автор: Колпакова Наталья Николаевна
воспитатель Частное образовательное учреждение «Школа-интернат №24 среднего общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги».
Классный час «Выбор профессии и здоровье».
Классный час «Выбор профессии и здоровье».
Автор разработки: Колпакова Наталья Николаевна, воспитатель частного образовательного учреждения «Школа-интернат №24 среднего общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Участники: воспитатель, ученики 11класса
Цель: раскрыть взаимосвязь здоровья и выбора профессии.
Задачи:
Образовательные: Дать определение понятию «здоровье»; познакомить с ограничениями профессиональной пригодности при различных заболеваниях; формировать умения выбирать профессию с учетом состояния здоровья.
Развивающие: развивать познавательный интерес учащихся; логическое мышление и умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; формировать умение работать в группе.
Воспитательная: воспитание чувства ответственности за принятие решения в выборе собственной профессиональной траектории; воспитывать желание осмысленно заботиться о своем здоровье на основе полученного опыта.
Предварительная работа:
Подбор материала, составление презентации.
Оборудование:
-
- Презентация.
- Видеофильм физкультминутка.
- Раздаточный материал (таблицы, анкеты, памятки «Как сохранить здоровье!», смайлики).
| Этапы | Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | ТСО, программное обеспечение. |
|
Организационный момент.
Определение темы урока. |
Посмотрите друг на друга, мысленно пожелайте себе и окружающим людям здоровья и хорошего настроения!
Сегодня у нас две группы и начнем наш урок с загадок– синквэйн: попробуйте определить – о ком идет речь? Вопрос группе1 А) Терпеливый и деликатный. Знающий, умеющий, целеустремленный. Счастье находит в детях. группе2 А- 1) Считающий, ответственный. Учитывает, осваивает, исполняет. Сохраняет средства для предприятия. группе1 Б) Многогранный, экстравагантный. Творит, украшает, создает. Всегда неповторимый результат труда. группе2 В) Разбирающийся, предприимчивый. Чертит, конструирует, внедряет. Может обслуживать технику и руководить. Всем — кто быстрее Г) Бдительный, бесстрашный. Контактирует, организовывает, отвечает. Награждают, присваивая внеочередное звание.
Сегодня мы вновь возвращаемся к профессиям. Почему? Чтобы вам легче было ориентироваться в своих профессиональных предпочтениях, психолог школы провела большую работу. Рассмотрим полученные результаты. Анализ результатов: Склонности: Ч-Ч, Ч-Т, Ч-ЗС, Ч-П Сферы интересов : спорт — 8ч., творчество — 15, техника — 2, физика — математика – 3 По темпераменту преобладают сангвиники -13, меланхолики — 3, флегматики — 2, меланхолик+холерик – 1 Профессиональные намерения: Юрист – 1 Экономист – 1 Врач – 1 Менеджер -1 Социолог – 1 военный– 1 Эколог — 2+1 (экосоциолог) Ландшафтный дизайн — 1 Нефтянник -3 инженер — архитектор — 3 собственное дело — 1 не определился -1 Положительные качества характера – ответственность, трудолюбие, старательность, целеустремленность, доброта, честность, гуманность, скромность, отзывчивость Отрицательные качества характера – невнимательность, неумение распределять время, лень, вспыльчивость, эгоизм, нерешительность, медлительность. Как видите все вы разные, у каждого свои предпочтения. И от того, как вы подошли к выбору профессии зависит ваша дальнейшая жизнь. |
педагог экономист – бухгалтер дизайнер – художник механик – инженер следователь – полицейский Предстоит серьезный выбор: куда пойти учиться? Кем стать? |
Анализ. Слайд 1,2 |
| Основная часть. | Почти все уже определились с выбором профессии.
Вспомним формулу, которая может помочь правильно выбрать профессию. |
ответы |
Презентация, слайд 3 (формула выбора профессии)
|
|
Аукцион мнений. Работа в группах. |
Обратите внимание на второй пункт формулы «могу»
Одной из наиболее часто совершаемых ошибок в выборе профессии является незнание, переоценка или недооценка своих физических данных, состояния здоровья. Почему при выборе профессии важно учитывать состояния здоровья? Сегодня мы подробнее рассмотрим связь между здоровьем и профессией. Поэтому тема нашего мероприятия: Что такое здоровье? Почему Геродот говорил: «Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен ум». Как понимать слова Сократа: «Здоровье – это не всё, но всё без здоровья – ничто!». Разные профессии предъявляют неодинаковые требования к состоянию здоровья человека, поэтому есть определенные условия при выборе профессии. Послушайте, какие существуют условия и профессиональные требования к здоровью человека при выборе профессии. Определите, какие профессии можно рекомендовать, используя медицинские противопоказания. Озвучивание результатов и сравнение с рекомендациями на слайде. |
Ответы «Выбор профессии и здоровье» Ответы Ученик, используя презентацию, рассказывает об условиях Подготовленный ученик озвучивает материал. Работа по карточкам.( Рощина Н.В. 218-192-604) |
Слайд 4 тема урока Слайд 5 слова Геродота, Слайд 6 слова Сократа
Слайд 7 слова из Устава Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) Слайд 8, 9 условия при выборе профессии. Слайд 10, 11, 12 |
| -Расскажите, что вы знаете о профессии, которую выбрали? Какие требования предъявляются к состоянию здоровья?
-Для чего при поступлении в любые учебные заведения необходима медицинская справка о состоянии здоровья. Рассмотрим ситуацию: Имея отклонения в состоянии здоровья, человек приобрел определенную профессию. Что может произойти, когда после обучения он выйдет на работу? Учитывать состояние своего здоровья при выборе профессии важно. — А может ли профессия оказать неблагоприятное воздействие на здоровье человека? — В чём это выражается? Согласно действующим в России технически-правовым нормам, вредными и потенциально опасными для жизни признаны 32 производственные отрасли, такие, как Горнодобывающая; Металлургическая; Химпредприятия; Производственные линии по выпуску боеприпасов и взрывчатых веществ; Нефтегазовая переработка, включая добычу газового конденсата, угля, сланца; Электротехническая и др. И все же при выборе профессии надо помнить, что есть только одна работа, которая опаснее для здоровья, чем все остальные, вместе взятые, – нелюбимая. Труд, не приносящий удовольствия, медленно подточит психику, усилит недовольство жизнью. Так что, получается, лучше любимая, но вредная работа, чем нелюбимая, зато безопасная. Кроме медицинских показателей надо принимать во внимание свои психологические и психофизиологические характеристики. Например: — если Вы застенчивы, имеете только одного-двух близких друзей и не стремитесь постоянно заводить новые знакомства, какие профессии не стоит выбирать? (профессию, связанную с постоянным общением с людьми) — медлительному человеку, которого будут утомлять специальности, требующие быстрого принятия решения и быстрых действий. В этом случае вам поможет знание своего характера, темперамента. Противопоказаний существует много, они индивидуальны для каждой сферы трудовой деятельности. Но нет правил без исключений. Вспомните случаи из истории, литературы, вашей жизни, когда медицинские противопоказания не являлись преградой быть в любимой профессии. Помните, что при наличии серьезной мотивации и не слишком слабой воли, многие ограничения преодолеть вполне возможно Многие профессии требуют большой нагрузки на глаза, чтобы сохранить зрение и работоспособность необходимо периодически отвлекаться и отдыхать. Предлагаю небольшую физкультминутку для глаз. Заполните небольшую анкету. Обработка и интерпретация результатов Чем больше «нет», тем меньше у вас поводов для беспокойства о своем здоровье. Больше половины ответов «да» — сигнал неблагополучия. Обратите внимание на свой образ жизни, режим труда и отдыха. Настоящий профессионал бережно относится к своему инструменту, будь то компьютер, скальпель, фотоаппарат или станок. Наш организм — больше чем инструмент. И самое главное, он дается нам один раз на всю жизнь. Перед вами лежат памятки «Как следить за своим здоровьем», конечно все, что в них предлагают, вам известно, но иногда не будет лишним напомнить себе, что здоровье – главное в жизни человека. |
2 – 3 ученика с информацией о выбранной профессии и требованиями к состоянию здоровья.
(Чтобы выявить противопоказания для обучения по специальности) Совсем не сможет выполнять данную работу, или эта работа будет усиливать имеющиеся (пока, может быть, не явно выраженные) отклонения в состоянии его здоровья. Работа станет каторгой. ответы (менеджер, продавец, учитель и т.д.); (пожарный, спасатель, врач скорой помощи и т.д.). Ученик рассказывает о людях, победивших недуг. Людвиг Ван Бетховен – великий композитор. (Лишён слуха). Александр Васильевич Суворов – великий русский полководец (стал великим благодаря закаливанию, физической культуре). «Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле…» Маресьев Алексей Петрович – Герой Советского Союза, лётчик-истребитель. (Лишён обеих ног). Валентин Иванович Дикуль – выдающийся атлет нашего времени. Восстановился сам после травмы позвоночника (7лет был обездвижен), своей методикой помогает людям. Заполнение. Просмотр памяток. |
Слайд 13, 14, 15 Видео физкультминутка |
|
| Рефлексия. | Ребята, которые при выборе профессии приняли во внимание состояние своего здоровья, прикрепите зеленые смайлики, кто не учитывал – красные.
-Что было полезным для вас на занятии? — Что было важным и интересным? — Какие выводы сделали для себя? |
Крепятся смайлики на доске | |
| Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, дорогу. Дьяволу служить или пророку, Каждый выбирает для себя. Каждый выбирает по себе Слово для любви и для молитвы. Шпагу для дуэли, меч для битвы Каждый выбирает для себя. Каждый выбирает по себе Щит и латы, посох да заплаты. Меру окончательной расплаты Каждый выбирает по себе. Каждый выбирает для себя. Выбираю тоже, как умею. Ни к кому претензий не имею. Каждый выбирает для себя. Ю. Левитанский Хочется верить, что в будущем ваш выбор принес радость и удовлетворение. Всем спасибо! |
Анкета «Мое здоровье»
- Утром мне трудно вставать вовремя, я не чувствую себя бодрым.
- Мне трудно сосредоточиться, когда я принимаюсь за работу.
- Когда меня что-то расстроило или когда я чего-то боюсь, то в животе возникает неприятное чувство.
- Утром я ограничиваюсь лишь чашкой чая или кофе.
- Я часто мерзну.
- Когда приходится долго стоять, мне хочется облокотиться на что-нибудь.
- При резком наклоне у меня кружится голова или темнеет в глазах.
- Мне становится не по себе, если я нахожусь на большой высоте или в закрытом помещении.
- У меня часто бывают головные боли.
- Когда мне надо сосредоточиться, то я могу покачивать ногой, грызть ногти, что-то рисовать и т. п.
- Обычно я пользуюсь лифтом, потому что мне трудно подниматься по лестнице.
- При публичном выступлении у меня учащается сердцебиение, перехватывает горло, потеют руки.
- При неподвижном сидении на одном месте меня одолевает сон.
- Я знаю, что такое «покраснеть до корней волос».
- Некоторые события вызывали у меня тошноту или отсутствие аппетита.
Обработка и интерпретация результатов
Чем больше «нет», тем меньше у вас поводов для беспокойства о своем здоровье.
Больше половины ответов «да» — сигнал неблагополучия. Обратите внимание на свой образ жизни, режим труда и отдыха.
2
