автор: Комалова Наталья Львовна
старший воспитатель МАДОУ «ЦРР — детский сад №43»
Сценарий выпускного бала в детском саду «Путешествие с Маленьким Принцем»
Выпускной 2021
«Путешествие с Маленьким Принцем»
Автор: Комалова Наталья Львовна,
старший воспитатель
высшей квалификационной категории
МАДОУ «ЦРР – детский сад №43»
г.Златоуст Челябинской области
Действующие лица:
герой праздника – Маленький Принц (взрослый)
выпускники
воспитатели
продолжительность праздника – 60 минут
Серым в сценарии выделены цитаты из книги А.де Сент Экзюпери «Маленький принц»
Желтым выделена та информация, которая высвечивается на презентации,
На экране фрагмент м/ф «Душа»
Голос за кадром (говорит взрослый)
Голос: Когда рождается на земле новый человек, на небосклоне вспыхивает новая звезда. Каждый день на небе загораются тысячи маленьких звездочек. Есть в этом многообразии звёзды любви и добра. Чести и справедливости, правды и благородства. Все прекрасные качества сияют на звездном небе. Нужно лишь только выбрать звезду. Не даром говорят: родился под счастливой звездой!
Воспитатель:
На одной маленькой планете появились на свет удивительные дети.
Дети-это счастье, дети-это радость, дети-это в жизни свежий ветерок…
Их не заработать, это- не награда. Их по благодати взрослым дарит Бог!
Дети-это совесть, искренность и дружба, спорят понарошку, любят так всерьёз!
С ними нам лукавить, прятаться не нужно, детскими глазами видно нас насквозь!
Дети-это звёзды в космосе бескрайнем, «маленькие принцы» сказочной страны.
Но проходят годы, дети вырастают и «гнездо» родное покидать должны.
Выход детей:
Музыка, танец (по выбору педагога)
Стихи
- Я сегодня выпускаюсь,
С детским садом я прощаюсь.
Грустно смотрит на меня
Кукол дружная семья,
Мишка в угол отвернулся,
А жираф слегка согнулся:
Так печален, одинок,
Пригорюнился щенок.
Я к игрушкам подошла,
Всех их нежно обняла:
– Я люблю вас всех, друзья,
Не прощаюсь с вами я,
В гости буду приходить,
Ну-ка, ну-ка, не грустить!
(Л. Шмидт)
- Мы на море отдыхали,
А потом в волну бросали
Перед выездом домой
По монетке всей семьей.
Мне мамуля объяснила:
«Есть одна примета, милый!
Чтоб вернуться еще раз,
Море угостим сейчас!»
Я запомнил ту примету!
И скажу вам по секрету:
В шкафчик положил конфету,
Чтоб вернуться в группу эту!
Чем детсад мне угостить,
Чтобы в нем еще побыть?
«Ой, сынок, -сказала мама,-
Ну, какой же ты упрямый!
Хоть кило клади конфет,
Но тебе уже 7 лет.
В школу надо собираться,
С детским садом расставаться.»
Ладно, ладно, понимаю,
Потихоньку привыкаю.
В шкафчике лежит конфета …
…Вдруг сработает примета!? (Л.Кириллова)
- Милый сад, пора в дорогу…
Подросли твои «птенцы».
Завтра с этого порога
Разлетятся сорванцы.
Потерпи, мой друг, немножко.
Через год, имей в виду,
Брата младшего Тимошку
Я за ручку приведу.
Покажу ему наследство
И скажу: « Вот это, брат,
Наше счастье, наше детство,
Наш с тобою детский сад.
Здесь добро и радость множат,
Так мне папа говорил.
Он ведь в этот садик тоже
Раньше маленьким ходил.
Мы семейною тропою
Ходим много лет подряд.
Значит, нам сюда с тобою
Приводить своих ребят!»
(М. Кладничкина)
Песня: «Выпускная десяточка» или по выбору педагога
после стихов дети замирают в глубине зала в фиксированных позах: кто книжку читает, кто играет машинкой, кто пишет в воздухе буквы, кто мечтает, кто стоит, кто сидит на стульчике, кто на полу. В это время на экране показывается хронология нахождения детей в детском саду с яслей.
Видео (звучит фоном песня Волшебники двора «Это наше детство, время золотое»)
После видео все (в 7 группе — часть детей, остальные проходят на места) встают, поворачиваются к экрану, как бы машут своему детству рукой, в это время к ним выходят малыши, кладут ладошки на плечо и разворачивают выпускников к зрителям
Стихи малышей
Ты сегодня выпускник,
Ты закончил детский сад.
Ручка, ластик и дневник
В ранце новеньком лежат.
В школу тоже я хочу,
И тянусь я к знаниям.
Не смотрите, что я мал.
Я готов к экзаменам.
Если в садик захотите,
Приходите к нам опять.
Мы в учительницу в школе,
С вами можем поиграть.
Мы желаем получать
Лишь одни оценки «пять»,
Очень многое узнать,
Детский садик вспоминать! (Н. Иванова)
Выпускники выводят малышей на центр ковра, ставят их в пары, сами проходят на стульчики
Песня малышей.
Реб: (выпускник)
Прощайте кубики, игрушки
Учится нам идти пора!
Прощайте булочки, ватрушки
И каши вкусные с утра.
В саду, признаться, классно было
Его нам жалко покидать,
Но, знайте, мы вас всех любили
И будем часто навещать! (с просторов интернета)
После песни подходят остальные выпускники, обнимают малышей, дарят малышам подарки и провожают их на выход
Все расселись по местам, Внимание на экран. Фрагмент фильма «Маленький принц», где принц прибирает планету, берет подзорную трубу, смотрит в сторону зала…
Из-за экрана выходит герой праздника, Маленький принц.
Звучит музыка «Свет звезды», Волшебники двора, 1 куплет.
Или «Млечный путь»
(Как будто по ступенькам все выше и вперед.
Из детства постепенно нас юность уведет.
И скоро у порога решать куда шагнуть
А нас позвал в дорогу далекий Млечный путь)
М.П.: как прекрасно утро на вашей планете! Приветствую вас!
Восп: кто вы?
М.П. Жил да был Маленький принц. Он жил на планете, которая была чуть побольше его самого, и ему очень не хватало друга…Я, маленький принц, живу на далекой и очень маленькой планете. Она такая маленькая, что однажды я любовался закатом 43 раза подряд, только лишь передвигая свой стул.
Восп: здравствуй, маленький принц. Мы тебе рады. Как же ты увидел нас? Ведь твоя планета находится так далеко?
М.П.: Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь. Я почувствовал, что я сегодня здесь должен быть здесь. А еще у меня есть волшебный прибор. Хотя, на вашей планете цивилизация достигла наивысшего уровня развития технологий. Скорее всего вы даже не знаете, что это за прибор, ведь он так прост…
Дети: это подзорная труба, с помощью нее далекие объекты становятся близкими.
М.п.: однако!…
Восп: М.П. Будь гостем на нашем празднике. У нас сегодня радостный и немного печальный повод: мы провожаем наших ребят в школу.
М.П.: Странный народ эти взрослые. Грустят там, где надо радоваться. Уникальная планета. От сюда можно разглядеть незнакомые мне уголки неба? (смотрит на экран в свою подзорную трубу или телескоп???) Хотел бы я знать, зачем звезды светятся. Наверно, затем, чтобы рано или поздно отыскать себе друга . Козерог, телец, дева… как красиво! Возможно, я встречу друга на какой-нибудь из планет?
Реб: Каждый из нас родился под своей звездой, они здесь, в созвездиях, посмотри! (дети встают по группам и держатся за руки, образуя созвездия, под каким знаком зодиака они родились. Читают стихотворение по очереди)
1.Над Землёю ночью поздней,
Только руку протяни,
Ты ухватишься за звёзды:
Рядом кажутся они.
2. Можно взять перо Павлина,
Тронуть стрелки на Часах,
Покататься на Дельфине,
Покачаться на Весах.
3. Над Землёю ночью поздней,
Если бросить в небо взгляд,
Ты увидишь, словно гроздья,
Там созвездия висят.
4. Над Землёю ночью поздней,
Только руку протяни,
Ты ухватишься за звёзды:
Рядом кажутся они. (Хайт А.)
Песня Волшебники Двора — Считай Звезды
Текст: Если в небо посмотреть,
То ты увидишь рассветы
На дальней планете.
Если хочешь полететь,
Необязательно птицей,
А можно кометой.
Закрой руками глаза
“”Ведь легче воздуха мы””
Н – е – б – о !
Я, за тенью твоей хожу,
Я, в каждом дыхании ветра!
Считай звезды, смотри на небо
Пиши на небе приветы мне
Считай звезды их в небе столько
Я буду помнить _ о тебе
Если в музыке дождя
Я слышу только твой смех
Мне другого не надо.
Если ищешь ты меня
То не ищи – оглянись,
Я всегда где то рядом.
Закрой руками глаза
“”Ведь легче воздуха мы””
Н – е – б – о !
Я, в ночных лабиринтах снов
Я, в каждом дыхании ветра!
Дети рассаживаются
М.П. смотрит в подзорную трубу на экран, там мелькают разные созвездия, вдалеке видна огненная планета (Марс)
М.П. Вижу с среди звезд огненную планету. Должно быть она опасна?
Выходят дети огненных знаков (овен, лев, стрелец)
Дети: нет, это Марс. Красная планета. Она управляет нами, знаками огня. Марс очень похож на нашу Землю, но меньше по величине и холодней. Когда-то на марсе была вода, текли реки. Сейчас на северном и южном полюсах лежит снег. Я мечтаю побывать на этой планете.
На слайд: Огонь руководит нашими инстинктами, духом, силой мысли, интеллектом, он не дает нам оставаться на месте, дарит надежду и веру, учит настаивать на своем мнении. Рожденные в стихии Огня уверенны, порывисты, храбры, отважны и воинственны. Представителям этого знака подвластны математика и логика, шахматы и экономика, они любят познавать и узнавать, умеют работать с большими объемами информации
Ребенок:
Наша( моя) стихия – огонь
Не в настроеньи – не тронь
Реб:
Еще любознательность есть у меня
Познанье к наукам – стихия моя!
Сценка: (ребенок с портфелем, в руках школьные принадлежности, можно глобус, девочка в сторонке листает большую книгу. Дети ведут диалог)
— Ура, ура, наконец, пришла пора.
— Я не пойму, чему ты рад? Что покидаешь детский сад?
— Ну да, не буду днем я спать
— А будешь все читать, писать…
— Зато не буду кашу есть.
— Захочешь встать, а скажут сесть.
— Домой пораньше мы придем.
— И мамы дома не найдем. Сам в холодильник, сам — обед, сам за уроки.
— вот и привет!
-Тебе ведь нужно почитать,
переписать, пересказать,
ведь можно двойку получить
и маму очень огорчить.
Вместе: Да, брат, такие вот, дела.
Как видно, молодость прошла! (с просторов интернета)
Реб:
На планету красную мы попадем
Нашим педагогам мы стихи прочтем
Дети «пролистывают» интерактивный экран с созвездий, на планету «Марс», «свайпят» как бы приближают ее, она из маленькой точки становится огромной, на весь экран.
Реб:
Эта планета и наших педагогов.
Уважаемая Ольга Петровна
Перед школой я подкован –
Сосчитать могу до ста!
Цифры знаю, числа помню –
Все расставлю на места!
Как считать – запомнил славно,
Как равнять и измерять.
Математику исправно
Я в саду учил не зря!
Спасибо вам Ольга Петровна!
Экология — наука!
Это брат, такая штука,
У Татьяны Владимировны спроси,
Как на Земле себя вести,
Чтобы воздух был прозрачным,
Чтобы не был лес наш мрачным,
Чтоб вода в реке искрилась,
И чтоб рыба в ней водилась!
Наш эколог Ответ подскажет,
Все объяснит и все расскажет!
Спасибо вам, Татьяна Владимировна
Музыкальный номер
После номера дети этой подгруппы (огненные знаки) преподносят педагогам памятные подарки
М.П. действительно, эта планета не так опасна, как выглядит. Но друга на ней нет, она необитаема. Может быть я плохо смотрел? (снова разглядывает экран, в это время там сменяются созвездия, вдалеке планета Нептун.
Выходят дети Водных Знаков (рак, скорпион, рыбы)
Сразу сценка (рисуют, рассуждают, эбру читают стих)
Слова: я мечтаю о море, а я о мире во всем мире,
На слайд: Вода символизирует чувства, духовный мир, сохранение и память. Она обладает пластичностью, переменчивостью, скрытностью. Вода порождает такие черты характера, как мечтательность, образность мышления, мягкость проявления. Такие люди очень чувствительны, сентиментальны и впечатлительны, часто предаются размышлениям, живут своей внутренней жизнью, а не внешней. Люди водной стихии созерцательны, они очень заботятся не только о себе, но и о своих родных. Им подвластны гуманитарные науки: психология, история, философия
Дети «свайпят», приближая планету, она становится размером с экран)
Инсценировка «Три подруги»
Три девочки стоят у мольберта с кисточками и палитрами в руках, изображают, что все вместе пишут одну картину, мальчик (или мальчики) стоит за ними и пускает мыльные пузыри, как бы изображая «мечты» девочек.
Реб: Три подруги в день весенний
Были в милом настроении,
Рисовали, ворковали
И о будущем мечтали.
1 девочка: Вот когда я подрасту, сразу замуж я пойду,
Мужа выберу, как папа, чтоб меня встречал у трапа.
Ах, забыла я сказать: буду в небе я летать,
Стюардессой стать хочу, в самолете полечу.
2 девочка: Ты не отвлекайся, Мила.
Что там дальше? Не забыла?
1 девочка: А потом я стану мамой
И скажу тебе я прямо,
Что своих детей, Наташа,
Я не буду пичкать кашей.
Каждый день их буду в зоопарк водить
И мороженным кормить.
2 девочка: Вот бы твоей дочкой стать!
1 девочка: Можно только помечтать!
2 девочка: Я ж хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать,
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили,
Роли главные давали,
Обо мне не забывали.
Почему же ты молчишь? (к 3-ей подруге)
Ничего не говоришь?
3 девочка: В школе буду я учиться,
Обещаю не лениться.
Потому как подрасту-
Стать ученой я хочу
Биологию и русский,
Геометрию, французский,
В школе нужно изучить –
Чтобы самой умной быть!
реб: Вот такие наши дети,
Всё хотят познать на свете.
Пожелаем им удачи,
Чтоб решили все задачи. (с просторов интернета)
Девочки (или мальчики) разворачивают мольберт лицом к зрителям, там нарисована картина «Планета детства».
М.П. Предлагаете поискать друга на этой планете?
Реб: это планета Нептун. Она больше земли в 4 раза и самая дальняя в нашей солнечной системе. Состоит из льда и камня, а находящийся в составе атмосферы газ метан окрашивает ее в синий цвет. Эта планета – управляет водными знаками зодиака, нами и нашими педагогами.
Реб:
Доктор есть в саду чудесный –
Не боимся мы с ним встреч.
Лечит он, что интересно,
Лишь неправильную речь.
Ах, какие были муки-
Не давались детям звуки!
Вечные ошибки:
Вместо «рыбки» — «лыбки».
«Миска» вместо «мишка»,
«Фыфка» вместо «шишка»!
Мы откроем вам секрет:
Венера Фоатовна, наш любимый логопед!
М.П.: Человек познает себя в борьбе с препятствиями.
Реб:
К психологу ходили ребята на занятия —
Там формы изучали и разные понятия.
Со страхами боролись и тесты рисовали,
Раскрашивали, елки с грибочками считали.
И много говорили об умном и о важном.
А вдруг и мы в психологов вырастем однажды.
Спасибо вам, уважаемая Татьяна Сергеевна!
Реб:
Обучаться нужно с детства
Иностранным языкам,
Чтоб потом все переводы
Не искать по словарям.
Ваши игры и песни, фразы
Не забыть теперь уж нам
Благодарны вам за это,
Что даете знания детям!
Спасибо вам, Уважаемая Анна Ивановна!
Дети преподносят педагогам памятные подарки
Реб: уважаемые педагоги, для вас музыкальный подарок
Песня: «Дорога к солнцу» группа «Маленькая страна»
Текст:
- Весь мир нарисован зелёным и синим
И солнце протянет к нам золота нить,
А эти дороги-как тысячи линий,
Которые можем мы соединить.
Припев:
Дорога к солнцу сквозь дни и ночи,
По ней идём всё дальше ты и я, ты и я.
Дорога к солнцу всегда короче,
Когда с тобою рядом верные друзья.
2. Есть кисти и краски, а значит понятно,
Что цвет можешь выбрать себе ты любой.
Пока на планете есть белые пятна,
Мы можем их вместе раскрасить с тобой.
3. Нет музыки солнца на свете чудесней,
И нам ещё надо так много успеть.
Обычные ноты становятся песней,
Которую можем с тобою мы спеть.
М.П.: к сожалению, на этой планете слишком холодно. Я не нашел себе друга. Печально присаживается на стул, увидел стоящие на полу цветы. Обращается к ним:
Роза… Почему ты опустила свои листья. Может ты грустишь, как я?
Дети: не грусти. Мы обязательно тебе поможем.
Звучит музыка. Выходит следующая группа детей.
Знаки Воздуха дети «Свайпят» экран, планета приближается и становится размером с экран
На слайд: воздух. Отличительные черты данной стихии – это тепло, гибкость, адаптивность. Воздух отвечает за развитие связей и контактов. Воздушная стихия делает представителей очень активными, деятельными, живыми и подвижными, непостоянными, гибкими, проворными, чувствительными, безграничными, желающими знать все. Независимость и свобода отличают Воздух, который ответственен за основные процессы на нашей планете – движение, продление рода.
Реб: мы родились под знаком воздуха. Наша планета – Меркурий. Это самая маленькая, самая быстрая и самая близкая к солнцу планета. Год на ней длится всего 88 суток. По своим свойствам напоминает Луну и имеет разреженную атмосферу. Нам, воздушным знакам, покоряются точные технические науки и спорт. Мы — будущие великие спортсмены, ученые, технологи, компьютерные гении.
Индивидуальный номер с этими детьми (спортивного плана с лентами, без задирания ног, можно поставить вентилятор) можно вместо целого танца пустить набор спортивных элементов и технологий будущего. Кто-то отбивает мяч, кто-то прыгает в скакалку, кто-то бросает в кольцеброс, кто-то делает расчеты на планшете, стоит с джойстиком, запускает квадрокоптер и т.д.
реб: Планета Меркурий – покровитель наших педагогов
Реб:
Очень детям нравится программы создавать
К Елене Николаевне каждый рад попасть
Мне однажды снится сон: роботов отряд
Сну такому, мне поверьте, я уж был не рад.
Снится, осень наступила, и совсем нежданно
Инновации пришли прямо в детский сад
Николаевне взамен робот «Марь Иванна»
Мощный там процессор, флэшка в голове.
Не пугается мышей, легко раздавит кнопку,
Равнодушен до цветка и конфет коробки,
Знает сотню языков, ботает по фене,
Ни в окошко посмотреть! всё как на рентгене!
Но, однажды, Марь Иванна работать перестала
Все заданья перепутав, на порог упала
Флешка с вирусом ему стала не по нраву
Кому же тут понравится? вирус во какой!
Снова на занятиях Елена Николаевна,
Добрая и строгая, но зато с душой!
Уважаемая Елена Николаевна! Спасибо вам за ваш труд!
Реб:
Дорогая Залия Зарифовна!
Как жаль, в любимый детский сад
Уж не вернемся мы назад,
Что на зарядку по утрам
Не попадем уже мы к вам!
Спасибо вам за упражнения,
За бодрый дух и настроение,
За то, что к спорту приучили,
Здоровье наше укрепили!
Для нас учитель вы и друг—
Об этом знают все вокруг,
Вовек мы не забудем вас,
За все спасибо еще раз!
Танец с полотнами
М.п. бредет по залу, всхлипывает
М.П.: и на этой планете друга найти невозможно. Тоска…
Восп: что что?
М.П.: я говорю, Тоска — это когда жаждешь увидеть чего-то, сам не знаешь чего…
Звучит музыка, появляется Тоска Зеленая
Т.З.: меня кто-то звал?
Восп: извините, а вы кто?
Т.З.: как кто? Имя мое Тоска. Но вы зовите меня по имени отчеству: Тоска Зеленая. (зевает). Ну, чем займемся? Давайте скорей, а то что-то спать резко захотелось
Восп: знаете , тоска зеленая, вы наверно идите тоскуйте там, откуда пришли. А у нас тут выпускной балл. Праздник как-никак.
Т.З. нуууу, я так не играю. Сами позвали, а теперь прогоняют. Не поймешь вас. (подходит к М.П.) девочка, а девочка!
М.П. Я мальчик!. Маленький принц
Т.З. ух ты, прынц! Так я ж тебя ищу! Уж 20 лет как ищу. Родненький ты мой! Нашла! Ура!
Восп: госпожа зеленая тоска, нам с вами не по пути. Думаю, вы перепутали что-то. Наш гость ищет друга.
Т.З. ну вот. Опять я опоздала. (обращается к взрослым зрителям) Да ну и ладно, раз уж пришла, давайте хоть поиграем с вами
М.П.: Взрослые вам, конечно, не поверят. Они воображают, что занимают очень много места. Они кажутся сами себе величественными, как баобабы. Поиграйте лучше с детьми.
Т.З. ну хорошо. Слушайте задание
Игра с буквами «Составь слово» ( Дети выстраиваются в две команды. у каждого ребенка в руках по букве. Необходимо по команде собрать слово, выстроившись в правильной последовательности: У…р…о…к…, Ш…К…О..Л…А. Побеждает та команда, которая быстрее других и правильнее выполнила задание)
После игры Тоска зеленая уходит со словами: эх, тоска, в школу они собрались. Не интересно как. Фи.
М.П. говорит:
М.П.: Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит. (смотрит в подзорную трубу)
М.П.: А вот еще одна планета. Она просто огромная. Что это за кольцо вокруг нее?
Дети «свайпят» планету на экране, приближая ее изображение.
Выходят Знаки Земли:
На слайд: Люди, рожденные под знаками Земли, трезво смотрят на жизнь, очень практичны в своих взглядах, умеют по-деловому себя вести. Задачи, которые они перед собой ставят, не заоблачные, а вполне реализуемые, причем план достижения своих целей эти люди строят еще в детстве. Обычно добиваются успеха, потому что обладают такими чертами характера, как упорство, выносливость, целеустремленность, выдержка, стойкость. Они настойчивы в достижении своих желаний, и им всегда это удается.
Дети: ты видишь планету, которая управляет нами, знаками земли. Это Сатурн. Она газообразная, имеет систему колец, состоящих из льда и камней. Знаки Земли универсальны во всем. Они много знают и много умеют.
Ведущий: Всех когда-то в первый раз отправляли в первый класс.
И мечтали дети обо всём на свете!
Дети: (по очереди), в 12 группе в диалоге две девочки, друг с другом спорят, похваляются..
-Я буду археологом!
-Ну а я – геологом!
-Буду я строителем!
-Я — женщиной– водителем!
-Я хочу артисткой быть!
-Ну а я – детей учить!
-Еще буду я писателем!
-А я – предпринимателем!
-Я буду бизнесменом!
-Ну а я – спортсменом!
Ведущий: Тише, дети, не шумите, вы вначале подрастите,
Вы всему научитесь, пока в школе учитесь! (с просторов интернета)
М.П.: есть ли на этой планете жизнь?
Дети: к сожалению, она необитаема.
М.п.: значит и здесь не найти мне друга…
Реб: не печалься, Маленький принц. Ты обязательно найдешь себе друга, как мы нашли в свое время себе нашего любимого воспитателя: друга, товарища, маму.
Реб: сегодня детский сад мы от души благодарим
Любимому воспитателю спасибо сказать хотим
Стих воспитателю ( по выбору педагога)
Стих заведующей:
Дорогая …..
Все в округе говорят:
Это лучший детский сад!
Это вам благодаря,
На совесть трудитесь, не зря!
Хоть с коллективом вы строги,
Но справедливы и добры.
Советом, мудростью и делом
Всегда вы справитесь с проблемой.
Держите планку высоко,
Порою это не легко,
Но все получится, поверьте,
ведь мы вас любим!
Ваши дети!
Боюсь моя подзорная труба не такая мощная, чтобы разглядеть планету на таком расстоянии, а уж тем более друга на ней. К сожалению, Истина не лежит на поверхности. Наверно, я старею.
Уважаемая …..
Стих для старшего воспитателя
Стих для помощника воспитателя
Дарят памятные сувениры.
Вальс «Маленький принц»
Реб: Стихотворение еще прочитаем,
Всему коллективу его посвящаем!
Сюда пришли мы крошками,
Едва могли ходить,
Чтоб вам свои ладошки
Доверчиво вручить.
Вы нас с любовью встретили,
Как радостный сюрприз!
Мы сами не заметили,
Как годы пронеслись!
Теперь мы разлетаемся,
Как взрослые птенцы,
А коллектив детсадика –
Большие молодцы!
Работа ваша трудная,
Не сахар и не мед!
Вы тут, как белки, крутитесь,
И садик наш живет!
Мы этот мир волшебный
Запомним на всю жизнь.
Как здорово, что все мы здесь
Однажды собрались!
Все родом мы из детства,
И этот светлый дом
С любовью в каждом сердце
По жизни пронесем. (с просторов интернета)
М.П.: я понял! Любить — это не значит смотреть друг на друга, любить — значит быть вместе смотреть в одном направлении.
Звучит фоном музыка «Девочка с планеты Земля»,
Восп: Маленький принц. Наш праздник подошел к концу. Мы постарались тебе помочь, Думаю, ты искал слишком далеко. Оглянись вокруг. Ты находишься на самой красивой планете, планете Земля. Тебя окружают прекрасные дети, они умеют дружить и дорожить дружбой. Думаю, ты обязательно найдешь себе друга среди нас. Оставайся!
На слайде: Земля, Голубая Планета, единственная планета во вселенной, на которой имеется жизнь. Возраст планеты 4.5 миллиарда лет. Большую часть Земли покрывают океаны. Земля имеет естественный спутник, Луну. Земля – это наш дом!
М.П. Спасибо вам, я много узнал. Я уже подружился с вами. Думаю, мне стоит узнать вашу планету получше. Мне пора.
М.П. уходит, звучит музыка «Девочка с планеты Земля»)
ВИДЕО (на экране фрагмент мультфильма, где М.П. на фоне заката бегает с новым другом)
Звучит музыка: «Почему нельзя купить счастье в магазине?»
Выходят педагоги и руководство, в середине воспитатель, держит в руках солнышко, от которого отходят желтые лучики-ленточки по количеству детей
педагоги говорят фразы по очереди:
- Каждая звездочка, пока летит по небу, мечтает найти свое место на земле.
- Некоторые звездочки, падая на поля и луга, превращаются в красивые цветы
- Другие звезды падают в моря и океаны. Свет таких звезд разбирают себе рыбы на блестящие чешуйки.
- Если кто-то успел посмотреть на падающую звезду и загадать желание, то такая звезда навсегда поселяется в его сердце и горит там добрым и чистым светом.
- Бывает, что звездочки падают в детский сад, рассыпаются на миллионы искорок и поселяются в детских глазах.
- Дорогие ребята, ваши глаза блестят, а это значит, что вы родились под счастливой звездой!
- Светите и не сгорайте, обязательно найдите свое место в жизни и будьте счастливы.
- Воспитатель: Не забывайте, что самая яркая на небе звезда – это солнышко! «Солнышко» — это наш детский сад, который дал вам дорогу в жизнь!
Педагоги расходятся по сторонам, вокруг воспитателя встают выпускники, берутся за концы ленты
- Восп: Пришла пора отрезать невидимые узы, которые связывали нас все эти годы. Мы отпускаем вас! В добрый путь! (Воспитатель развязывает узелок на солнышке, дети вытягивают свои ленточки, кружась расходятся на свои места)
Танец финальный: Это бит нашего сердца
