автор: Комарицына Юлия Васильевна
Учитель-логопед Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа № 2 г. Тюмени
Лэпбук по развитию речи для начальной школы
Опираясь на ФГОС школьного образования, на основы коррекционной работы в школьном учреждении определена структура, технологии и инструменты психолого-педагогического сопровождения ребенка с особыми образовательными потребностями.
Каждый ребенок индивидуален и имеет свои потребности и возможности в обучении, в связи с чем, необходим дифференциально-личностный подход и обязательное построение индивидуального коррекционно-образовательного маршрута.
С введением ФГОС возникла потребность в поиске новых форм, технологий и методов для достижения всех задач, стоящих перед педагогом. Лэпбук — одна из инновационных форм работы с детьми. Лэпбук является элементом игровой технологии. Что же такое лэпбук? В дословном переводе с английского языка «лэпбук» (lapbook) означает «накопленная книга» (lap- колени, book-книга). Лэпбук – это тематическая папка, самодельная книжка с различными кармашками, липучками и подвижными деталями, которые ребенок может самостоятельно открывать и закрывать по своему желанию. Таким образом, играя, ребенок изучает и закрепляет информацию самостоятельно.
Лэпбук — это инновационное средство обучения, которое способствует взаимодействию всех участников образовательного процесса и отвечает всем требованиям ФГОС к пространственной предметно-развивающей среде:
– Вариативность — сменяемость материала, обеспечивающего свободный выбор детей, появление нового материала;
– Трансформируемость — такая папка позволяет изменять пространство в зависимости от образовательной ситуации, от интересов и возможностей детей;
– Полифункциональность — применение лэпбука в различных видах детской деятельности. Его можно использовать как индивидуально, так и в работе со всей группой;
– Насыщенность — в одной папке возможно разместить достаточно много информации по определенной тематике;
– Доступность — он доступен детям с особыми возможностями здоровья, его возможно использовать в любом помещении и даже на прогулочном участке образовательного учреждения.
Содержание данного лэпбука ориентировано для детей начальной школы и содержит в себе следующие разделы:
- Большой — маленький
- Низкий – высокий
- Предлоги
- Цвета
- Фигуры
- Времена года
- Время суток
- Одежда
- Посуда
- Животные
- Фрукты, овощи и ягоды
- Транспорт
- Безопасность ребенка
- Виды спорта
- Для чего нам нужна вода
- Артикуляционная гимнастика
- Игры
- Шнуровка
- Играем с крупой.
Данные темы являются базовыми для изучения и освоения ребятами с 1 по 4 класс, поэтому детям вдвойне интересно осваивать (закреплять) новые знания и навыки в форме игры с педагогом или компанией сверстников.
Лэпбук дает возможность педагогу построить деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, создать условия, при которых сам ребенок становится активен в выборе содержания своего образования и oбъедить обучение и воспитание в целостный образовательный процесс.
Лэпбук — это не простая книжка с картинками. Это учебное пособие и средство развития речи детей. В данном лэпбуке тщательно продуманы задания для выполнения, чтобы полностью раскрыть изучаемую тему.
При создании лэпбука учитель-логопед Комарицына Юлия Васильевна поставила следующие задачи:
– он способен помочь по желанию ребенка организовать информацию по изучаемой теме и лучше изучить, понять и запомнить материал;
– он поможет закрепить и систематизировать изученный материал;
– это отличный способ для повторения пройденного;
– с помощью него ребенок учится самостоятельно собирать и организовывать информацию.
