автор: Качалина Ольга Николаевна
учитель технологии МОУ «Ярополецкая СОШ»
«Сценарий обобщающего урока по окружающему миру по теме: «Природа» 2 класс»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Муниципальное образовательное учреждение
МОУ «Ярополецкая СОШ»
«Сценарий обобщающего урока по окружающему миру по теме: «Природа» 2 класс»
Выполнил учитель технологии
Качалина Ольга Николаевна
2021
Сценарий:
Тема: Обобщающий урок по теме “Природа”.
Цели (слайд 2): обобщить знания детей о живой и неживой природе, о разнообразии растений и животных.
Задачи (слайд 2):
- Обобщить знания учащихся о природе, о взаимосвязях между живой и неживой природой, о растениях и животных, о правилах поведения в природе.
- Развивать внимание, память, творческое мышление, выразительность речи учащихся.
- Воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему, что окружает человека, патриотические чувства.
Оборудование:
- Презентация https://cloud.mail.ru/public/4Ldj/4atTSHo5w (прикреплена через облако),
- карточки с изображением объектов природы для игры «Раздели объекты на 2 группы»,
- карточки для задания «Назови определение», кроссворд, карточки с загадками для разгадывания кроссворда,
- тест для проверки знаний в системе PROClass,
- фишки для оценивания знаний (жёлтые,зелёные и красные)
Ход урока
- Организация внимания (слайд 3)
Посмотри мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло- голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер с листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года-
Это все вокруг…
( природа )
- Природа прекрасна в любое время года. Зимой приятно идти по мягкому снегу и ловить в руку снежинки необыкновенной красоты.
- Смотреть на деревья, покрытые снежными шапками.
- Весной мы можем наблюдать, как вся природа просыпается от зимней спячки.
- На деревьях появляются первые листочки.
- Раздается звонкая трель птиц.
- Летом все вокруг зелено.
- Пестреют разноцветные цветы.
- Множество насекомых.
- Солнце согревает все вокруг.
- Осенью листья на деревьях меняют окраску и опадают.
- Приятно идти в осеннем лесу по ковру, сложенному из листьев.
- Природа готовится к зиме.
- Можно предложить детям самим ответить, чем красива природа.
- Сообщение темы и цели (слайд 4).
-Сегодня мы проводим итоговый урок — по теме: “Природа”. Оценивать свои ответы вы будете сами. Если ответ без ошибок – кладёте в тарелку жёлтую фишку, если с неточностями или подсказкой, то зелёная фишка и красная фишка, если слабый ответ с ошибками.
Слайд 5 Вопрос 1 Природа – это….
Слайд 6 Ответ B (все что нас окружает, но не создано руками человека)
Слайд 7 Вопрос 2 Что относится к неживой природе?
Слайд 8 Ответ C (Солнце)
Слайд 9 Вопрос 3 Найди лишнюю картинку?
Слайд 10 Ответ D (космос)
Слайд 11 Вопрос 4 Гранит – это…
Слайд 12 Ответ D горная порода, которая состоит из полевого шпата, кварца и слюды.
Слайд 13 Вопрос 5 Выбери правильную последовательность времён года:
Слайд 14 Ответ A Лето, осень, зима, весна
III. Физминутка (слайд 15)
— Я читаю стихотворение о птицах. Если я ошибаюсь, вы хлопаете в ладоши. (показываем полет птиц)
“Прилетели птицы”
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи…
Прилетели птицы:
Голуби, лисицы…
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Окуни, чижи…
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Даже совы cплюшки,
Лебеди, скворцы…
Все вы молодцы!
Слайд 16 Вопрос 6 Каким прибором измеряют уличную температуру воздуха?
Слайд 17 Ответ С
Слайд 18 Вопрос 7 Похолодание, затяжные дожди, густые туманы, первый снег, ледостав – это приметы какого времени года?
Слайд 19 Ответ B
Слайд 20 Вопрос 8 На какой картинке изображено созвездие Кассиопея?
Слайд 21 Ответ D
Слайд 22 Вопрос 9 Без чего сможет существовать всё живое вокруг?
Слайд 23 Ответ D
Слайд 24 Вопрос 10 На какой из картинок допущена ошибка?
Слайд 25 Ответ B
Слайд 26 Вопрос 11 Найди неправильный ответ…
Слайд 27 Ответ A
Слайд 28 Вопрос 12 Какое растение не является дикорастущим?
Слайд 29 Ответ D
Слайд 30 Вопрос 13 Каких птиц и зверьков содержат в живом уголке?
Слайд 31 Ответ A
Слайд 32 Вопрос 14 Как называется книга, в которую занесены редкие, исчезающие виды растений и животных?
Слайд 33 Ответ D
IV.Подведение итогов.
Дети подсчитывают фишки и оценивают свою работу за весь урок.
V.Итог урока. Слайд 34
Берегите природу!
Любите природу!
Помните – вы сами её частица!
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРИКРЕПЛЕНА ЧЕРЕЗ ОБЛАКО:
https://cloud.mail.ru/public/4Ldj/4atTSHo5w
