автор: Корженко Галина Григорьевна
воспитатель МАДОУ «Синеглазка»
Познавательное развитие. Конспект НОД в первой младшей группе «Заяц и зайчата»
ЯНАО г. Ноябрьск
Автор: Корженко Г.Г.
Познавательное развитие.
Конспект НОД в первой младшей группе «Заяц и зайчата»
Задачи:
Обучающие: Формировать у детей навыки понимания речи взрослого, учить отвечать на простейшие вопросы. Стимулировать речевое развитие детей путём тренировки мелкой моторики.
Развивающие: Развивать у детей слуховое внимание, обогащая речь детей существительными, прилагательными и предлогами. Вызвать у детей радость от слушания знакомых потешек и игр, повторяя их вместе с воспитателем.
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Материалы и оборудование: мольберт, колокольчик, корзинка, игрушка – заяц и зайчата.
Ход НОД
Воспитатель с корзинкой в руке привлекает внимание детей звуком колокольчика.
Дети: Проявляют интерес
Воспитатель: Ребята, в моей корзинке кто-то спрятался! Только ушки торчат! Кто это! (зайка). Как вы догадались, что это зайка?
Давайте с зайкой поздороваемся? И поиграем!
Он будет прятаться, а вы говорите, куда спрятался зайка?
— В корзинку, ПОД стол, НА стол, ЗА корзину
Игра «Зайка серенький сидит»
Зайка серенький сидит и ушами шевелит,
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать…
Зайку кто-то напугал, зайка прыг…и убежал!
После последних слов дети бегут на стульчики
А давайте про зайку расскажем сказку!
Совместный рассказ о ЗАЙКЕ
Воспитатель:— Кто это?
Воспитатель:-Какой зайка, потрогайте и скажите?
Дети: мягкий, пушистый.
Воспитатель:-Какая у зайки шубка по цвету?.
Дети: белая, серая
Воспитатель:-Какие ушки?
Дети: длинные.
Воспитатель:-А хвостик?
Дети: короткий
Воспитатель:— А что любит кушать зайка?
Дети: …морковку, капусту.
Воспитатель: — Морковка какая по цвету? А капуста какого цвета?
Пальчиковая игра «Капуста»
Мы капусту рубим, рубим (по ладошке стучим боковой стороной пр. ладони)
Мы морковку трём, трём (ладонь одной руки трем о другую)
Мы капусту солим, солим (солим щепоткой пальцами обеих рук)
Мы капусту мнём, мнём (ладони обеих сжимаем и разжимаем)
В кадку всё утрамбовали (потираем кулачки)
Сверху грузиком прижали (ладонь пр. руки кладём на кулак левой)
Воспитатель: А почему зайку называют трусишкой?. кого он боится? волка, лису, мишку и…охотника
Воспитатель: А давайте зайку спрячем от охотника!
Пальчиковая гимнастика «У оленя дом большой»
У оленя дом большой (руки показывают крышу над головой)
Он глядит в своё окошко (ладонь у лба)
Зайка по полю бежит (двигаем ручками-вперёд-назад)
В дверь к нему стучит (кулачок стучит)
«Тук, тук, дверь открой (кулачок стучит) там, в лесу охотник злой!» (показываем назад большим пальчиком)
«Зайка, зайка, забегай (ладошки к себе, лапку мне давай!»(ладошку на ладошку)
Воспитатель: Ай да ребятки, молодцы, спасли зайчонка! Молодцы ребята!
Воспитатель: А зайка пришел к вам со своими друзьями. Воспитатель достает из корзинки маленьких зайчат. Кто это? Зайчата! Давайте потанцуем с зайчатами. Танец «На лесной лужайке»
