Технологическая карта урока. Тема: Волейбол. Приём и передача мяча двумя руками сверху

1. Образовательные: учить передаче мяча двумя руками сверху, закрепить перемещения в стойке игрока;
2. Воспитательные: способствовать развитию координационных и скоростно-силовых способностей, чувству коллективизма и товарищества;
3.  Оздоровительные: способствовать формированию правильной осанки, укреплению основных групп мышц учеников.

К- Слушают наводящие вопросы учителя, и отвечают.

10 -12 мин.

В этом спорте игроки

Все ловки и высоки,

Любят в мяч они играть

Через сетку подавать,

Мячик резко режут в пол!

Значит это..(Волейбол).

И так, тема нашего урока: волейбол. Сегодня мы с вами будем учиться передачи 2-мя руками сверху.

А сейчас я попрошу вас построиться и мы начинаем.

2.      корригирующая ходьба:

— на носках (руки на поясе),

— на пятках (руки за головой),

— на внешних сводах стопы (руки на поясе).

3.      Медленный бег(равномерный бег с чередованием перемещений в стойке игрока правым, левым боком, спиной вперед). 

4.      ОРУ на месте (на основные группы мышц).

5.      Имитация передачи мяча2-мя руками сверху:

ИП — стойка игрока, руки вверху на уровне лба, слегка согнуты в локтевых суставах, кисти образуют

« ковшик».

1,3 — имитация передачи мяча сверху (одновременное разгибание рук и ног).

2,4 – ИП.

6.      Перестроение в две шеренги.

1 мин.

20 сек.

20 сек.

20 сек.

1-2 мин.

5-7 мин.

10-12 упр.

6-8 раз

Р. Прогнозирование — предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик.  

Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп

К. Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий

Плечи расправлены, подбородок слегка приподнят. 

Движение в колонну по одному, дистанция 2-3 шага.

Равномерный бег по залу, следить за дистанцией 1-2 м.

Выполнить упражнения для мышц шеи, туловища, нижних конечностей.

Следить за правильной постановкой рук, одновременным выпрямлением вперед-вверх рук (в локтевых суставах) и ног (в коленных).

30 мин.

1.      Ученик держит мяч в руках перед лицом (кисти в «ковшик»). Сгибая ноги и, выпрямляя их, бросает мяч партнеру.

2.      Ученик подбрасывает мяч и выполняет передачу мяча 2-мя руками сверху партнеру. Партнер ловит и делает тоже задание.

3.      Ученик бросает мяч партнеру по средней траектории в направлении его головы. Партнер из стойки игрока (кисти рук на уровне лба), разгибая ноги, туловище и руки, выполняет передачу 2-мя руками сверху, возвращая мяч.

4.      Ученик выполняет 3- 5 передач сверху над собой.

Учебная игра (пионербол с элементом волейбола).

3-4 мин.

3-4 мин.

3-4 мин.

3-4 мин.

15 мин.

Коммуникативные: уметь контролировать действия партнёра.

Р: применять правила подбора одежды для занятий волейболом.

П: моделировать технику действий и приемов волейболиста.

Р: уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.

П: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.

К: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий волейбола.

Партнер старается поймать мяч на уровне лба, находясь в стойке игрока, и выполняет тоже задание.

Следить, чтобы ученики не касались мяча ладонями и, выполняя передачу, не заводили руки за голову. 

Стараться вытолкнуть мяч вперед-вверх, разгибая руки и ноги. Пальцы должны быть слегка разведены и согнуты. Большие и указательные пальцы образуют треугольник.

Один ученик все время набрасывает мяч, второй выполняет передачу 2-мя руками сверху. Затем, по команде происходит смена. Важно, чтобы ученики набрасывали мяч правильно. Он должен лететь сверху на лоб партнеру.

Мяч подбрасывать на 0,5- 1 м. Следить за правильной работой рук и ног.

Игра по правилам пионербола. Исключение: игрок, поймавший мяч, подбрасывая его, выполняет передачу сверху 2-мя руками партнеру по команде или через сетку.

3 мин.

2. Игра «запрещенное движение».

3. Рефлексия

 Что понравилось вам сегодня на уроке?

Запрещенное движение» — руки на пояс. Ученики выполняют различные команды учителя, кроме запрещенного. Ребята, которые ошибаются, делают шаг вперед. Выигрывает тот, кто не ошибался и остался на своем месте в строю.