автор: Кидиекова Наталья Эдуардовна
учитель информатики МБОУ СОШ №7
Контрольная работа «Основы алгоритмизации» 9 класс
Технологическая карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 8 класс. ФГОС.
Дата __________________________________
Урок 21. Контрольная работа №3 «Основы алгоритмизации»
Цели урока:
предметные – проверка знаний основных понятий алгоритмизации; умений оперировать готовыми алгоритмами, записанными в различных формах формирование навыков составления алгоритмов на языке конкретного исполнителя;
метапредметные – понимание роли автоматизации в практической деятельности на основе алгоритмизации;
личностные — формирование алгоритмического мышления и информационной культуры.
Решаемые учебные задачи:
1) проверка уровня усвоения знаний по теме;
| Этапы урока | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока | |
| 1 | Организационный момент | Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. | Регулятивные УУД:
— умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему Личностные УУД: — формирование навыков самоорганизации — развитие логического мышления Познавательные УУД: — развитие познавательной активности — развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста; — умение кратко формулировать мысль — умение обрабатывать информацию и делать вывод. |
|
| 2 | Запись домашнего задания. | Повторить § 2.1- 2.4 | Работа с дневниками | |
| 3 | Формулирование темы и целей урока | Мы завершили изучение раздела «Базовые понятия алгоритмизации». Цель урока: | — продемонстрировать свои знания по данной теме. | |
| 4 | Объяснение структуры контрольной работы и критериев оценивания | Возможное число баллов – 17
( по 1 баллу за каждый пример). 0-8 – «2» 9 -12 – «3» 13 -15 –«4» 16-17–«5» |
Слушают, анализируют критерии оценки | |
| 6 | Выполнение работы | Учитель раздает распечатки с заданиями | Ученики приступают к выполнению работы. | Познавательные УУД: формирование основных понятий |
| 7 | Рефлексия | — Какое задание понравилось больше всего?
— Какое задание вызвало больше трудностей? — Как ты сам оценил бы свою работу? |
Ученики высказывают свое мнение. | Личностные УУД:
— развитие самооценки |
- Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 8 класс». Бином. 2015.
- Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие.8 класс
