автор: Ключева Валентина Ивановна
Воспитатель МБОУ «СОШ №5»
Конспект НОД по развитию речи «Рассматривание игрушек»
МБОУ «СОШ №5»
Конспект занятия по развитию речи детей
во второй младшей группе
Тема: «Рассматривание игрушек»
Выполнила: Ключева В.И.
Бийск 2019г
Цель: формирование представлений детей об игрушках.
Задачи:
Связная речь: Вовлекать детей в разговор во время рассматривания игрушек, слушать и понимать заданный вопрос; понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе.
Грамматический строй речи: Продолжать учить детей употреблять в речи глаголы и прилагательные, сочетать их с существительными.
Звуковая культура речи: Совершенствовать умение детей внятно произносить в словах гласные (а, у, и, о, е) и некоторые согласные звуки (п-б-л-р-к-г, т-с-з-ч). Развивать слуховое восприятие, речевой слух, уточнять и закреплять артикуляцию звуков.Формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы.
Формирование словаря: На основе обогащения представлений о ближайшем окружении продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Уточнять названия, цвет, форму игрушек.
Развивающие: Развитие внимания, зрительной памяти, абстрактного мышления.
Воспитывающие: Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Образовательная область: познавательное развитие, речевое.
Оборудование: коробка, игрушки (мяч, машина, пирамидка, кукла, Мишка), волшебный мешочек.
Предварительная работа: Беседы об игрушках. Чтение книг. Рассматривание иллюстраций с изображением различных игрушек.
Ход образовательной деятельности
| Этапы, методы, приёмы и средства | Деятельность педагога | Деятельность детей |
| Вводная
Пальчиковая гимнастика. Основная часть Сюрпризный момент. Звонок. В гости приходит Мишка. Создание мотивации на предстающую деятельность. Указания Вопросы, пояснения. Рассматривание игрушек. Физ. Минутка: «Мишка косолапый». Рассматривание игрушек. Вопрос. Показ. Гимнастика для глаз. Вопросы, опора на личный опыт детей, уточнения. Заключительная часть |
Дети, я предлагаю поиграть.
Покажите пальчики. Загибаем пальчики и говорим вместе со мной слова: «Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, маленький дубок! Мы живем в одном краю – Всех я вас приветствую! » Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл? — Здравствуйте, дети! Мишутка что – то принес! Как вы думаете, что это может быть? Давайте посмотрим, что в коробке? — Иди, Аня, возьми, покажи и назови. — Что это? — Какой он? — А как с ним можно играть? Аналогично приглашаю других детей и задаю им вопросы. Дети рассматривают машину, пирамидку, куклу. Как можно назвать все одним словом? — Мишка косолапый по лесу идет. — Шишки собирает, песенки поет. Шишка отскочила, прямо мишке в лоб. Мишка рассердился и ногою топ! Кто нам игрушки принес? Ребята, расскажите, какой Мишка? Правильно, молодцы! — Что есть у Мишки? — Какой формы туловище? — Что есть у Мишки ? Какай формы голова? — Что есть у Мишки на голове? Предлагаю показать и обвести пальчиком уши. — Какого они размера? — Какай формы? — А что еще есть? — Какие у Мишки глазки? — А это что у Мишки? — Молодцы, дети. — Давайте расскажем еще раз. — Наш Мишка веселый. Мишка коричневого цвета. У него есть туловище и голова. Туловище и голова круглой формы. У Мишки четыре лапы. На голове у него есть уши. У Мишки есть глаза – бусинки, нос и рот. Я очень люблю Мишку. Предлагаю показать упражнения. Ребята, Мишка нам принес «Чудесный мешочек», в котором находятся предметы круглой формы. Найдите и достаньте эти предметы. Так это же смешарики – веселые шарики. Мишка: — Это мой подарок вам. Спасибо вам большое. — Понравилось вам сегодня заниматься? — Какие игрушки приходили к нам в гости? — Что больше всего вам понравилось? Молодцы! Мне тоже очень понравилось с вами заниматься.
|
Дети выполняют движения по тексту Мишка! Дети здороваются. Дети садятся на стульчики. Машина, кукла. Мяч Круглый. Красный. Катать, бросать, ловить. Молодцы дети. Ответы детей: это: машина, пирамидка, кукла. Игрушки. Дети повторяют. Индивидуальные ответы. Дети имитируют движения косолапого медведя и произносят слова знакомого стихотворения. Мишка. Большой, лохматый, коричневый. Туловище, голова. Круглой. Лапы. Круглой. Уши. Маленькие. Круглой. Ребенок показывает. Черные, как бусинки. Маленький рот. Черный нос. Дети выполняют упражнения для глаз. Молодцы! Дети достают шарики. Ответы детей. Мяч, пирамидка. Рассматривать Мишку. |
