автор:
Козлова Марина Николаевна — Воспитатель,
Копылова Елена Николаевна — Воспитатель,
Андреева Юлия Анатольевна — Воспитатель
МБДОУ д/с 52 г.Таганрог
Статья — Взаимодействие семьи и ДОУ в духовном — нравственном воспитании ( из опыта работы ).
Аннотация. В данной статье рассмотрена проблема нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Авторы приходят к выводу: чтобы повысить духовно – нравственную культуру детей, укрепить сотрудничество детского сада и семьи необходимо целесообразно организовать взаимодействие дошкольного учреждения и родителей.
Ключевые слова: семья, духовно- нравственное воспитание; детский сад; родители.
Взаимодействие семьи и ДОУ в духовно – нравственном воспитании (из опыта работы).
«Только тот, кто любит, ценит и уважает наполненное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать ее, стать подлинным патриотом».
С. Михалков.
Все мы знаем, что главным институтом воспитания является семья. И все, что ребенок приобрел в семье, хранится им в течение всей жизни. В семье закладываются основы личности ребенка. Но в свете последних лет и событий в нашем обществе, была выявлена проблема духовно – нравственного воспитания детей. Наше общество страдает от утраты семейных ценностей и традиций, которые на протяжении многих поколений сохранялись и приумножались. В свою очередь, это привело к дефициту добра и любви, сострадания и милосердия, искренности и справедливости в детском обществе. Ведь никто, кроме самых близких для малыша людей – родители, бабушки и дедушки, братья и сестры, не могут относиться к ребенку, любить его и заботиться о нем лучше.
Решить проблему духовно – нравственного воспитания поможет восстановление традиций и уклада жизни семьи. Образ жизни, традиции, семейные отношения должны воспитывать ребенка таким образом, чтобы он научился уважать, любить свое Отечество, память предков.
Роль семьи в воспитании и развитии ребенка неоценима. Однако, успешное семейное воспитание и развитие ребенка связано взаимодействием семьи и ДОУ.
В ДОУ мы создаем все необходимые условия для этой работы. Педагоги повышают профессиональную компетентность в вопросах духовно – нравственного воспитания. Ведут просветительскую работу с родителями, стараются заинтересовать их жизнью ребенка в ДОУ. Главным принципом в работе является взаимодействие педагогов, детей и родителей, на основе доброжелательности, творчества. Также в вопросах воспитания детей мы придерживаемся единства требований родителей и воспитателей, что приводит к росту авторитета взрослых в глазах детей. А родители, участвуя в жизни детей не только дома, но и в детском саду, лучше понимают своего ребенка, формируют доверительные отношения между ними. Для наших родителей оформлены уголки и папки – передвижки с консультативным материалом по вопросам духовно – нравственного воспитания: «Основные задачи родителей по духовно- нравственному воспитанию детей»; «Духовно-нравственное воспитание ребёнка через семейные традиции и досуг в семье»; «Культура общения со взрослыми и сверстниками»; «Сегодня дети не такие как прежде». Работая с родителями в тесном контакте, мы помогаем раскрыть в детях духовно – нравственные смыслы жизни человека, приобщаем к традициям и ценностям русского народа. В этом нам помогают государственные и народные праздники, народные игры, сказки, малые фольклорные формы (пословицы, поговорки, потешки, музыкальные и художественные произведения). Также большую роль в духовном развитии несут «круглые столы», на которых родители делятся семейным опытом: «Семья счастья», «Обычаи и традиции нашей семьи», «Давайте познакомимся» и др. Беседы с детьми о проведенных выходных и праздничных днях, «Маршрут выходного дня», «Наши будни», «Наши праздники», учат малышей делиться своими впечатлениями о проведенном времени в кругу семьи. Очень большой интерес вызывает у детей и родителей совместная продуктивная деятельность. Дети и родители изготавливают подарки для родных и близких, именинникам, участникам СВО, для различных выставок и конкурсов. А это, в свою очередь, учит детей приходить на помощь, ценить добро и дружбу, сочувствовать и заботиться о других. Взрослые и дети с огромным удовольствием демонстрируют свою фантазию, умение, творчество, эстетический вкус. Конкурсы – выставки поделок «Краски осени», «Новогодняя игрушка», «Мастерская Деда Мороза», «Символ года», «Военная техника», показывают, как богат и чудесен мир природы, который дает прекрасный материал для творчества и фантазии, помогают вводить ребенка в этот мир, научить его замечать и любить природу, беречь ее. Каждый год в нашем ДОУ родители и дети изготавливают кормушки и скворечники для птиц. Мы их развешиваем не только на территории детского сада, но и роще «Дубки», скверах и парках города. А это еще и экологическая культура детей.
Очень интересно проходят совместные музыкальные и спортивные праздники. Они способствуют сближению членов семьи, вызывают эмоциональный отклик детей. Очень полюбились детям и родителям праздники – досуги «А ну – ка, мамочки!», «Сильные, смелые, ловкие, умелые!», «Папа, мама и я – спортивная семья!», совместные экскурсии в рощу «Дубки», «». Эти мероприятия помогают сплотиться членам семьи, показать свои таланты, ловкость, силу, гордиться общими победами.
Ярко и весело, не оставляя никого равнодушными, проходят «Масленица», «Осенняя ярмарка». И родители и дети водят хороводы, соревнуются в силе и ловкости. А какие вкусные пекут блины! Так мы приобщаем детей к русской народной культуре через традиции, знакомим с русскими народными песнями, играми, народным промыслом. КВН, театральные конкурсы формируют навыки сценического мастерства, развивают речь, эмоциональные и коммуникативные навыки. Еще одной традицией стали конкурсы: «Песни военных лет», «Сыны и дочери Отечества», «Наша Армия сильна», «Встречи с интересными людьми», «Конкурс чтецов, посвященный Дню Победы», праздники, посвященные Дню Защитника Отечества, Дню Победы. В этих мероприятиях участвуют не только дети, но и родители, педагоги детского сада. Встречи с пожарными, военными, ветеранами боевых действий, знакомство с песнями и стихами военных лет, с историей своей Родины воспитывают у подрастающего поколения чувство патриотизма, гордости героическим прошлым и настоящим нашей страны. Также мы посещаем музей – мемориал «Самбекские высоты», Аллею боевой славы, Вечный огонь. В музее детей знакомят с военной техникой прошлых лет и современной, формой солдат, предметами их обихода. Детям рассказывают о подвигах героев города и региона. Все эти мероприятия помогают развитию патриотизма, любви к родному дому, семье, Родине, готовности ее защищать, воспитывают смелость, мужество, уважение к нашим защитникам, истории и культуре своей страны, формируют правильную историческую память подрастающего поколения. Также мы сотрудничаем с библиотекой . Наш детский сад на протяжении многих лет сотрудничает с филиалом № 6 МБУК ЦБС г. Таганрога. Создавая единую систему работы между ДОУ, библиотекой, семьей, мы шли к решению главной задачи: формирование нравственного, интеллектуального развития личности ребенка через устойчивое отношение к книге и художественной литературе в целом им. М. Горького, краеведческим музеем, музеем «Домик А. П. Чехова». Детей знакомят с историей нашего региона, города, знаменитыми людьми.
Также мы не забываем и о наших мамочках и бабушках. Для них проводим праздники, посвященные Международному Дню 8 марта, Дню матери, Дню пожилого человека. Родители активно участвуют в них. Вместе с детьми танцуют, соревнуются в ловкости и умении, участвуют в конкурсах, готовят костюмы, атрибуты к праздникам. Тем самым, у детей воспитываем любовь и уважение к мамам и бабушкам.
Вся наша совместная работа с семьей направлена на формирование нравственных идеалов и качеств, учит детей добру и миру. Совместные подготовки к праздникам, активное участие родителей в выставках, помощь в озеленении детского сада, благоустройстве территории помогают еще больше сблизить родителей и детей.
В результате этой целенаправленной работы дети усваивают духовные, нравственные и социальные нормы.
Список использованных источников:
- Гладкова ю. А. Взаимодействие с семьёй: вопросы планирования.// Ребёнок в детском саду, 2006
- Н. В. Микляева, Н.Ф. Лагутина «Содружество: программа взаимодействия семьи и детского сада». Пособие для педагогов дошкольных учреждений.- М.; Мозаика-Синтез, 2011г.
- Дорохина А. И. Взаимодействие со старшим поколением семьи в воспитании дошкольников// Дош. Воспитание.- 2007г.- № 10
- Островская Л. Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника: Книга для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1987,- 144с.
