автор: Карпенкова Анжелика Юрьевна
учитель английского языка муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №28» г. Курска
Конспект урока английского языка 2 класс «MY FRIENDS AND PETS»
Конспект урока английского языка во 2 классе
Тема урока: MY FRIENDS AND PETS.
Цель урока: совершенствование речевых умений и навыков в рамках языковой темы «Дом»
Задачи урока:
образовательные:
- Расширять лингвистический и общий кругозор учащихся на основе практического владения знаниями по теме;
- Совершенствование навыков диалогической речи;
- Развитие навыков монологической речи по теме «Семья»;
- Развитие навыков аудирования с целью извлечения основной информации;
- Закрепление грамматических навыков по теме «Неопределенный артикль»;
- Развитие коммуникативных навыков (презентация проектов);
- Повышение мотивации к получению знаний по английскому языку.
развивающие:
- Развивать языковые, интеллектуальные и познавательные способности учащихся;
- Развивать чувство красивого посредством поэзии и прослушивания музыкальных произведений.
воспитательные:
- Воспитывать чувство любви, уважения, толерантности к членам своей семьи и другим людям;
- Воспитывать стремление изменить мир к лучшему.
УУД:
Регулятивные: понимают смысл предложенных заданий, в том числе заданий, развивающих смекалку;
Познавательные: выделяют необходимую информацию; осознанно строят речевое высказывание в устной форме; осуществляют поиск необходимой информации (на основе прослушанного текста);
Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме, понятной для учителя, одноклассников; адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи;
Личностные: ориентация на анализ соответствия результатов требований конкретной учебной задачи; приобретают умения мотивированно организовывать свою деятельность.
Оборудование:
- Компьютер.
- Ноутбуки.
- Мультимедийный проектор.
- Интерактивная доска SMART BOARD
- Иллюстрации по теме.
- Плакат «Rooms», бумажные сердечки и лучики солнца.
- Аудиозапись №11, №13, (Английский язык, 2кл. Диагностические работы. (Rainbow English) О. А. Афанасьева и др., 2016)
- Видеозапись песни «How are you».
- Музыкальное сопровождение.
- Мультфильм «Good morning (English Dialogue) — Educational video for Kids».
- Дополнительный дидактический материал (карточки с заданиями).
Ход урока:
- Организационный момент. Приветствие.
Good morning, dear friends! I’m so glad to see you at my lesson. (Слайд №1).
And now, let’s start working. Today we are speaking about our pets, friends and families. Ребята, сегодня тролль Harry пригласил нас в путешествие. Он решил навестить семью троллей за волшебным лесом. Мы отправимся в дальнюю дорогу, а по пути вспомним названия домашних питомцев, будем отвечать на вопросы, рассказывать о себе и своей семье, повторим английские буквы и звуки.
- Фонетическая разминка.
Firstly, we begin with pronunciation. Listen to me and repeat it after me. (Слайд №2)
Мы пришли на волшебную поляну, где живут прекрасные бабочки.
Ветер-ветерок напевает свою песенку — [∫- ∫- ∫].
Тучка засмеялась, и пошел веселый дождик — [p–p–p].
О приближающемся дожде предупреждала сова — [u–u–u].
Вот и солнышко — [Λ- Λ-Λ].
Закопошились жуки [ʤ], и зажужжали пчелки [з].
Запели птички- [wi-wi-wi].
Зашумели бабочки своими крылышками — [t∫-t∫-t∫].
- Речевая разминка.
Look! Harry is happy. He is singing a song. Harry так был счастлив, что запел веселую песенку. Let’s sing the song “How are you?” (Запись).
- Повторение раннее изученного материала
- Аудирование-1. (Слайд №3).
Harry is funny. Harry шел по тропинке и услышал какие- то слова. Он огляделся и заметил попугая. It is good. It is not sad. It is big. Давайте послушаем, что он говорит. SMART BOARD-1
- Чтение скороговорки. (Слайд №4-6).
Далеко, далеко, за высокими горами есть волшебный лес. Тот лес полон необыкновенных чудес! Туда и идет Harry. Но вдруг ему на встречу выбежал черный кот. It is a cat. It is big. It is black. Давайте прогоним кота. It is bad.
- Игра «Собери слово» (Слайд №7).
Кроме добрых деревьев живут в этом лесу маленькие лесные феечки. Ах, какие они красавицы! Look. It is Ding- ding. She is good. Она работает с волшебной пыльцой. Но откуда не возьмись, появились буквы. Давайте их соберём, что б узнать, что любят маленькие феечки.
- a, c, k, e = _________
- e, e, s, w, t = _______
- i, m, l, k = _________
- w, o, d, o = ________
- t, e, e, r = _________
- e, s, r, o = _________
- Игра «Опиши Динь-динь. (Слайд №8).
Выбери фразы, с помощью которых Динь-динь может себя описать.
- Игра «Неопределенный артикль» (Слайд №9).
Harry нашел на волшебной полянке два необычных цветка.What is it?
SMART BOARD-2
- Игра «На ферме» (Слайд №9).
Долго ли шел Harry, но вдруг он увидел длинный забор. Ему стало очень интересно, и Harry заглянул через него. It is a farm. What can you see?
- Исполнение песни “What is your name?”
It is an elf. It is little. What is her name? Let’s sing the song “What is your name?” (Запись).
- Игра «Добавь ответ». (Слайд №11-16).
It is Cely. Давайте поговорим с Сили.
- Мультфильм «Good morning (English Dialogue) — Educational video for Kids».
Сили ходит в школу. В необычную школу. Давайте посмотрим, как начинается там утро. Listen carefully and try to remember what they say. Let’s role-play. You are very talented actors!
- Составление диалогов
Представьте, что один из вас новый ученик в школе. You are welcome with your dialogues.
- Игра «Собери предложения»
Harry очень понравилась Сили, и он подумал, что он может рассказать о себе. Давайте поможем Harry и соберем предложения о нем.
It is a troll.
It is Harry.
Harry is little.
He is not sad.
Harry is a happy troll.
- Игра «Найди лишнее»
У нас все хорошо получилось. А вот у Harry остались еще слова. Найдите их.
- Аудирование-2.
Очень долго ждали тролли своего друга Harry. Папа- тролль взял бинокль и хотел узнать где же Harry?Но вдруг все заволокло туманом. Поможем папе –троллю.
Let’s listen. SMART BOARD-3
- Работа с текстом. SMART BOARD-4.
Семья троллей пошла на встречу Harry. Долго плутал в тумане Harry, но нашел дорогу к дому троллей. Как он удивился, что никого, кроме Малыша не было дома. (Слайд №11-16). На стене Harry увидел чудесную фотографию. А Малыш начал сой рассказ. I think you are the good children.
- Составление монологов о семье.
У каждого из вас есть семья. Расскажите о ней. Make up a story. I’m happy for your parents.
- Рефлексия
Наконец друзья встретились на волшебной поляне. We are happy! Are you happy? I am happy. And you? Тролли чудесно провели время. И подарили Harry новую корзину. Давайте поможем наполнить ее.
Apple- I am good.
Mushroom- I am not bad.
Cone- I am not good.
- Подведение итогов урока
Dear friends! Our lesson is over. Thank you for work. See you next time. You are very active and bright. I enjoyed your work at the lesson today. I put you “good” and “excellent” marks.
