автор: Квасов Владислав Андреевич
Учитель технологии МАОУ СОШ №4, г. Златоуста.
Разработка урока 6 класс — «Виды резьбы по дереву»
Тема урока: «Художественная резьба по дереву» 6 класс.
Цель урока:
- Познакомить учащихся с наследием художественной обработки дерева;
- Привить любовь к данному традиционному художественному ремеслу;
- Обучить практическим навыкам резьбы по дереву;
- Умению создавать собственные творческие композиции в традициях художественного промысла.
Задачи урока:
Обучающие:
- Обучить практическим навыкам резьбы по дереву, техническим приёмам геометрической резьбы, умению создавать собственные композиции в традициях художественного промысла;
- Обучить владению инструментом для резьбы по дереву;
- Сформировать представление о народных художественных промыслах, расположенных на территории России;
- Научить правилам безопасности при обработке художественных изделий.
Развивающие:
- Развивать навыки самостоятельного составления несложных композиций резьбы по дереву на основе традиций народного искусства;
- Развивать художественный вкус, общую культуру личности;
- Развить умение давать оценку своей работе.
Воспитывающие:
- Приобщить детей к истокам русской народной культуры;
- Воспитать высокую коммуникативную культуру, внимание и уважение к людям, терпимость к чужому мнению;
- Привить любовь к традиционному художественному ремеслу.
Оборудование урока:
- Рабочие тетради,линейки, простые карандаши, ластики, копировальная бумага, эскиз рисунка для резьбы;
- Материал – заготовки древесины липы и сосны;
- Наборы резцов по древесине;
- Переносная мультимедийная аппаратура;
- Презентация урока по теме: «Резьба»;
- Работы выпускников с резьбой по дереву.
Этапы урока:
- Организационный момент
- Актуализация опорных знаний
- Объяснение нового материала
- Проектные работы учащихся
- Практическая работа «Резьба»
- Анализ практической работы
- Подведение итогов
- Рефлексия
Организационные моменты:
- Приветствие всем присутствующим;
- Отметить в журнале отсутствующих;
- Озвучить и написать на доске дату и тему урока.
Актуализация знаний:
- какие деревья растут в нашей местности?
(ответ: берёза, дуб, клён, сосна, ель…)
- какие виды деревьев вы знаете?
(ответ: хвойные и лиственные)
- какие породы древесины вы знаете:
(ответ: мягкие и твёрдые)
- в каких изделиях может применяться резьба?
Им были созданы (открыты) и спонсированы русские школы по восстановлению промыслов художественной резьбы.
«А Вы знаете что …?» В последствие Василий Петрович Ворносков становится самым известным резчиком. В советский период он устраивает несколько персональных выставок у нас в стране и за рубежом, создаёт резчицкую артель «Возрождение», которая преобразована ныне в Абрамцевское художественно – промышленное училище, где готовят мастеров народных художественных промыслов.
Кроме этого, имя Ворноскова связано с созданием так называемой кудринской резьбы, являющейся разновидностью рельефной резьбы.
Изучение нового материала: «Художественная резьба по дереву.»
Изделия из древесины со слабовыраженной текстурой чаще всего расписывались или украшались резьбой.
Геометрическая резьба – самый древний способ украшения изделий из древесины. Резьбой украшали деревянные суда, избы, мебель, посуду, ткацкие станки, прялки и многое другое.
Для резьбы выбирают хорошо высушенную однородную древесину всех лиственных пород без ярко выраженной текстуры (берёзы, липы, осины, тополя, ольхи, ивы и т.д.).
Миниатюрную резьбу выполняют на твёрдой древесине самшита, груши, яблони, клёна, граба и т.д.
Резьбу крупными элементами применяют на древесине хвойных пород.
Знакомство с инструментами по резьбе.
Ножи резаки штихеля
Стамески клюкарзы
Геймусы косяки
Ножи, резаки, стамески, клепики, ноготки, клюкарзы, гейсмусы, штихеля, косяки, ложечники, лобзики, рашпили, чеканы, прочие инструменты.
Виды резьбы по дереву.
Геометрическая, плоскорельефная, рельефная, прорезная (ажурная), скульптурная (объёмная), домовая (корабельная).
Виды геометрической (выемчатой) резьбы.
Четырёхгранно-выемчатая, трёхгранно-выемчатая, скобчатая.
Правила охраны труда при резьбовых работах.
- Нельзя работать в сильном волнении или утомлении, когда притупляется внимание и трудно сосредоточиться.
- Рабочее место всегда необходимо содержать в порядке. На поверхности стола не должно быть лишних предметов.
- Освещение на изделие должно падать спереди, сбоку, сверху, а лампа должна находиться на достаточном расстоянии от резчика.
- Не следует отвлекаться и, если это не нужно для резьбы, ходить с инструментом в руках.
- Инструмент всегда нужно поддерживать в хорошем рабочем состоянии.
- Инструмент класть на верстак режущей кромкой от себя.
- Стамески и ножи всегда без исключения нужно держать двумя руками – отступления от этого правила – нет!
- Не рекомендуется при резьбе располагать заготовку на ладони или коленях, а также резать, держа изделие на весу без упора.
- Необходимо всегда иметь под рукой средства первой медицинской помощи.
Практическая работа.
Звучит спокойная классическая мелодия; по моему сигналу (хлопок в ладоши) учащиеся меняются заготовками и пробуют резать на другом материале.
Убирают рабочие места, моют руки и присаживаются на свои места.
Подведение итогов.
- С какими видами резьбы вы сегодня познакомились?
- Назовите основные инструменты, которые вы использовали при резьбе по дереву?
- Какие материалы лучше брать для начинающего резчика?
- Перечислите виды геометрической резьбы?
- Из какой древесины лучше делать миниатюрные изделия?
- Из какой древесины лучше делать крупные изделия?
Спасибо всем за активную работу во время урока. Все заслуживаете оценки – «5». Молодцы!!!
Записать домашнее задание в дневник.
- Придумать и нарисовать рисунок – схему для геометрической резьбы.
Рефлексия.
- Кем вы себя ощущали сегодня во время практической работы по резьбе?
Урок окончен
