автор:
Клюева Марина Сергеевна
Воспитатель ГБДОУ детский сад №9 Московского района Санкт-Петербурга
Клюева Валентина Вениаминовна
Воспитатель ГБДОУ детский сад №9 Московского района Санкт-Петербурга
Сценарий праздника: «Что есть на Марсе? Соблюдают ли там ПДД?»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №9 Московского района Санкт-Петербурга
Сценарий праздника на тему «Регулировщик и светофор – наши друзья»:
«Что есть на Марсе? Соблюдают ли там ПДД?»
для детей младшего дошкольного возраста
Составили: Клюева Валентина Вениаминовна, воспитатель
Клюева Марина Сергеевна, воспитатель
Санкт-Петербург 2022 г
Сценарий праздника для детей младшей группы «Что есть на Марсе. Соблюдают ли там ПДД?»
Цель: закрепить знания некоторых правил дорожного движения и элементарных представлений о космосе.
Задачи:
Образовательные: повторить правила дорожного движения такие как: где и как правильно переходить проезжую часть, что обозначают сигналы светофора, что в транспорте нужно пристёгиваться, а также дать представление, что на транспортное средство необходимо иметь права, познакомить с праздником «День космонавтики» в честь 60-летия с первого полёта человека в космос, расширить представление детей о космосе.
Развивающие: развивать память, внимание, любознательность, умение выслушивать других, умение согласовывать движения с музыкой, умение петь под музыку, умение координировать слова с движениями, положительное отношение к праздникам и совместной деятельности.
Воспитывающие: воспитывать внимательность, интерес к окружающему миру, воспитывать надлежащее поведение при переходе проезжей части.
Материальное оснащение:
Картонный макет ракеты, напольные крупные пазлы, панно «Космос», детские поделки на тему «Космос», жезл, жилет со световозращающими элементами, костюм инопланетянина, костюм «Светофорчика», музыкальное сопровождение на флэшке, диске, СД-проигрыватель, «права» на ракету, сделанные самостоятельно, пластмассовый светофор, пешеходный переход на ткани.
Словарная работа: закрепить понятия «регулировщик», «жезл», «перекрёсток», «светофор», «пешеходный переход», «планеты», «ракета», «космос».
Методы: Наглядный, словесный, игровой, практический.
Приёмы: рассматривание, задавание вопросов, пение, заучивание наизусть, выполнение танцевальных упражнений, практических упражнений, игровых упражнений, театрализованная игра.
Ход:
Перед началом праздника воспитатели подготавливают группу к празднику: украшают космическим панно, поделками детей и родителей на тему космос, ставят картонный макет ракеты, подготавливают на местах другие атрибуты: пешеходный переход, светофор, жилетку, жезл, кепку и другие, дети заранее учат стихотворения, песню «Светофора», танец «Земля в иллюминаторе».
Светофорчик: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Светофорчик. Я помогаю передвигаться пешеходам и транспорту на дорогах. Какие вы нарядные! Наверное, у вас праздник? А, знаю. Сегодня День космонавтики! Прошло 60 лет со дня первого полёта человека в космос. Это был советский космонавт Юрий Гагарин. Он полетел в космос на космическом корабле «Восток-1» 12 апреля. А вы были когда-нибудь в космосе?
Дети: Нет, не были.
Светофорчик: А хотите полететь?
Дети: Да.
Светофорчик: У меня есть подходящий для этого транспорт — ракета, давайте полетим на Марс!
Только сначала ракету нужно собрать, помогайте мне.
(Дети с Светофорчиком собирают ракету из напольных мягких пазлов – это места для детей в ракете, начало ракеты, место командира – из картонного макета ракеты).
Светофорчик: Всё готово. Только так она не полетит. Нужно ее зарядить. А для этого ей нужно рассказать стихи про космос!
Чтоб ракетой управлять, На корабле воздушном
Нужно смелым, сильным стать. Космическом, послушном,
Слабых в космос не берут, Мы, обгоняя ветер,
Ведь полёт – нелёгкий труд! Несёмся на планете.
(Алёша) (Ира)
На ракете ну и ну Невесомость наступает
Полетели на луну! Всё кружится и летает.
Оторвались от Земли Космос – чёрное лукошко.
Облака насквозь прошли. В небе звёздочки – горошки.
(Остап) (Максим К)
Освещает ночью путь, Планета голубая,
Звездам не даёт уснуть. Любимая, родная,
Пусть все спят, ей не до сна, Она твоя, она моя,
В небе светит нам — Луна. А называется Земля.
(Злата) (Артём)
Светофорчик: Молодцы, ребята! Ракета готова к полёту. Аркаша будет водителем ракеты. Вот твои документы. (Светофорчик даёт ребёнку права на ракету) Давайте и мы подготовимся к полёту, выходите ко мне.
(Светофорчик проводит с детьми физминутку)
Физминутка:
Раз-два, стоит ракета.
(поднять руки вверх)
Три-четыре, скоро взлёт.
(развести руки в стороны)
Чтобы долететь до солнца
(круг руками)
Космонавтам нужен год
(руки положить на щёки, покачать головой)
Но дорогой нам не страшно
(руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево)
Каждый ведь из нас атлет
(сгибать руки в локтях)
Пролетая над Землёю,
(развести руки в стороны)
Ей передадим привет!
(поднять руки вверх и помахать)
Светофорчик: Теперь мы готовы. Садитесь в ракету. Пристегните ремни. Поехали!
(Дети садятся в ракету и «летят» на ракете под музыку)
Светофорчик: вот мы и прилетели на планету Марс.
Выходит под музыку марсианин-регулировщик Марси.
Марсианин-регулировщик: Здравствуйте! Я марсианин-регулировщик Марси. Я помогаю регулировать движение марсианских космолётов. А вы кто такие? Что делаете у нас на планете Марс?
Дети: Мы прилетели с планеты Земля, из детского садика.
Светофорчик: Мы прилетели на ракете, посмотреть, как вы тут живёте, что вы здесь делаете? какие у вас здесь правила.
Марсианин-регулировщик: Я вам сейчас всё покажу, но сначала покажите свои права на ракету.
(ребёнок-водитель ракеты показывает)
Марсианин-регулировщик: Всё в порядке. Выходите из ракеты и можете посмотреть, что у нас тут есть. Отсюда можно увидеть в космосе разные ракеты, планеты, спутники. (Марсианин-регулировщик показывает разные планеты, ракеты и другие атрибуты, а также поделки, которые дети сделали с родителями дома на тему космос).
Марсианин-регулировщик: Наша планета Марс – четвёртая планета от солнца. У нас здесь бывает очень холодно, поэтому не растёт трава, деревья и цветы. Но у нас тоже есть детские садики, школы, космомашины и многое другое.
Светофорчик: А как у вас здесь транспорт двигается? И пешеходы, есть какие-то правила?
Марсианин-регулировщик: Вы знаете, с правилами у нас какая-то беда! Меня наш мэр Мурси назначил регулировщиком. Сказал правила придумать. А у меня ничего не получается. Вот вчера 5 космомашин столкнулись, и одна марсианка пострадала. Меня точно мэр уволит.
Светофорчик: Не расстраивайся Марси, мы тебе поможем. Ребята, давайте расскажем ему, какие у нас есть правила на Земле.
Дети исполняют первые два куплета песни «Светофора»:
«На дороге светофор – электрический прибор.
Разным светом он горит, всем машинам говорит:»
припев:
«Красный – очень строгий свет.
Он горит, проезда нет.
Жёлтый – подожди чуть-чуть.
А зелёный – можно в путь!»
Он горит на перекрёстках, чтоб машинам было просто
Перекрёстки проезжать
И друг другу уступать!
припев:
«Красный – очень строгий свет.
Он горит, проезда нет.
Жёлтый – подожди чуть-чуть.
А зелёный – можно в путь!»
Марсианин-регулировщик: Какая хорошая песенка. Какой нужный прибор – светофор!
Светофорчик: Ещё дети могут рассказать тебе стихи про светофор.
Если красный свет горит, Ярко-жёлтый свет горит,
Светофор нам говорит: «Приготовься», — говорит.
-Стой на месте! Не иди! Светофор предупреждает,
Ты немножко подожди! Что он свет переключает.
(Ксюша) (Сева)
Он зелёный свет включил,
Путь вперёд нам разрешил.
Все машины дружно ждут,
Дети с мамами идут.
(Аркадий)
Марсианин-светофорчик: Точно, нам как раз такого прибора не хватало для порядка на марсидорогах. А где же мне взять светофор?
Светофорчик: У меня есть маленький друг – светофорик. Я могу отдать его тебе.
(Отдаёт пластмассовый светофор)
Марсианин-регулировщик: Ой, спасибо. Я скажу Мэру Мурси, и мы сделаем много таких светофоров. А что вы ещё можете мне рассказать про правила движения?
Светофорчик: Сейчас тебе расскажут ребята. Выходите Полина, Никита.
Никогда не торопись! Должен каждый пешеход
У дороги осмотрись. Знать, что «Зебра» переход.
За другими не спеши, Чтоб дорогу перейти,
Маму за руку держи. Нужно вам его найти.
(Полина) (Никита)
Марсианин-регулировщик: А что такое зебра-переход? Я слышал, что зебра – это животное такое. Вы прямо по зебре ножками ходите?
Дети: нет. Это белые полоски на дороге, где можно дорогу переходить.
Светофорчик: Сейчас я тебе покажу.
(Светофорчик показывает «зебру» на полу, дети показывают, как нужно переходить, двое детей изображают машины).
Светофорчик: Вот тебе ещё жилетка со светоотражающими элементами, специальная кепка и жезл. Теперь ты настоящий регулировщик. А сейчас тебе Софья и Гаджимурад расскажут ещё правила.
Нужно правила все знать! Если правила ты знаешь
Возле трассы не играть! И всегда их соблюдаешь —
И животных без присмотра Смело в путь! Вперёд иди,
На дорогу не пускать! За собой друзей веди! (Гаджимурад)
(Софья)
Марсианин-регулировщик: Сколько замечательных правил. Мне обязательно нужно их записать!
А какие у вас космомашины? Вы их заправляете как мы марсианской жидкостью?
Светофорчик: Нет, у нас обычные машины с колёсами. Заправляются бензином. Сейчас тебе ребята покажут как нужно заводить мотор.
Песенка-игра «Би-би-би-би-бибика, поехали кататься» (дети изображают, как будто они едут в машине и совершают «весёлые» остановки)
Марсианин-регулировщик: Какие у вас хорошие правила на Земле. Я всё записал. Теперь и здесь буду устанавливать такие. А как же у вас там весело. Вы не скучаете по своей Земле?
Светофорчик: Скучаем. Давайте, ребята, станцуем танец о нашей Земле.
Танец «Земля в иллюминаторе» (дети исполняют танец под музыку)
Марсианин-регулировщик: Очень хорошая песенка. Я тоже хочу теперь к вам на Землю слетать, после того, как установлю здесь все правила движения для космомашин. Можно я к вам прилечу, ведь мы же теперь с вами друзья?
Дети: Да, друзья.
Светофорчик: Мы все друзья теперь: дети, светофорчик и марсианин-регулировщик Марси.
Марсианин-регулировщик: Я хочу подарить вам марсианское угощение: наши вкусные конфеты «Марсианка». (угощает детей конфетами)
Дети: Спасибо большое!
Светофорчик: Наша ракета готова в путь, полетели, ребята! Садитесь в ракету и пристёгивайтесь. До свидания, Регулировщик Марси.
Марсианин-регулировщик: До свидания, друзья!
Дети: До свидания!
(Дети садятся в ракету и «улетают» под музыку)
Список используемой литературы: материалы сети Интернет.
- «Яндекс-картинки»
- «Википедия»
- «Ютуб» (музыка)
