Проект «Наша Мокрая Мечетка» Константинова Валентина Ивановна

автор: Константинова Валентина Ивановна

Воспитатель муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 281 Тракторозаводского района Волгограда»

Проект «Наша Мокрая Мечетка»

муниципальное дошкольное  образовательное учреждение

«Детский сад №281 Тракторозаводского района Волгограда»

 Тема проекта:

«Наша речка Мокрая Мечётка»

    

 

 

Авторы проекта:

Константинова В.И.

Волгоград 2020

 

Содержание

 

Пояснительная записка……………………………………………………………………………………………………………….1

1.Основные характеристики………………………………………………………………………………………………………..2

2.План реализации проекта»Наша речка Мокрая Мечётка «………………………………………………………….4

3.Список литературы…………………………………………………………………………………………………………………..6

Приложения…………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Волгоград-Сталинград,

Души павших солдат

Все горят-просто некуда деться.

просто нету наград,

Нет на свете наград.

Что достойнее памяти сердца.

Д.Дарин

 

  Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.  Одним из основных средств нравственно-патриотического воспитания в ДОУ является метод проектов. Основываясь на лично – ориентированном подходе к обучению и воспитанию детей старшего дошкольного возраста, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества, открывает большие возможности в организации совместной деятельности дошкольников, педагогов, родителей. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

  Вниманию педагогов предложен проект муниципального образовательного учреждения «Детский сад №281 Тракторозаводского района Волгограда» «Наша речка Мокрая Мечётка», направлен на ознакомление детей старшего дошкольного возраста и их родителей с безвестной степной речкой Мокрая Мечётка. Которая вошла в историю Великой Отечественной войны, здесь проходил рубеж сталинградской обороны.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЕКТА.

Название проекта: «Наша речка Мокрая Мечётка»

Авторы проекта: воспитатели: Атамуратова Айгуль Норошовна, Константинова Валентина Ивановна.

участники проекта: педагоги, воспитанники старшей группы, родители

Сроки реализации проекта: с 7 ноября 2017г. по 30 ноября 2017г.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный, среднесрочный.

Цель проекта: формировать нраственно-патриотические чувства у детей, основанных на ознакомлении с историческим прошлым родного города.

Задачи для:

Педагогов:

• развивать профессиональную компетентность и педагогическое мастерство по использованию проектной деятельности с детьми дошкольного возраста;
• создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом Волгограда.

Воспитанников:

• расширять представления детей о местах, где шли ожесточённые бои;
• воспитывать чувство гордости, уважения к участникам войны;
• знакомить с защитниками Сталинграда.

Родителей:

• повысить родительскую компетентность в вопросах истории Сталинградской битвы и её участниках;
• привлекать к участию в воспитательно-образовательной деятельности ДОУ.

  Проблема: дети и родители мало  знают о том, что Мокрая Мечётка-название памятное и вошло в историю Великой Отечественной войны.

   Во время прогулки дети любят наблюдать за движением поезда. Железная дорога расположена за большим оврагом и детей заинтересовало, что находится в этом овраге.

  Актуальность реализации проекта:

  Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Предпологаемый результат:

для педагогов:

• созданы условия для восприятия сведений об историческом прошлом во время Сталинградской битвы нашей речки Мокрая Мечётка;
• повысить педагогическое мастерство по использованию проектной деятельности дошкольников;

для детей:

• расширины представления детей о местах, где шли ожесточённые бои;
• сформировано уважительное отношение к участникам войны.

для родителей:

• сформироованы умения и навыки ориентироваться в информации, предлагаемой воспитателем;
• повысилась родительская компетентность в вопросах Сталинградской битвы на речке Мокрая Мечётка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица №1

2.План реализации проекта «Наша речка Мокрая Мечётка«

Сроки реализации	Тема	Мероприятия с детьми	Мероприятия с родителями
1	2	3	4

 

1-й этап-подготовительный

 

с 7.11.17 по 10.11.17

Разработка и упорядоче ние пакета документов по нормативно- правовому, методическому обеспечению проекта.

1.Изучение литературы по теме проекта. 2.Подбор художественой лите- ратуры для чтения детям. 3.Подбор дидактических игр. 4.Подбор иллюстраций «Сталингадская битва».

1.Анкетирование родителей «Наш город» Приложение №1 2.поиск информации о защитниках нашего района.

 

2-й этап-основной

 

с13.11.17 по 17.11.17

Сталинг-радская битва.

1.Беседа «Боевой рубеж на    Мокрой Мечётке» Цель:повысить познавательный интерес детей к истории Сталинградской битвы» Приложение №2 2.Рассматривание иллюстраций на тему «Сталинградская битва» 3.Продуктивная деятельность (рисование) «Война глазами детей» Цель:формирование патриотических чувств на основе ознакомления детей с подвигом нашего народа в Великой Отечественной войне. Приложение №3 4. Чтение художественной литературы: «Братские могилы» Я. Абидов, «Навеки запомни» М.Исаковский, «Солдаты» А.А.Коваленков, «Кораблик» А.Барто.

Выстовка художественной литературы о Сталинградской битве. Приложение №4

 

с20.11.17по 24.11.17

Герои Сталинградс-кой битвы.

1.Рассказ воспитателя «Развед- чица Евдокия Дмитреева» Цель: познакомить детей с героями нашего района.   Приложение №5 2.Подвижные игры: «Сапёры», «Тоннель», «Самолёты», «Танкисты». 3.Сюжетно -ролевые игры: «Больница», «Железная дорога». «Повар». 4.Настольно-печатные игры:»памятные места Волгограда». Приложение №6 5..Создание панорамы «Мокрая мечётка во время войны».

1.Экскурсия на речку Мокрая Мечётка. 2.Поделки «Военная техника» 3.Разучивание стихотворения о войне. Приложение№7

 

3-й этап-заключительный

 

с27.11.17по 30.11.17

Подведение итогов и анализ результатив-ности

1.Презинтация проекта» Наша речка Мокрая Мечётка« 2.Публичное представление продукта проекта-па- норама «Мокрая мечётка во время войны».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы и интернет ресурсов.

1. Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. М., 2005г.
2. Александрова Е.Ю. «Система патриотического воспиния в ДОУ», Вологда, 2007г.
3. Евдокимовой Е.С. «Воспитание маленького волжанина».
4. Лосева  Л.В., Корепанова М.В. «Мы живём на земле Волгоградской».

5.Новицкой М.Ю. «Патриотическое воспитание в детсом саду».

6.Овчинникова Л.П. Передовая начиналась в цехе.

7. Патриотическое воспитание дошкольников: Великая Отечественная война:(проекты. конспекты занятий) Ребёнок в детском саду, 2007, №2.
8. Doshkolnik.ru. Solnet.ru

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №1

Анкета для родителей «Наш город»

1.Проявляет ли Ваш ребенок интерес к нашему городу?

2.Как проявляется этот интерес?

3.Что именно больше всего интересует Вашего ребенка (улицы и площади, памятники, исторические места, парки и т.д.)?

4.Интересуется ли Ваш ребенок историей нашего города? В связи с чем?

5.Как часто Вы совершаете экскурсии с детьми по нашему городу?

6.Какую помощь Вы хотели бы получить от детского сада по данному вопросу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №2

Конспект НОД для старшей группы «Боевой рубеж на речке Мокрая Мечётка». 

Автор:воспитатели Атамуратова А.Н., Константинова В.И.
Цель: воспитывать чувство патриотизма у детей старшего дошкольного возраста. 
Задачи: 
Образовательные: 
— дать представление о значении победы нашего народа в битве под Сталинградом; 
— формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине; 
— расширять кругозор детей и способность сопереживать другим людям; 
— побуждать уважительно,  относиться к подвигу наших солдат; 
Развивающие: 
— развивать у детей воображение, наблюдательность, любознательность, стремление узнать больше нового, полезного, интересного; 
Воспитывающие: 
— воспитывать в детях чувство долга, ответственности, гордости, уважения и любви к своей Родине, своему Отечеству; 
— воспитывать уважение к героизму русских солдат, отдавших свои жизни в Сталинградской битве. 
Приёмы: беседа, групповая работа, эмоциональная модуляция. 
Реализация ФГОС интеграция полученных умений и навыков ребёнка через образовательные области. 
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Предварительная работа: 
Беседа о ВОВ, о героях, о памятниках. Подготовка наглядных пособий, рассматривание открыток « Сталинградская битва», подготовка презентации.

Ход НОД: 
Воспитатель:  Ребята, сегодня мы поговорим с вами о 75-й годовщине Победы под Сталинградом и почтим память погибших солдат, защитивших город Сталинград, ставший городом – героем Волгоградом! 
…Мирно и счастливо жили труженики нашей страны, пока не началась война…  (голос Левитана о начале войны) 
Воспитатель: Фашисты были очень сильны, и в начале войны наши войска отступали. В июне 1942г. враг подошел к Сталинграду. Началась кровопролитная битва. Наши советские солдаты стояли насмерть за каждый дом, за каждый этаж, за каждый кусочек земли, даже за маленькую совсем никому не известную речку Мечётку,   им было очень трудно. Название безвестной речки в те дни вошло в историю ВОВ. Издавна в пору жестоких военных нашествий природа сама помогала и вставала на пути врага. Об этом вспоминаешь, стоя на кругом берегу Мечетки.  Во время Сталинградской  битвы на этой речке проходил  рубеж сталинградской обороны.  Мечетка – название памятное, русло пересохшей речке, пометившие  северную окраину города. К  правому берегу Мечетки подходили улицы Тракторозаводского района, на левом – широкая  полоса лесопосадок и полынная степь. 23 августа к левому берегу подошли части врага.  Враг  остановился перед глубокой естественной преградой. Этот рубеж обороны  защищали ополченцы с Тракторного  завода.  Это были рабочие, молодые специалисты,  медсестра из  заводского диспансера. Единая воля сплачивала всех сталинградцев, поднимала их на защиту родного города. Солдаты и ополченцы  отогнали от Мокрой Мечетки, выбили фашистов из Спартановки и Рынка до высот Латошинки,  и на этом  рубеже бойцы заняли крепкую оборону. Наши бойцы не отступили до конца Сталинградского сражения.  Они победили!!! Отстояли Сталинград!!! 
Послушайте стихотворение « Речка Мечетка».

Физкультминутка: «Солдаты»
Воспитатель:  Прошло 75 лет  со дня разгрома немецко – фашистских  войск под Сталинградом. Мы помним о тех, кто погиб, защищая наш город во время войны. Послушайте стихотворение

Стоит в России звон не колокольный, 
То памяти в ней бьют колокола, 
О той, что называем мы народной, 
О Сталинградской битве воззвала! 
Дети, а вы знаете самый главный памятник защитникам Сталинграда? Да, это – Мамаев курган. Земля, пропитанная кровью героев, для нас священна. В ознаменование победы над немецко-фашистскими войсками на Мамаевом Кургане сооружен величественный памятник вечной славы героям Великой отечественной войны.

Над городом в честь победы каждый год гремит артиллерийский салют. День и ночь горит Вечный огонь у священных могил защитников города-героя Волгограда. Они отдали свою жизнь за Родину, за победу, за наше с вами счастье. Предлагаю почтить память погибшим в войне минутой молчания.

(Минута молчания)

 

Звучит «Песня о Мамаевом — Кургане»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №3

Конспект занятия по рисованию «Война глазами детей».

Цель:

1. Формирование патриотических чувств на основе ознакомления детей с подвигом нашего народа в Великой Отечественной войне.
2. Побуждать детей самостоятельно изображать в рисунке свои впечатления, используя полученные ранее знания и умения.
3. Закреплять приемы рисования красками всей кистью и её кончиком.

Материал:

• альбомные листы, краски, кисти;
• иллюстрации агитационных плакатов времён Великой Отечественной Войны.

Ход занятия

Каждый год наша страна отмечает праздник – День Победы. Много героических поступков было совершено во время войны. Героизм проявляли не только взрослые, но и дети 10-14 лет. Они, как и взрослые, делали для победы всё, что могли.Многие города нашей страны захватили фашисты. Трудно и тяжело было людям жить в одних городах и сёлах с вражескими солдатами и офицерами. В городах и сёлах оставались в то время лишь старики, женщины и дети, которые не могли держать оружия. Итак, ребята, сегодня вы выступите в роли художников, которые рисуют агитационные плакаты. Вы видели плакаты, которые рисовали художники во время войны. Каждый художник борьбу с врагом и призыв к борьбе изображал по-своему. А сейчас вы сами – кто как представляет для себя борьбу с врагом, исходя из уже увиденного, и услышанного о войне – будете рисовать агитационный плакат.

Дети приступают к рисованию. Задаёт детям вопросы: «Нравится ли тебе твоя работа? Что тебе в ней нравится больше всего? Удалось ли тебе всё, что ты хотел передать? Что не получилось? Как можно было нарисовать по-другому? Как ты думаешь, плакат, который ты нарисовал, понравится кому-то ещё?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение№4

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Разведчица Дуся Дмитриева».

Авторы:- воспитатели Атамуратова А.Н., Константинова В.И.
Цель: Расширение представлений детей о событиях Великой Отечественной войны (битва за Сталинград) через обращение к героическому прошлому нашей страны.
Задачи: 
Образовательные:
1. Знакомить дошкольников с историческими фактами военных лет. 
2. Пополнять, расширять и активизировать словарный запас детей.
Словарные:
1. Стимулировать речевую активность детей.
2. Развивать диалогическую речь.
Воспитательные:
1. Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной Войны.
2. Воспитывать культуру речевого общения.
Предварительная работа:
1. Беседа с детьми на тему: «Великая Отечественная Война», на тему «Сталинградская битва». 
2. Разучивание с детьми стихов;
4.Проведение НОД по рисованию на тему «Война глазами детей».
5. Чтение рассказов из цикла «Детям о войне».
6. Рассматривание картинок из серии «Дошкольникам о войне».
Методы и приёмы педагогической деятельности: словесные (беседа, вопросы, рассказ, чтение стихотворений), наглядные (демонстрация фотографий о городе-герое Сталинграде и фотографии военных лет). 
Оборудование и материал: Мультимедийная техника: ноутбук; фотографии военных лет, запись военной песни «Сталинград»

Ход занятия.

— Ребята, сегодня мы с Вами поговорим о городе — герое Сталинграде.
— Сталинград — это большой город, раскинувшийся на правом высоком берегу Волги. Город так был назван в честь И.В. Сталина — руководителя государства. Теперь этот город называется Волгоградом, потому что стоит на реке Волга.
— В конце августа 1942г. в Сталинград ворвались десятки фашистских танков, за ними ехали машины, шла вражеская пехота,  летели самолеты.
Над городом кружились немецкие бомбардировщики. Они сбрасывали с неба тысячи бомб. Город был охвачен пламенем. Так началось наступление на Сталинград. Когда враг подошел  близко к Тракторному заводу,  то на защиту своего завода стали ополченцы  это рабочие завода и комсомольцы недавние учащиеся  школ и училищ. Девушки и юноши добровольцами уходили защищать свой город,  район и Родину. Они прошли ускоренные курсы: медсестер, радистов,  связистов и разведчиков, артиллеристов  (показ фотографий военного Сталинграда).  
В сентябре враги начали штурм Сталинграда. Город постепенно превращался в развалин.  Наши русские бойцы проявили поразительное мужество, героизм и самоотверженность, защищая город на Волге.
Ребята,  давайте, с вами подумаем и назовем качества, которыми обладали наши солдаты, защищая свою Родину (ответы детей).
Наши отважные бойцы бились за каждую улицу, за каждый дом. Бились до последнего патрона, до последнего вздоха, до последней капли крови! Мир узнал много героев Сталинградской битвы.  Кого называют героем? ( ответы детей)                                                                                                                              Воспитатель: Всех героев не назвать поименно, но их помнят, в их честь называют дома, улицы, зажигают вечный огонь. 
Сейчас ребята, я расскажу вам  об одном лишь герое,  о жительнице нашего района  Евдокии Дмитриевой, дочери рабочего СТЗ ( показ фотографии Дуси).  Родилась 1 декабря 1922 года в Царицине.  После окончании школы Евдокия Андреевна работала в центральной лаборатории Сталинградского завода. С началом Великой Отечественной Войны Евдокия Дмитриевна вступила в отряд МПВО, где стала командиром медико-санитарного звена. 23 августа 1942 участвовала в отражении немецкого наступления в северной части Сталинграда. Вместе с другими сан дружинницами выносила раненых бойцов и командиров. 28 августа лично вынесла с поля боя 9 раненых солдат. Однажды автомашина, в которой Евдокия Андреевна Дмитриева и шофер Борис Бухарин перевозили раненых бойцов, была обстреляна и загорелась. Евдокия и Борис сумели погасить пламя, вывели машину из-под обстрела и доставили раненых в медпункт. Всего она вынесла с поля боя 19 раненых.

Впоследствии Евдокия Андреевна была переведена в разведку. Она совершила 16 развед рейдов, бойцы говорили: «Наша Дуся – прирожденный разведчик, носом чует, где можно поживиться военной тайной. Ходить в тыл к немцам для нее забава».

Разведчицы направлялись в тыл врага с заданием разведывательного характера по сбору сведений о противнике, характере оборонительных сооружений, наличии автотранспорта, живой силы противника и т. д. 30 октября 1942 года разведчицы Евдокия Андреевна Дмитриева и Надежда Шурина, возвращаясь из разведки, попали на минное поле. Евдокия Андреевна была смертельно ранена.  У Дуси оторвало обе ноги и кисть руки. Умирая на руках подруги, она прошептала: « … передай маме, моим подругам… Я умираю за Родину, за Сталинград!» (показ листовки военных лет).

Воспитатель: Прошло 75 лет.В нашем  городе в знак благодарности и уважения, в память о героической истории города, во многих местах   установлены памятники защитникам Сталинградской земли. Люди несут цветы к их подножию, чтобы поклониться до земли тем, кто отдал свою жизнь для того, чтобы жили мы. Чтобы наши дети радовались каждому приходящему дню, а не содрогались от грохота снарядов и не плакали от голода и страха. Сейчас стихотворение  прочитает Ксюша  Виндекер.