению. Закрываем глаза.
(Звук машины времени)
— Открываем глаза. Представляем, вот мы с вами в 2030 году. А сейчас нам нужно разделиться на 4 группы. Ведь у нас мало времени, а нам необходимо узнать все, что ждет нас в недалеком будущем. Ваша задача запечатлеть все, что вы увидите на бумаге.
1 группа – вы будете изучать архитектуру будущего.
2 группа – вы будете изучать школу будущего.
3 группа – вы отправитесь в больницу и узнаете, какие там произошли изменения.
4 группа — ваша задача узнать, какой транспорт ждет нас в будущем.
(Дети рисуют так предметы, как представляют их себе в будущем)
— Ребята, наше путешествие заканчивается и нужно возвращаться в класс. Все в машину времени. Закрываем глаза.
(Звук перемещения машины времени)
5 .Открытие нового знания
-Что нас ждет в будущем?
Выступление 1 группы «Дом моего будущего»
Выступление 2 группы: «Школа будущего»
Выступление 3 группы: «Медицина будущего
Выступление 4 группы: «Автомобили будущго»
- Рефлексия деятельности
— Ребята, сегодня мы с вами побывали в 2030 году и представили, как каждый из вас может внести свой вклад в будущее нашей республики, в ее процветание!
— А развитие и процветание нашей республики в будущем зависит от вас! Ведь дети – главные жители нашей страны! И от того, какими вы станете, зависит будущее нашей республики!
— На этом наш урок окончен! Спасибо вам за ваш вклад в развитие нашей республики!
