Педагогический проект «Создание детского пресс-центра» Колотова Елена Васильевна

автор: Колотова Елена Васильевна

педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ пгт. Новомихайловский, МО Туапсинский район

Педагогический проект «Создание детского пресс-центра»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества пгт. Новомихайловский 

муниципального образования Туапсинский район

Проект 

«Создание детского пресс-центра»

Автор: Колотова Е.В., 

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ЦДТ пгт. Новомихайловский

2020 год

 

• Обоснование актуальности проекта.

 

Современное дополнительное образование подразумевает широкое внедрение и использование инновационных методов и форм работы и в первую очередь – компьютерных технологий, коммуникаций и СМИ. 

При этом стоит отметить, что знакомство современных учащихся именно с печатными средствами массовой информации на сегодняшний день является инновационным, поскольку подростки в обыденной жизни привыкли пользоваться лишь Интернет-ресурсами, забывая о возможностях печатной прессы. А внедрение информационно-образовательной среды в педагогический процесс открывает возможности для развития творческого потенциала учащихся, их личностного развития, формирования качеств, необходимых подростку в современных социально-экономических условиях. 

Такой формой инновационной работы с учащимися в сфере дополнительного образования может быть разработка и развитие собственного пресс-центра Центра детского творчества. Данная деятельность заключается в создании печатной газеты на базе Центра под руководством педагога дополнительного образования. Газета Центра детского творчества пгт. Новомихайловский МО Туапсинский район – это периодическое и сетевое издание, предназначенное для учащихся, родителей, педагогов Центра детского творчества, а также для жителей поселения. 

Издание выпускается небольшим тиражом на оргтехнике Центра детского творчества, распространяется среди учащихся учреждения, школ поселения. Газета содержит в себе информацию о событиях и мероприятиях Центра, жизни поселения, обсуждение актуальных тем, интересных подросткам, статьи о педагогах, почетных жителях, ветеранах войн и труда, учащихся и выпускниках Центра, и другую познавательную информацию. Выпуски газет публикуются в сети интернет на сайте Центра детского творчества.

Идея создания подростковых изданий не является новой, но ее реализация в Центре детского творчества пгт. Новомихайловский имеет ряд преимуществ. Во-первых, это широкий круг читателей, т.к. на сегодняшний день в ЦДТ занимается около 1,5 тысяч детей в возрасте от 4 до 17 лет. Во-вторых, организация работы в детском пресс-центре позволит привлечь к подготовке материалов большое количество учащихся, которые в процессе работы приобретут знания о журналистике, научатся собирать и анализировать информацию, писать статьи, познакомятся с особенностями газетной журналистики, программами по верстке газет и обработке информации, смогут принимать участие в конкурсах журналистской направленности, научатся реализовывать себя в проектной деятельности. Создание газеты в учреждении дополнительного образования является актуальным и инновационным направлением, т.к. на сегодняшний день еще не получило широкого распространения в образовании, в частности в учреждениях дополнительного образования Краснодарского края.

 

• Цели проекта:

 

Цель – создание условий для обеспечения успешной социализации учащихся путем включения их в журналистскую деятельность. 

Цель проекта достигается путем реализации задач. 

Предметные задачи: 

• научить основам журналистики;
• познакомить с историей журналистики;
• научить работать в программе по верстке газет и обработке информации;
• научить анализировать, применять, обрабатывать, передавать информацию различного уровня и характера;
• научить художественно-техническому оформлению газет;
• научить объективно оценивать результаты своего труда.

Метапредметные задачи: 

• развивать познавательный интерес к журналистской и издательской деятельности через вовлечение учащихся в различные формы деятельности;
• развивать межпредметные связи: литература, русский язык, история, психология, этика;
• развивать навыки безопасного использования современных ИК-технологий.

Личностные задачи: 

• формировать культуру общения и поведения в социуме, коммуникативные навыки;
•  формировать умение работать в команде, слушать и слышать собеседника, вести диалог; 
• формировать общественно-активную личность, гражданскую позицию; 
• формировать бережное отношение к слову, любовь к русскому языку;
• воспитывать трудолюбие и  ответственность.

 

• Основное содержание

 

Концепцией создания детской газеты является содействие развитию и становлению личности и социализации подростков посредством вовлечения их в социально-значимую журналистскую деятельность. 

 

Методика: 

Создание газеты – это очень сложное и кропотливое дело, требующее больших усилий. Но вместе с тем, журналистика выступает средством для проявления творчества, индивидуальности учащихся, а также оказывает влияние на всестороннее развитие личности подростка: описывая те или иные мероприятия, подросток становится не только наблюдателем, но и непосредственным участником мероприятий, высказывает в статье свое мнение. 

Кроме того, немаловажную роль играет коллективное творчество. Чтобы издавать и распространять газету, прежде всего, нужна крепкая команда. В редакционную коллегию входит группа учащихся 8-11-х классов. Все поручения распределяются на добровольной основе, являются сменными в течение творческого процесса. 

Работа редакции организованна таким образом, что каждый участник процесса создания газеты чувствует себя важным звеном в функционировании единого механизма (планерки, обсуждение актуальных тем, выбор фотографий и др.), зная, что его мнение очень важно и учитывается остальными участниками команды. 

 

Технология: 

 

1. Первичная встреча журналистов редакции газеты:

1.1. Обсуждение тематики номеров, «изюминки» выпусков;

1.2. «Мозговой штурм» возможных материалов номера;

1.3. Отбор актуальных, интересных, необходимых тем;

1.4. Соотнесение тем материалов рубрикам газеты;

1.5. Создание схематического макета будущей газеты;

1.6. Распределение журналистских заданий, определение сроков 

выполнения.

 

2. Подготовительная самостоятельная (возможна групповая) работа:

— Наведение справок о том или ином явлении, событии или человеке;

— Составление вопросов для интервью и опросов;

— Обзор СМИ, Интернета;

— Подготовка необходимых технических средств;

— Согласование организационных вопросов.

 

3. Сбор информации:

— Посещение намеченного события;

— Проведение опросов, интервью;

— Съемка фотографий, создание иллюстраций;

— Написание запланированных материалов;

— Написание спонтанных материалов.

 

4. Обработка информации:

4.1. Самостоятельная корректировка материалов;

4. 2. Обсуждение материалов внутри редакции и индивидуально с 

редактором;

4.3. «Придумывание» ярких заголовков к готовым работам.

 

5. Техническая обработка материалов:

5.1. Набор текстов;

5.2. Проверка набранных текстов, редактура;

5.3. Редактирование, доработка иллюстраций;

5.4. Вёрстка;

5.5. Создание оригинальных дизайнерских решений, присущих 

конкретному номеру, но не противоречащих стилю газеты.

 

6. Доработка готовой газеты:

6.1. Обсуждение номера в редакции;

6.2. Вычитка;

6.3. Корректировка, правка;

7. Печать, тиражирование.

 

8. Распространение:

— Размещение газеты на интернет сайте Центра детского творчества;

— Распространение газеты.

 

9. Оценка популярности, успешности номера:

9.1. Обратная связь (работа с читателями):

— Наличие и содержание отзывов в Интернет;

— Обсуждение писем (смс) и записок читателей;

— Наблюдение за читательской реакцией в местах распространения газеты. 

9.2. Рефлексия внутри редакции, поощрение журналистов, написавших 

самые интересные, творческие, волнующие и популярные материалы.

 

• Этапы реализации проекта

 

1. Подготовительный — сентябрь 2020 года: 

— анкетирование учащихся 3-5 классов «Есть ли необходимость издания подростковой газеты в Центре детского творчества; 

— выявление актуальных проблем;

— изучение литературы по теме проекта;

— создание творческой команды.

 

1. Функционирование редакции: 

— выпуск номеров;

— распространение газет; 

— собеседования с учащимися;

— работа в группах, 

— деловая игра. 

Из числа учащихся 3-5 классов формируется проектная группа, разрабатывается концепция газеты, положение о газете, определяется функционал каждого участника, определяется стиль газеты, содержание, название, с какой частотой будет выходить газета, каков предполагаемый формат и объем газеты, разрабатывается план работы пресс-центра.

 

Реализация работы пресс центра: 

 

• практическая работа с программами InDesign, Adobe Photoshop, MS Word, MS PowerPoint; 
• практическая работа с цифровым фотоаппаратом, сканером, компьютером, принтером; 
• реализация плана работы пресс-центра (написание и обработка материалов, подготовка публикаций, верстка газеты, печать и распространение газеты);
• презентация номеров газеты и их распространение.

Сроки реализации проекта: проект долгосрочный.

На сегодняшний день в Центре Детского творчества для реализации данного проекта есть компьютеры, принтер А4, сканер, цифровой фотоаппарат, доступ в интернет.

Для успешной реализации проекта необходимо лицензионное программное обеспечение, принтер А3.

 

Смета:

• Программное обеспечение InDesign – 25000 год, Adobe Photoshop – 15000 год;
• Принтер А3 – цветной, керамический – 90000 рублей;
• Расходные материалы: картридж – 5000 рублей, бумага – 600 рублей (500 листов)

ИТОГО: 140 тысяч рублей.

 

• Способы привлечения инвестиций:

 

Занятия в объединениях Центра детского творчества являются бесплатными, поэтому реализация проекта по созданию детского пресс-центра может быть осуществлена за счет внутренних и внешних инвестиций. Ко внутренним относятся средства Центра детского творчества, к внешним – спонсорская помощь населения.

 

1. Ожидаемый результат проекта

 

В центре детского творчества созданы условия для обеспечения успешной социализации учащихся путем включения их в журналистскую деятельность.

Предметные результаты: 

• учащиеся получат знания основ журналистики;
• учащиеся познакомятся с историей журналистики;
• научатся работать в программе по верстке газет и обработке информации;
• научатся анализировать, применять, обрабатывать, передавать информацию различного уровня и характера;
• научатся художественно-техническому оформлению газет;
• научатся объективно оценивать результаты своего труда.

Метапредметные результаты: 

• у учащихся будет сформирован  познавательный интерес к журналистской и издательской деятельности через вовлечение в различные формы деятельности;
• у учащихся будет сформированы навыки использования современных ИК-технологий.

Личностные результаты: 

• у учащихся будет сформирована культура общения и поведения в социуме, коммуникативные навыки;
•  у учащихся будет сформировано умение работать в команде, слушать и слышать собеседника, вести диалог; 
• у учащихся будет сформирована гражданская позиция; 
• у учащихся будет сформировано бережное отношение к слову, любовь к русскому языку;
• у учащихся будет воспитано трудолюбие и  ответственность.