Автор: Касаткина Екатерина Александровна
педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Дом детского творчества»
Методическая разработка занятия «Календарь семейных праздников»
Описание методической разработки занятия «Календарь семейных праздников»
Пояснительная записка
Воспитывает все: люди, вещи, явления,
но прежде всего и дольше всего — люди.
Из них на первом месте —
родители и педагоги.
Макаренко А. С.
Родители являются первыми и основными учителями ребёнка до его поступления в школу и выполняют эту роль в дальнейшем. Именно семья была, есть и, наверное, всегда будет важнейшей средой формирования личности и главнейшим институтом воспитания, отвечающим не только за репродуктивные функции, но и за воссоздание определённого образа жизни.
Сегодня наблюдается кризис семьи, детско-родительских отношений. Это связано с переменами в политической и экономической жизни страны. Родители вынуждены концентрировать внимание на материальном благополучии, а значит, меньше времени тратить на общение в семье. В результате из взаимодействия исключается эмоциональный компонент, связанный с пониманием близкого человека. Заметно потускнела сюжетно-ролевая игра, так как в семьях, как правило, один ребёнок. Увеличилось число разводов. Важнейшие проблемы сегодня – увеличение числа проблемных семей и ослабление воспитательной функции семьи, низкий уровень духовной культуры общества, искажение нравственных ценностей, снижение социальной мотивации образования.
Дети, родители, педагоги — члены одного большого коллектива. Их объединяют общие заботы, проблемы, результат решения которых зависит от характера их взаимодействия. Партнёрские отношения между педагогами и родителями должны быть прочными и всесторонними.
В МБОУ ДО «Дом детского творчества» Сосновского муниципального района Нижегородской области накоплен положительный опыт взаимодействия учащихся, педагогов и родителей. Наш учебный процесс ежегодно начинается с Дня открытых дверей. Мы проводим экскурсии для родителей по нашему Дому творчества и приглашаем родителей к совместному участию со своим ребенком в работе того или иного объединения по различным направленностям. В период адаптации ребенка родители имеют право на неограниченное (по времени) пребывание в образовательном учреждении.
Педагогический коллектив использует разнообразные формы взаимодействия с семьей:
-ежегодно по итогам года для учащихся и их родителей мы проводим выставку «Ярмарка талантов»;
— конкурсные программы для родителей и с участием родителей;
— открытые учебные занятия, которые позволяют продемонстрировать родителям творческие возможности, успехи и достижения детей, степень их включенности в занятие, методы работы педагога. Традиционно во время занятия родителям предлагается самим поучаствовать в мастер – классе;
— родительское собрание – форма включения родителей в соуправление, сотрудничество в жизнедеятельности учреждения. Существует практический опыт проведения родительского собрания ежегодно 4 ноября в День народного единства, на котором присутствуют дети, педагогический коллектив и родители;
— совместные проекты;
— консультации для родителей – проводят педагоги и администрация Дома творчества по поводу решения конкретных педагогических, личных и иных проблем;
— традиционное мероприятие для вновь пришедших в объединения ребят « Будем знакомы — будем дружить!».
— создание и организация работы семейного клуба «Дошколенок».
На протяжении трех лет наше учреждение является муниципальной инновационной площадкой по теме «Гармонизация детско – родительских отношений, как фактора повышения качества образования и воспитания», ведущей идеей которой, стало установление партнёрских отношений с семьёй каждого учащегося, создание атмосферы поддержки и общности интересов.
В своей инновационной работе большую роль мы отвели игровому взаимодействию детей и родителей, как важнейшему средству и условию формирования навыков социальной компетентности. Специально созданная развивающая модель игровой программы «Тайна доброго Дома», которую мы совместно реализуем, смогла не только обогатить детей новыми социально-ценными впечатлениями и представлениями, но и способствовала выработке необходимых навыков общения и взаимодействия с ровесниками, родителями и другими взрослыми, формируя новый социальный опыт, важный для развития их личности.
Накануне светлого Христово воскресенья семьи активно принимают участие в Пасхальных днях милосердия, которые проходят под девизом «Сосновский край – территория добра», помогая другим семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
В международный День семьи у нас проходит выставка фоторабот «Минуты радости», отражающие радостные события и моменты из жизни семьи.
Но, несмотря на многие положительные моменты в организации работы с родителями, наблюдаются и проблемы. Взаимодействие семьи и дополнительного образования отличается от взаимодействия с родителями в школе. Отношения между учащимися, родителями и педагогами в дополнительном образовании построены на основе свободы выбора. Но, как правило, большинство родителей не видит необходимости систематически общаться с педагогами дополнительного образования, вследствие чего обнаруживается проблема неэффективного взаимодействия с семьей ребенка. Отношение родителей к занятиям ребенка в системе дополнительного образования нередко носит парадоксальный характер: с одной стороны – родители заинтересованы в том, чтобы ребенок занимался «полезным делом», с другой стороны, значительная часть родителей проявляет крайне «потребительское отношение» к занятиям и педагогу. В тоже время успешное решение задач воспитания возможно только при объединении усилий семьи и других социальных институтов.
Интегрированное занятие «Календарь семейных праздников» является одним из мероприятий в системе взаимодействия учреждения дополнительного образования и семей учащихся. Проводится в рамках празднования Международного дня Семьи с привлечением социальных партнеров — УСЗН Сосновского района.
Тема: «Календарь семейных праздников». Тема занятия социально значима для всех участников образовательной деятельности. Родители определяют собственные мотивы участия в занятии и почему его нужно организовывать с детьми.
Цель: формирование отношения к семье как к высшей ценности человека, пропаганда духовно-нравственных семейных традиций и базовых ценностей, социальная и педагогическая поддержка семьи.
Задачи:
- развивать мотивацию к познанию и творчеству;
- способствовать активному вовлечению родителей в совместную с ребенком деятельность;
- формировать умение действовать в команде;
- учитывать интересы участников занятия (детей и родителей) в процессе создания коллективной творческой работы;
- объединять участников проекта (детей и родителей) в рамках создания коллективных творческих работ;
- помогать осознанию родителями необходимости планировать свою деятельность, находить время для взаимодействия и общения с ребенком;
- способствовать повышению педагогической компетентности родителей.
Этапы работы:
- Подготовительный:
- Обсуждение темы занятия с родителями, учащимися, выявление интересов и потребностей.
- Планирование видов деятельности.
- Деятельностный этап:
- Организация и проведение занятия.
- КДТ «Создаем семейный календарь».
- Этап рефлексии:
- Организация выставки.
- Презентация новых страниц календаря.
- Анкетирование детей.
- Последействие:
Придумывание и проведение новых семейный праздников
Ожидаемые результаты:
— для детей: новые знания и впечатления, содержательно проведённое вместе с родителями время, рисунки, коллажи, плакаты, придумывание новых семейных праздников.
— для родителей: содержательно проведённое с ребёнком время, новые впечатления и уровень педагогической компетенции, совместная деятельность по изготовлению календаря семейных праздников, возрождение семейных традиций и придумывание новых праздников.
— для педагогов: ребёнок, уважающий семейные традиции и культуру своей страны, компетентные родители, обновлённая предметно-развивающая среда (календарь семейных праздников, изготовленный родителями с детьми)
Ведущая идея занятия — установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника, создание атмосферы взаимоподдержки и общности интересов.
Новизна данного занятия заключается в комплексном подходе к формированию семейных ценностей, которые реализуются через использование психологических и педагогических методов. Активно используется КТД — творческий процесс самопознания, вслед за которым возникает возможность перехода к сознательной коррекции своих действий, помогает учащимся лучше понимать себя и окружающих, учит управлять своей жизнью.
Участниками занятия являются коллектив родителей и детей, а также педагога, выполняющий конкретные практические задания, активно участвующий в организации и проведении занятия, творчески подходящие к реализации цели и задач взаимодействия.
Возраст участников:дети от 10 лет- учащиеся творческих объединений, их родители.
Форма организации занятия: чтобы все участники мероприятия были активно вовлечены в деятельность, свободны в общении, имели возможность выбора была предложена работа в командах (группах). Считаю, что данная форма организации дает возможность увеличить объем материала, формировать навыки самостоятельной работы, повысить творческий потенциал учащихся, учитывает индивидуальные особенности учащихся для организации коллективной познавательной деятельности.
Для качественного творческого процесса были использованы педагогические методы: рассказ, беседа, игра, упражнение, коллективно-творческая деятельность, поощрение, которые обеспечивают благоприятную атмосферу на занятии.Постоянный поиск новых форм и методов организации образовательного процесса позволяет делать работу разнообразной, эмоционально и информационно насыщенной.
Необходимое оборудование: годовые календари; листы бумаги, ножницы, клей, цветные карандаши, цветная бумага, гуашь, фломастеры, карточки с названиями семейных праздников.
План проведения занятия:
- Организационный момент. Приветствие. Поздравление с праздником.
- Что такое семья? Построение ассоциативного ряда.
- Создание синквейна.
- Экспресс-знакомство с участниками мероприятия.
- Праздничные даты календаря.
- Обсуждение праздников годового календаря, посвященных семье.
- Выступление учащихся из истории семейных праздников.
- Работа в группах. Выполнение творческого задания: создание календаря семейных праздников: «День семьи», «День матери» и другие.
- Проектирование новых тематических дат семейных праздников.
- Выставка праздничных листов календаря.
- Рефлексия.
Способы проверки результатов занятия:
- Рефлексия занятия в форме анкетирования
- Выставка творческих работ, в которой участвовали дети со своими родителями
Сценарий проведения занятия «Календарь семейных праздников»
Ход проведения занятия:
— Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители и гости! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии. Особое спасибо – родителям, которые пришли к нам, нашли время для общения с детьми. Я хочу, чтобы вы увидели, какие чудесные, талантливые ваши дети; чтобы ваши дети увидели, как мамам и папам интересно быть рядом с ними, чтобы вы почувствовали себя семьёй. Мир впервые дети открывают для себя в семье.
Организационный момент.
Улыбнёмся солнышку,
Дадим друг другу руку –
Поднимем настроение
Себе и другу.
(подайте руку соседу и пустите по кругу искорку настроения)
Поздравление с днем Семьи. Слово для поздравления предоставляется представителям УСЗН Сосновского района.
Беседа с учащимися.
— Что же такое «семья»?
Попробуем построить ассоциативный ряд со словом «семья». А я напомню вам, что такое ассоциации: это слова или понятия, которые первыми приходят вам в голову. Сейчас назовите, пожалуйста, с чем ассоциируется у вас слово «семья».
На доске — слово «семья». Дети записывают и произносят слова, отражающие ассоциации с этим словом (мама, папа, обед, телевизор и т.д.)
Педагог:
Семья – это группа живущих вместе родственников (муж, жена, родители, дети).
Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.
Семья – это круг людей, которые тебя любят и уважают и никогда не оставят в беде, будут с тобой в радости и горести всегда.
Создание синквейна.
Ребята, давайте попробуем в группах составить синквейн на тему «Семья». Но сначала вспомним, что это такое. Синквейн – короткое нерифмованное стихотворение из 5 строк:1 строка – тема синквейна, одно слово, существительное или местоимение;
2 строка – два прилагательных или причастия, которые описывают свойства темы;
3 строка – три глагола или деепричастия, рассказывающие о действиях темы;
4 строка – предложение из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к теме;
5 строка – одно слово (любая часть речи), выражающее суть темы; своего рода резюме. В итоге получается короткое нерифмованное стихотворение, которое будет посвящено теме семьи.
Самостоятельная работа.
Семья – это связь поколений. В традициях русской семьи большое количество детей. У истоков стоят родители. В семье начинает формироваться культура поведения и культура общения. У каждого из вас есть дом, семья, родня. У кого-то семья большая, а у кого-то маленькая. И в каждой семье – особая атмосфера, свои семейные привычки, увлечения и традиции. Семьи все разные. 8 июля в нашей стране отмечается день семьи, любви и верности. Символом этого праздника является ромашка.
Ромашка с вопросами:
У меня в руках тоже ромашка, но она с вопросами. Педагог подходит к членам семей, они выбирают лепесток, отрывают его и читают вопрос.
- Кем вы можете гордиться в своей семье?
- Как вы проводите свободное время в семье?
- Какие у вас существуют кулинарные традиции?
- Кто в вашей семье главный?
- Какие питомцы живут вместе с вами?
- Кто в семье встает самый первый?
- Есть ли в вашем доме семейный альбом, какие фотографии в нем хранятся, какие особенно дороги?
- Любите ли вы возвращаться домой из поездок, путешествий?
- Отмечаете ли вы вместе праздники? Какие?
- Как в вашей семье обращаются друг к другу, напутствуют, приветствуют?
- Есть ли в вашей семье шутливые прозвища? Как они появились?
- Чью любовь и заботу вы ощущаете на себе больше всего?
- Какие игры любят в вашей семье? С кем и во что вы играете?
- Где и когда вы собираетесь вместе, всей семьей?
- Расскажите о семейных праздниках.
Обсуждение праздников годового календаря, поддерживающих отечественные ценности института семьи.
Педагог: Давайте рассмотрим годовой календарь и найдем праздники, которые связаны с семьей, членами семьи.
Календарь семейных праздников:
- 15 мая — Международный день семьи
- 1 июня — Международный день защиты детей
- 8 июля — День семьи, любви и верности
- 1 сентября — День знаний
- 1 октября — Международный день пожилых людей
- 19 ноября — Всемирный мужской день
- 30 ноября — День матери
- 31 декабря — Новый год
Отмечать семейные праздники – это одна из семейных традиций. Празднуем, значит — утверждаем: от года к году утверждаем на земле в обществе, в своей семье те ценности, которые составляют смысл нашей жизни, истории, формируют настоящее и будущее.
Ребята готовят краткие выступления из истории каждого праздника.
Международный день семьи 15 мая, учрежден генеральной Ассамблеей ООН в 1993 году. Установление этого дня призвано обратить внимание общественности разных стран на многочисленные проблемы семьи. В России и по всей территории страны он празднуется с 1994 года, и стал широко известным.
Мы все родом из семьи, и чем надежнее эта колыбель, тем сильнее мы сами.
Не секрет, что жизнерадостные, счастливые люди выходят из крепкой, дружной семьи, а создать таковую помогают праздники, наполненные традиционными, сложившимися обрядами, сохранившими мудрость жизни, и новыми – современными, создаваемыми нами. Они помогают нам укрепить достигнутое, преумножить уже состоявшееся и ясно увидеть горизонты, к которым мы стремимся. Лучше всего отметить этот праздник с близкими. В этот день можно отправиться на природу с детьми, развлечься в парке аттракционов, сходить всей семьей в кинотеатр или просто собраться за праздничным столом.
Не менее важным праздником является 1 июня — Международный день защиты детей. Интересно, что он был утвержден в Париже, и впервые его отпраздновали в 1950-м году. У этого праздника даже есть свой флаг – земной шар на зеленом фоне, вокруг которого – множество разноцветных фигурок. В этот день для детей принято организовывать различные торжественные мероприятия – концерты, викторины с подарками и «сладкими столами». Можно отправиться с детьми по магазинам, чтобы прикупить для своих чад что-нибудь эдакое.
Не так давно в России начали отмечать еще один светлый праздник – День семьи, любви и верности. Празднуют его ежегодно 8 июля. Хоть этот день довольно непривычен для многих, смысл его понятен всем, ведь семья – это самое важное в жизни каждого человека. В этот день можно устроить веселый семейный пикник на природе, поиграть на свежем воздухе в интересные игры со своими детьми или устроить шуточные конкурсы. И обязательно – множество семейных фотографий. А если нет желания что-либо организовывать, можно устроить просмотр семейных фото – тёплый семейный вечер обеспечен.
1 сентября – праздник, который известен всем — День знаний, отмечать который начали еще с 1984 года. Традиционно в этот день во всех школах проводятся торжественные мероприятия. Но чтобы продолжить праздник, нужно заранее продумать, чем занять своего ребенка после торжественной линейки. В честь этого события можно заказать праздничный торт и позвать всех друзей своего чада. Можно посетить парк аттракционов или зоопарк. Вечером можно устроить праздничный ужин в кругу близких, приготовив любимые блюда своего ребенка.
Каждый год 1 октября мы отмечаем Международный день пожилых людей. Изначально его начали справлять в странах Европы, после этого — в Америке, а с конца 90-х годов этот праздник охватил весь мир. Наибольшее внимание этому празднику уделяется в странах Скандинавии, где его отмечают широко и с размахом. Традиционно в этот день проходят всевозможные концерты и фестивали для пожилых, устраиваются благотворительные акции. 1 октября многие телеканалы транслируют программы с учетом вкусов людей пожилого возраста. Цель этого праздника – обратить внимание людей к проблемам пожилых и возможности улучшения их жизни. В этот праздник следует как можно больше уделить времени и внимания своим бабушкам, дедушкам, родителям. И не важно, как вы отметите этот день, главное – не забывать об этих людях.
Еще одним важным праздником является Международный мужской день, который ежегодно отмечают 19 ноября. Своё начало он взял в 1999 г. в Тринидад и Тобаго. Организаторы этого праздника хотели обратить внимание на позитивное влияние мужчин на воспитание детей. В этот день женщины поздравляют своих мужей, отцов, сыновей, братьев. 19 ноября – один из тех праздников, которые принято отмечать. А отметить его можно по-разному, всё зависит от характера и предпочтений мужчины. Для некоторых приятным будет ужин в кругу семьи: свечи, любимые блюда, приятная музыка. Международный мужской день можно также отметить в шумной компании с любимыми друзьями. К празднованию этого дня стоит обязательно привлечь детей, с которыми можно занимательно провести время.
Не менее добрым и светлым является День матери, в который принято поздравлять всех матерей и беременных женщин. Этот особый, трогательный день, который отмечают ежегодно 30 ноября, имеет свою историю и традиции. Наверное, нет смысла что-то выдумывать в этот праздник, каждая мать ждет от своего ребенка только заботы и внимания. Этот день нужно посвятить своей матери. Если ребенок живёт отдельно, нужно обязательно навестить её, если вы живёте под одной крышей, можно перенять на себя её домашние заботы. Пусть хоть один день она отдохнет. Детям с подарком помогут в школе, более взрослым следует проявить самостоятельность и выбрать самое необходимое для своей матери.
А сейчас я предлагаю вам творческое задание – каждой команде нужно нарисовать свой праздничный лист календаря по выбору «День семьи», «День матери» и другие из круга праздников семейных дат. Но для начала давайте обсудим, какие будут составные элементы такого листа, каковы ваши идеи для иллюстрации
(Обсуждение).
Творческая группа ребят подготовили сообщения о видах календарей и хотят вам показать их коллекцию (Выступление творческой группы).
В настоящее время существуют календари различных видов:
- Настенный перекидной календарь с тринадцатью страницами, где каждый прошедший месяц перекидывается через верх.
- Настольный календарь состоит из календарных листов, скрепленных спиральной скрепкой.
- Отрывной календарь-книжка с отрывными листами.
- Календари-домики. Настольный вариант календаря.
- Календари-плакаты.
- Календари с изображением.
- Карманные календари. Небольшой календарик в виде таблицы. Его можно положить в карман.
- Календарь-ежедневник. В нём много разных сведений и можно вести собственные записи.
А я предлагаю усложнить задание и проявить свое творчество: каждой команде выдвинуть свои инициативы по новым праздничным датам, поддерживающим ценности семьи (День семейного очага, день семейного общения (отдыха, работы), день семейных традиций, день далеких предков и будущих потомков и др.).
Приступаем к выполнению задания. В своей работе можно использовать различные техники рисования, разные виды красок, коллаж и др. Творите, выдумывайте, пробуйте!
В каждой семье есть свои праздники и традиции. Семейные праздники позволяют нам укрепить отношения между разными поколениями, выразить свою любовь и благодарность самым близким и дорогим людям.
Слово «праздник» значит «радость» и «веселье». А семейный праздник, это сюрпризы, и необычные подарки, теплая и дружественная обстановка за шумным, праздничным столом.
И я совершенно точно знаю, что для создания неповторимой атмосферы, уюта праздничного дня было приложено немало усилий и старания всеми членами дружной семьи. Такие праздники ждут и дети, и взрослые. В такие дни все участники торжества накапливают огромный заряд позитивной энергии, а хорошее настроение от встречи со старыми приятелями, радость от получения подарков, общения друг с другом, сердечных поздравлений и пожеланий останется в сердце надолго.
Я предоставляю слово нашим командам, которые готовы показать и рассказать нам о своем творении (Представление участниками команд листов календарей, защита).
В завершении нашего занятия хочется сказать большое спасибо всем и выразить надежду, что семейные праздники помогут нам ближе узнать друг друга, объединиться, сделать еще один шаг навстречу взаимопониманию и единству.
Уважаемые участники занятия, прошу вас ответить на вопросы анкеты.
Общая фотография, чаепитие.
Приложение №2
Анкета участников занятия
- Что на занятии было самым полезным?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Что для Вас было самым приятным?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Был ли в ходе занятия неприятный момент? С чем он связан?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Какое главное открытие Вы для себя сделали?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Что бы Вы хотели пожелать своей семье?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- О чем задумались?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Благодарим за ответы!
