Автор: Козельская Галина Александровна
музыкальный руководитель МАДОУ МО г. Краснодар » Детский сад «№184
Конспект музыкального занятия с детьми старшего возраста 5-6 лет.
КОНСПЕКТ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ 5-6 лет
ПРИВЕТСТВИЕ
Что такое здравствуй? Лучшее из слов! Потому что здравствуй, значит будь здоров!
Поздороваться по предложению детей. Обязательно отметить оригинальные варианты.
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЕЯ
«Передача платочка» Музыка С. Соснина
Спросить у детей, любят ли они играть с платочком? Дать возможность прослушать музыку. Объяснить и показать как нужно передавать платок- на сильную долю. Выполнить упражнение под музыку.
Упражнение «Подскоки и пружинистый шаг» «Танец». Музыка С. Затиплинского
Выполнить упранение необходимо сначало без музыкального сопроваждения. Когда дети поймут принцып перестроения , выполнить с музыкой.
Учить детей менять характер движения в зависимости от характера музыки, быстро переходить от энергиного движения к спокойному, правильно выполнять перестроение и орентироваться в пространстве.
РАЗВИТИЕ ЧУСТВА РИТМА МУЗИЦИРОВАНИЕ
Плясовая русская народная мелодия
Повторить слова подпевки, пропеть интервалы (кварту), повторяющиеся звуки октавный ход.
Спеть ( сопровождая жестами) , чередую хлопки в ладоши и хлопки по коленям.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
«Пой-ка, подпева-ка,десять птичек стайка»
Дети выполняют по показу и самостоятельно
СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ
«Сонный котенок». Музыка Б.Берлина
Предложить детям послушать музуку и постараться ответить на вопросы » Какой характер у этой музыки?», «О чем, по вашему, она рассказывает?», «Какое название вы дали бы этой музыке?». Сказать название пьесы.
Развивать речь детей, расширять словарный запас. Учить рассказывать связно, используя разные слова синонимы). Формировать эмоциональное восприятие музыки.
ПЕНИЕ
«Лень»
На меня напала ле-е-е-е-ень.
День и ночь, день и ночь — ле-е-е-е-ень.
От жары укрыться в тень — ле-е-е-е-ень.
Даже пнуть ногою пень ле-е-е-е-ень.
«О ленивом червяке» Музыка Е.Ефимова
Знакомство с новой песней.
Побеседовать по содержанию песни и донести до детей ее шуточный характер.
» Как мне маме объяснить?» немецкая народная песня.
Проговорить текст песни шопотом, с четкой артикуляцией.
Пропеть отдельно на слоги и со словами встречающиеся в песне интервалы. Нацелить детей на легкое, нежное, тихое исполнение, попросить постараться петь так же, как педагог.
Продолжать учить детей петь напевно не форсирую звуки, правильно брать дыхание.
Повторение знакомых песен (по желанию детей)
Можно использовать разлиные приемы: Просить детей узнать песню, петь мелодию «закрытым звуком», на слог» ля-ля-ля», исполнить песню в другом регистре играть только фрагмент песни, прохлопать в ладоши ритмический рисунок песни, играть мелодию на металлофоне.
ПЛЯСКА
«Полька с хлопками» музыка И. Дунаевского
вспомнить все движения и станцевать всю польку целиком.
ИГРА
«Звероловы и звери». Музыка Е. Тилиеевой.
Выполнять движения выразительно, согласовывая их с музыкой.
Предложить желающим детям придумать, как можно попрощаться.
Развивать воображение умение использовать различные варианты не повторяя друг друга.
