автор: Козлова Екатерина Владимировна
воспитатель ГБОУ города Москвы «Школа №224»
«Зимушка — зима» конспект интегрированного занятия
Игровой досуг на тему «Зима» для детей младшей группы.
Цель: научить детей отличать зимний снегопад о метели, запомнить признаки зимы, повторить названия диких животных нашей полосы.
Задачи:
Расширять представления о времени года «зиме».
Обогащать словарный запас детей прилагательными: «холодная», «белая», «морозная», «снежная».
Продолжать работу над развитием диалогической формы речи. Слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
Воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к природе. Воспитание культуры общения в процессе совместной деятельности.
Оборудование: презентация по теме, листы бумаги (заготовки с изображением медведя в берлоге), белая краска, ватные палочки.
Ход занятия
С неба звездочки летят
И на солнышке блестят.
Точно в танце балеринки,
Кружатся зимой. (снежинки)
Снег от холода стал синий,
На деревьях — белый иней.
Даже Бобик прячет нос,
Ведь на улице. (мороз)
Заморозил чародей
И озера, и ручей.
Холодом дышал, и вот —
Не вода в ручье, а. (лед)
Льдинка забралась повыше,
Стала жить под самой крышей.
Спросит маленькая Юлька:
«Что под крышей там?» (Сосулька)
Вот какие чудеса:
Стали белыми леса,
Берега озер и рек.
Что случилось? Выпал. (снег)
С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, —
Значит, к нам пришла. (зима)
Сейчас на улице зима. Но нам морозы нипочем. С вами мы гулять пойдем.
— Вы согласны со мной, тогда отправимся в зимний лес погулять? Но сначала поиграем.
Игра «Зимняя прогулка»
Очень холодно зимой
(Дети скрещивают руки на груди и легко похлопывают ладонями по плечам)
Но мы пойдем гулять с тобой. («Пробегают» указательными и средними пальцами по бедрам)
Я надену шубку
(Проводят ладонями от плеч по груди вниз)
Я надену шапку
(Двумя руками поглаживает голову)
Я надену шарфик, И еще платок
(Поглаживают шею одной ладонью, другой ладонью)
А потом красивые,
Теплые, пушистые,
Крошки-рукавички
На ручки натяну. (Поглаживают по очереди руки, как бы надевая рукавицы)
И хотя я маленькая
У меня есть валенки. (Выставляют на пятку сначала одну ногу, затем другую)
Воспитатель: Для того чтобы оказаться в зимнем лесу ребята, давайте закроим глазки и произнесем волшебные слова: «Раз, два, три покружись в зимнем лесу очутись».
Демонстрация презентации
-Ребята вот мы и пришли, присаживайтесь на пенёчки (стульчики).
Рассказ воспитателя о зиме.
слайд 1 — Посмотрите, как красиво в зимнем лесу
— На земле, на деревьях лежит … (снег). Снег какой? (белый, холодный, блестящий, пушистый)
слайд 2 – Из снега можно лепить. Что можно слепить? (снеговика, ледяные горки)
слайд 3 – По снегу можно кататься на (санках)
слайд 4 — … на (лыжах)
слайд 5 — Смотрите, снова пошел снег. Это же настоящий снегопад! А вы знаете что такое снегопад? Снегопад — один их самых красивых и долгожданных зимних подарков, особенно для россиян. Падающий снег укрывает все живое, сохраняя от холода до весны. Под ним зимуют растения, полевые и лесные животные. Снежная «шуба» считается самой надежной защитой земли от морозов.
Ой, на мою ладонь снежинка села, большая, красивая (воображаемая ситуация). И на ваши ладошки опустились снежинки. Видите их. Давайте сдуем снежинки с ладошек. Дуйте легко, долго. Ребята, а что делают снежинки (кружатся, падают)давайте и мы с вами покружимся как снежинки.
слайд 6 — Вот как хорошо зимой в лесу.
Небо ярко-синее, ели, сосны в инее, снег сверкает под ногами.
-Ребята, какие звери живут в лесу? (заяц, лиса, волк, медведь). Как одним словом можно назвать зайца, лису, белку и медведя? (дикие животные, а почему дикие (потому что живут в лесу).
— Посмотрите, кто это там под кустом спрятался?
слайд 7 — Кто это? (заяц). Какие у зайчика ушки? Какая у зайки шубка зимой по цвету? (белая). Где он живет? (под кустом)
— Увидел зайчик ребятишек и испугался, ты не бойся, зайка, нас,
А пустись-ка лучше в пляс. И мы с тобой попляшем.
Игра «Зайка беленький»
Зайка беленький сидит и ушами шевелит.
Вот так, вот так и ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть надо лапочки погреть
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять надо зайке поскакать
Прыг, скок, прыг, скок — надо зайке поскакать.
слайд 8 – картинка зимы.
Молодцы ребята присаживайтесь.
— Ребята пока мы с вами играли, зайка кого-то испугался и убежал.
— Как вы думаете, кого зайка испугался?
слайд 9 — Кто это? (лиса)
— Какая по цвету у лисички шубка? А хвост, какой у лисички? длинный, пушистый. — Где лиса живёт? (в норе)
— Но и ей пора, она отправилась на охоту.
— Ребята, как вы думаете, а кто ещё живет в лесу на дереве?
слайд10 — Кто это? (белка)
— Как домик у белочки называется? (дупло)
— Что любит белочка? (шишки, орешки)
— Расскажем белочке потешку «Сидит белка на тележке»
Сидит белка на тележке, продаёт она орешки,
Лисичке-сестричке, воробью, синичке,
Мишке косолапому, зайчику усатому.
слайд 11 — Метель
— Ой, ребята белочка спряталась в своем домике.
Воспитатель обращает внимание детей на экран со словами: «Сколько снега намело в лесу, из-за чего это бывает? Когда наступает метель. А что такое метель? В безветренную погоду снег падает большими снежинками, с увеличением снега, это называется метель. Столько снега выпало, кого это мы видим?
слайд 12 — Да это же мишка спит в своем домике. Как домик у медведя называется? (берлога).
-Да в берлоге спит медведь. Тише, тише, не шуметь!
А почему нельзя шуметь? Да ребята, чтобы не разбудить мишку и не напугать животных которые живут в лесу.
— Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте закроим глазки и произнесем волшебные слова: «Раз, два, три покружись в детском саду окажись».
— Вот мы и снова в детском саду, присаживайтесь на стульчики за столы.
Продуктивная деятельность – Рисование снежинок.
Воспитатель: Чтобы мишке хорошо спалось, и было теплее под мягким снежным одеялом, давайте мы ему снежинки нарисуем. Рисовать снежинки мы будем ватными палочками. Перед тем, как приступить к работе, скажем, каким цветом будем рисовать снежинки, вспомним, как правильно пользоваться гуашью, и, подготовим к работе наши пальчики, разогреем их.
Пальчиковая игра – массаж «Мальчик – пальчик»
Пальчик-мальчик, где ты был,
Где ты с братцами ходил?
— С этим я в снегу валялся,
— С этим с горочки катался,
— С этим по лесу гулял,
— С этим я в снежки играл.
Все мы пальчики-друзья,
Где они – там и я!
Рисование «Падают снежинки» (воспитатель помогает, напоминает, чтобы дети заполняли рисунком все пространство листа).
Воспитатель: Посмотрите, какие замечательные рисунки у нас получились. Теперь медведь проспит под тёплым снежным одеялом до весны.
Подведение итогов:
Ребята, где мы с вами были, каких зверей видели в лесу?
Чем отличается снегопад от метели?
