автор: Карпюк Екатерина Николаевна
Преподаватель графического дизайна ГБПОУ МГКЭИТ
Рабочая программа учебной дисциплины «Проектная графика»
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы
«Московский государственный колледж электромеханики и информационных технологий»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МДК.02.02. Проектная графика
Специальность 54.01.20 Графический дизайнер
Москва
2021
|
ОДОБРЕНА Кафедрой Информационные технологии |
Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего
профессионального образования 54.01.20 Графический дизайнер |
| Протокол № __________
от ______________ 20 ___ г. |
||||
|
Заведующий кафедрой
___________ __________ Подпись Ф.И.О. |
Заместитель директора по содержанию образования
___________ __________ Подпись Ф.И.О. |
|||
| Составители (авторы): | Карпюк Екатерина Николаевна, преподаватель |
| Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ОУ | |
СОДЕРЖАНИЕ
1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр.4-6
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 7-10
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 11
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ стр. 12-13
ДИСЦИПЛИНЫ
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МДК.02.02. ПРОЕКТНАЯ ГРАФИКА
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: учебная дисциплина «Проектная графика» входит в цикл общепрофессиональных дисциплин основной образовательной программы и имеет практико-ориентированную направленность. В процессе преподавания учебной дисциплины осуществляются межпредметные связи с профессиональными модулями ПМ.01 Разработка технического задания на продукт графического дизайна, ПМ.02 Создание графических дизайн-макетов.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина «Информационный дизайн и медиа» принадлежит к профессиональному учебному циклу как общепрофессиональная дисциплина.
| общих компетенций, включающими в себя способность: | ||
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | |
| ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | |
| ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | |
| ОК 6. | Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | |
| ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | |
| ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | |
| профессиональных компетенций (соответствующих видам деятельности: разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов): | ||
| ПК 1.1. | Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов | |
| ПК 1.2. | Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна | |
| ПК 1.3. | Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта | |
| ПК 1.4. | Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта | |
| ПК 1.5. | Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов | |
| Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале | ||
| ПК 2.1. | Применять материалы с учетом их формообразующих свойств | |
| ПК 2.2. | Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале | |
| ПК 2.3. | Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи | |
| ПК 2.4. | Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия | |
| Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу | ||
| ПК 3.1. | Контролировать промышленную продукцию и предметно-пространственные комплексы на предмет соответствия требованиям стандартизации и сертификации | |
| ПК 3.2. | Осуществлять авторский надзор за реализацией художественно-конструкторских решений при изготовлении и доводке опытных образцов промышленной продукции, воплощением предметно-пространственных комплексов | |
| Организация работы коллектива исполнителей. | ||
| ПК 4.1. | Составлять конкретные задания для реализации дизайн-проекта на основе технологических карт | |
| ПК 4.2. | Планировать собственную деятельность | |
| ПК 4.3. | Контролировать сроки и качество выполненных заданий | |
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 128 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 128 |
| в том числе: | |
| практические занятия | 68 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | |
| в том числе: | |
| самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) | |
| Итоговая аттестация в форме: зачет | 2 |
- Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем в часах | Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы |
| МДК. 01.02. Проектная графика | 128 | ||
| Тема 1. Графика | Содержание | 20 | ОК 1, ПК 2.1 – 2.5 |
| 1. Линейная графика. | |||
| 2. Штриховая графика | |||
| 3.Пятновая графика | |||
| 4.Точечная графика | |||
| 5.Сочетание элементов графики | |||
| 6.Выполнение упражнений в цветной графике | |||
| 7.Комбинирование графических техник | |||
| 8.Материалы и оборудование для выполнения графических работ | |||
| 9.Техники графической подачи | |||
| В том числе практических занятий и лабораторных работ | 6 | ||
| Практическая работа 1. Композиция в смешанной графике | 6 | ||
| Тема 2. Скетчи и коллажи | Содержание | 6 | ОК 1, ПК 2.1 – 2.5 |
| 1.Скетчинг | |||
| 2.Коллаж | |||
| В том числе практических занятий и лабораторных работ | 10 | ||
| Практическая работа 2. Серия быстрых скетчей | 6 | ||
| Практическая работа 3. Создание коллажа | 6 | ||
| Тема 3. Композиция | Содержание | 6 | ОК 1, ПК 2.1 – 2.5 |
| 1. Черно-белая графика | |||
| 2.Тонирование | |||
| 3.Стилизация | |||
| В том числе практических занятий и лабораторных работ | 20 | ||
| Практическая работа 4. Создание фотомонтажа | 6 | ||
| Практическая работа 5. Создание черно-белой композиции | 6 | ||
| Практическая работа 6. Стилизация растительных мотивов | 6 | ||
| Практическая работа 7. Стилизация зооморфных мотивов | 8 | ||
| Тема 4. Растровая графика | Содержание | 8 | ОК 1, ПК 2.1 – 2.5 |
| 1.Растровая графика | |||
| 2.Линейный размер | |||
| 3.Разрешение | |||
| 4.Цветовые модели CMYK и RGB | |||
| 5.Форматы растровой графики | |||
| В том числе практических занятий и лабораторных работ | 5 | ||
| Практическая работа 8. Работа с простым текстом. Вставка, редактирование, форматирование. Добавление текстового блока. | 5 | ||
| Тема 5. Векторная графика | Содержание | 10 | ОК 1, ПК 2.1 – 2.5 |
| 1.Векторная графика | |||
| 2.Способы создания векторной графики | |||
| 3.Редактирование векторной графики | |||
| 4.Работа с контурами | |||
| 5.Форматы векторной графики | |||
| 6.Характеристики печатной продукции | |||
| В том числе практических занятий и лабораторных работ | 20 | ||
| Практическая работа 10. Преобразование текста в кривые и его трансформация. | 5 | ||
| Практическая работа 11. Создание и изменение векторных простых фигур. | 5 | ||
| Практическая работа 12. Рисование с помощью инструментов группы «Перо». | 5 | ||
| Практическая работа 13. Создание произвольной фигуры и кисти. | 5 | ||
| Зачет | 2 | ||
| Всего: | 128 | ||
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения: лаборатория дизайна, лаборатория художественно-конструкторского проектирования.
Лаборатории «Дизайна» и «Художественно-конструкторского проектирования, оснащённая оборудованием» оснащенная необходимым для реализации программы учебной дисциплины оборудованием, приведенным в п 6.2.1 программы по данной профессии.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания
1.Основы теории дизайна: учебник для вузов. – СПб: Питер Пресс, 2013. — 256 с. — ISBN 978-5-496-00019-2, ББК 32.988.02-018я7
- Н. М. Сокольникова, Е. В. Сокольникова. История дизайна: учебник для студентов учреждений среднего профессионального. – М.: «Академия», 2016. – 239 с.-ISBN:978-5-4468-15654; ББК 30.80я723 3.2.2.
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания) |
Коды формируемых профессиональных и общих
компетенций |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Усвоенные знания: знает и понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии.
Освоенные умения: умеет проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Тестирование, Экспертная оценка выполнения практического задания. |
| Усвоенные знания; знает свою профессиональную ответственность
Освоенные умения: умеет принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и несет за них ответственность |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | Устный опрос, работа в малых группах |
| Усвоенные знания: знает современные информационно-коммуникационные технологии
Освоенные умения: умеет использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Экспертная оценка выполнения лабораторной работы, тестирование |
| Усвоенные знания: знает проблемы частой смены технологий в профессиональной деятельности
Освоенные умения: умеет ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | Творческие задания |
