автор: Коншина Виктория Владимировна
воспитатель Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад № 57, г. Белгород
Чтение стихотворения К.Бальмонта «Осень»
План-конспект занятия по развитию речи
Тема: Чтение стихотворения К. Бальмонта «Осень»
Группа: Младшая А
Цель: приобщить детей к поэзии, развить поэтический слух.
Задачи:
Образовательные: расширять представления детей об осени как о времени года; работать над умением определять настроение, выраженное в стихотворении.
Развивающие: приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух; упражнять в подборе иллюстраций к услышанному; развивать мышление, память, логику.
Воспитательные: воспитывать усидчивость, целеустремленность, любовь к природе.
Ход НОД
1.Вводная часть
Давайте улыбнемся друг другу и поздороваемся с гостями.
2.Основная часть
-Дети сегодня к нам в гости пришел медвежонок, он хочет послушать, что вы знаете об осени.
-Дети так какое сейчас время года? (осень)
-Какие приметы осени вы знаете? (дни становятся короче, а ночи длиннее; солнце светит ярко, но не греет; часто идут дожди на улице холодно)
-Какой сейчас месяц осени? (октябрь)
Осень особенно в октябре, когда листья на деревьях становятся желтыми, красными, бордовыми-очень красивое время года.
-Про осень красиво рассказывают поэты.
-Дети, а как вы думаете, кто такие поэты? (поэтами называют тех людей, которые пишут стихотворения)
Послушайте очень красивое стихотворение.
Чтение стихотворения К. Бальмонта «Осень»:
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.
-Сейчас я еще раз прочитаю стихотворение, а вы слушайте внимательно и рассмотрите соответствующие ему иллюстрации. (чтение стихотворения)
-Вам понравилось стихотворение? Почему?
-Какое время года описывается в стихотворении? (осень)
-О чем говорит поэт в своем стихотворении? (Поэт говорит от том что «Поспевает брусника, Стали дни холоднее; Стаи птиц улетают. Прочь, за синее море. Все деревья блистают. В разноцветном уборе. Солнце реже смеется. »
-А теперь давайте немного отдохнем. Встаем со своих стульчиков.
Физминутка «Листопад»
Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)
И листочки собираем (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)
-Молодцы, садитесь на места. А теперь я буду читать вам отрывки из стихотворения, а вы должны подобрать к ним картинку. (вызываю детей по очереди к доске)
-Молодцы. Вы все справились.
-Дети, медвежонок приготовил для вас интересное задание (детям раздаются шаблоны) Вы должны раскрасить осенние листочки.
-В какой цвет мы можем раскрасить осенние листочки? (желтый, красный, бордовый, оранжевый)
-Но прежде чем приступить давайте подготовим наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Если листья пожелтели (сжимают и разжимаю кулачки)
Дождь холодный моросит (стучим пальчиками по столу)
Птицы к югу полетели (изображаем крылья)
Значит, осень к нам спешит. (хлопаем в ладоши)
-А теперь мы можем приступать.
3.Заключительная часть
-Наше занятие подходит к концу, давайте вспомним о каком времени года мы сегодня говорили? (об осени)
-Какого цвета листочки на деревьях осенью? (желтые, красные…)
-Какие приметы осени вы запомнили? Что происходит только осень?
-Сегодня на занятии вы были активны, медвежонку понравилось, как вы отвечали, он говорит вам «спасибо». Ведь вы справились со всеми заданиями. Мы еще раз придём к вам в гости.
-Вы все молодцы! До свидания!
