автор: Климова Елена Анатольевна
инструктор по физкультуре ГБОУ Школа № 64
В лес за Колобком
Физкультурный досуг
«В лес за Колобком»
Средняя группа
Цель:
Совершенствовать разные виды движений, создавать у детей весёлое, радостное настроение.
Задачи:
- Совершенствовать у детей качество движений: перешагивание, запрыгивание, бросание мяча.
- Развивать у детей физические качества: точность движений, прыгучесть, быстроту, ловкость.
- Воспитывать у детей интерес к физическим упражнениям и положительные эмоции.
Материал и атрибуты:
Корзинки, морковки, ведра, скамейки, обручи, овощи, карта леса, мольберт, конверт с письмом, колобок (игрушка).
Ход
Ребята заходят в зал и видят печального инструктора. Подбегают и спрашивают,
что случилось.
Инструктор: — Ребята, мне письмо пришло от бабушки и дедушки из сказки «Колобок». А Вы знаете такую сказку? Вот бабушка и дедушка пишут, что Колобок забрался на окошко и укатился в лес. Они очень переживают за него и просят его найти.
— А я одна не справлюсь. Вы не поможете мне?
— Нам придется с вами ехать на электричке в лес. А вы не испугаетесь?
-А вы не устанете? Там много остановок.
— Тогда в путь!
Песня «Грибная электричка» П. Синявский.
(Дети выполняют движения под музыку).
— Вот мы и приехали в лес.
На встречу скачет Зайка.
Заяц: — Здравствуйте, ребята! У нас большой лес. А вы зачем в лес приехали, наверно Колобка ищете? Вы заблудитесь без карты.
И: — Зайка, а у тебя есть карта?
Заяц: — У меня только часть карты, но только просто я вам ее не дам. Поиграйте со мной.
Игра с морковками. (Морковки приносит заяц в корзине).
Дети встают в круг, у каждого в руках морковка. Кладут морковки на пол и бегут под музыку по кругу. Как только заканчивается музыка поднимают морковку, которая рядом. Кто остается без морковки – выходит.
Заяц: — Какая интересная игра. Спасибо Вам. Держите кусочек карты.
Дети прикрепляют кусочек на мольберте.
Заходит грустный Волк.
Инструктор: — Ребята, смотрите Волк. Волк, а почему ты такой грустный.
Волк: — Грустно мне одному в лесу. Поиграть не с кем. А вы зачем в лес приехали?
Инструктор: — Приехали найти Колобка, бабушка и дедушка дома плачут.
Волк: — Так вы без карты в лесу не найдете Колобка.
Инструктор: — У нас есть уже одна часть. Давай мы с тобой поиграем и ты нам дашь часть карты.
Игра « Зайцы и волк».
Волк сидит в конце зала, дети с противоположной стороны двигаются к волку и говорят слова:
Зайки скачут скок-скок-скок
На зеленый на лужок.
Травку щиплют, кушают, осторожно слушают.
Не идет ли волк? (Волк.)
Инструктор произносит слово «Волк», волк бежит за зайцами, стараясь их поймать, коснуться. Зайцы убегают каждый на свое место, где волк их уже не может настигнуть. Пойманных зайцев волк отводит себе. После того, как волк поймает 2-3 зайцев, выбирается другой волк.
Инструктор: — Волк, тебе понравилась наша игра?
Волк: — Очень.
Дал свою часть карты.
Инструктор: — Ребята у нас с вами уже две части есть. Пойдемте дальше, может еще кого-нибудь встретим.
На встречу идет Лисичка.
Инструктор: — Лисичка, здравствуй. А ты Колобка не видела?
Лиса: — Ишь, какие хитрые, так и сказала я вам.
Инструктор: — А, хочешь, мы с тобой поиграем в интересную игру и ты будешь играть с лисятами.
Игра «Воробышки и кот».
Дети стоят на скамеечках или кубиках больших, расположенных на полу по одну сторону площадки. Это воробышки на крыше. В стороне сидит кот (это воспитатель или кто-нибудь из детей). Кот спит. «Воробышки полетели» – говорит воспитатель. Воробышки спрыгивают с крыши, расправив крылья, разлетаются в разные стороны. По сигналу: «Кот» просыпается кот. Он произносит: «Мяу-мяу!» и бежит ловить воробышков. Птицы улетают на деревья – залетают или запрыгивают на возвышение, кот пытается поймать птиц. Пойманных кот отводит к себе в дом.
Лиса: — Ой, спасибо, научили. Только я не знаю, где Колобок.
Инструктор: — А карта леса у тебя есть?
Лиса: — Карты нет, только часть. (Дала ребятам третью часть).
Инструктор: Ребята, а вы не слышите, кто-то рычит?
На встречу Медведь.
Инструктор: — Здравствуй, Миша. Мы Колобка ищем. Ты не знаешь, куда он покатился?
Медведь: — А я сначала проверить вас хочу, какие вы ловкие, быстрые и смелые.
Покажите, как быстро вы сможете перенести все овощи через мостик.
«Эстафета с корзинками».
Дети берут овощ из большой корзины, кладут в ведро, проходят по скамейке (мостику), перекладывают в обруч и бегом возвращаются обратно, отдают ведро следующему.
В конце эстафеты медведь дал ребятам четвертую часть.
Инструктор: — А теперь мы можем собрать всю карту и найти Колобка.
Дети собирают карту на мольберте.
Идут по карте по залу и находят Колобка.
Инструктор: — Ребята, давайте поиграем с Колобком.
Игра «Колобок и лиса».
Дети встают в круг и начинают передавать колобка из рук в руки, а лиса догоняет.
Инструктор: — Как мы здорово сегодня поиграли и зверям игры показали. Теперь надо возвращаться домой. Садимся в электричку.
Инструктор: — Приехали. Вам понравилось путешествие? Ребята, спасибо вам. А сейчас побегу к бабушке и дедушке и обрадую их. До свидания.
