автор: Котоманова Леся Дмитриевна
Учитель-дефектолог МБОУ «Сургутская технологическая школа»
Рабочая документация учителя-дефектолога
| Согласовано
Заместитель директора по УВР МБОУ «СТШ» ___________/Л.Д. Котоманова/ ФИО «_____» _________20______г. |
Утверждаю
Директор МБОУ «СТШ» _______________/Л.М.Самигуллина/ ФИО «______» ________20______г. |
Годовой план работы
учителя-дефектолога Котоманова Леся Дмитриевна (1 ставка)
на 2020-2021 учебный год
Цель работы: оказание дефектологической помощи обучающимся, имеющим нарушения в развитии, испытывающим трудности в освоении образовательных программ и социальной адаптации.
Задачи:
- организация и проведение дефектологической диагностики с целью всестороннего изучения особенностей развития: познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, своевременного выявления и последующей коррекции нарушений в развитии обучающихся;
- организация проведения коррекционно-развивающих занятий с обучающимися с выявленными нарушениями;
- организация пропедевтической работы с обучающимися по предупреждению возникновения возможных нарушений в развитии, включая разработку конкретных рекомендаций обучающимся, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам;
- консультирование участников образовательных отношений по вопросам организации и содержания коррекционно-развивающей работы с обучающимися.
| № | Содержание | Сроки | Оформление результатов |
| ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ | |||
|
|
Подготовка кабинета к новому учебному году, оформление и оснащение кабинета.
Анализ и планирование деятельности: разработка плана работы на год. Оформление рабочей документации учителя-дефектолога, утвержденной в порядке оказания дефектологической помощи: графика работы, циклограммы, годового плана работы, журнала учета видов деятельности; составление расписания групповых и индивидуальных занятий и др. |
август | Паспорт кабинета.
Журналы, графики, циклограммы, планы, программы, утвержденные в порядке оказания дефектологической помощи. |
|
|
Подготовка диагностического, наглядного, раздаточного и мультимедийного материалов для коррекции нарушений в развитии. | в течение года | Паспорт кабинета. |
|
|
Оформление стенда (консультативного уголка) с информацией для родителей и педагогов. | в течение года | Информационный стенд. |
| ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ | |||
|
|
Входное диагностическое мероприятие обучающихся, имеющих рекомендации ПМПК, зачисленных для оказания дефектологической помощи, с целью выявления особенностей психического развития обучающихся (познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, ведущей деятельности), степени сформированности знаний, умений, навыков, уровня актуального развития, составления или уточнения плана коррекционной работы на год. | 1-15 сентября | Запись в «Журнал учета дефектологической диагностики обучающихся», аналитическая справка по результатам обследования, заполнение протоколов обследования. |
|
|
Обследование обучающихся, зачисленных для оказания дефектологической помощи с целью выявления динамики и оценки результативности коррекционно-развивающей работы за первое полугодие. | декабрь | Заполнение динамического контроля индивидуальных программ сопровождения обучающихся с ОВЗ (ИПС) и мониторинга. |
|
|
Контрольное диагностическое мероприятие обучающихся, зачисленных для оказания дефектологической помощи с целью выявления динамики и оценки результативности коррекционно-развивающей работы за учебный год. | 15-31 мая | Заполнение протоколов обследования, динамического контроля индивидуальных программ сопровождения обучающихся с ОВЗ (ИПС) и мониторинга. |
|
|
Обследование обучающихся по запросу родителей (законных представителей) и педагогических работников. | в течение года | Запись в «Журнал учета дефектологической диагностики обучающихся», написании характеристики учителя-дефектолога (по запросу). |
|
|
Обследование обучающихся для прохождения ПМПК. Заполнение протоколов обследований, составление справок, динамический контроль. | в течение года | Запись в «Журнал учета дефектологической диагностики обучающихся», написание представления для прохождения ПМПК. |
| № | Содержание | Сроки | Оформление результатов |
| КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА | |||
|
|
Планирование коррекционно-развивающей работы на год. Разработка адаптированных программ (для детей с ОВЗ) – коррекционного блока, по заключениям ТПМПК. | август | Годовой план учителя-дефектолога, рабочие программы коррекционно-развивающих занятий, КТП, ИПС. |
|
|
Формирование списков обучающихся, нуждающихся в оказании дефектологической помощи (на основании результатов диагностического обследования). | 1-15 сентября | Список обучающихся, нуждающихся в оказании дефектологической помощи. |
|
|
Формирование групп для оказания дефектологической помощи в соответствии с рекомендациями ПМПК или ППк, возраста и нарушений обучающихся. | 1-15 сентября | Группы обучающихся, зачисленных для оказания дефектологической помощи. |
|
|
Составление расписания занятий. | 1-15 сентября | Расписание коррекционно-развивающих занятий с обучающимися, зачисленными для оказания дефектологической помощи. |
|
|
Проведение групповых и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с обучающимися, имеющими рекомендации ПМПК или ППк, зачисленными для оказания дефектологической помощи. | с 16 сентября по 15 мая | Заполнение «Журнала учета посещаемости коррекционно-развивающих дефектологических занятий», КТП, ИПС, рабочие тетради обучающихся. |
| КОНСУЛЬТАТИВНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | |||
|
|
Индивидуальные и групповые консультации для родителей, педагогов, администрации в соответствии с запросом (очно, онлайн, офлайн, по средствам сотовой связи и других мессенджеров). | в течение года | Запись в «Журнале учета консультаций учителя-дефектолога». |
|
|
Консультирование родителей и педагогов. Индивидуальные встречи с родителями детей, представляемых на ПМПК (разъяснительная работа, консультации специалистов центра ППМС помощи. Алгоритм прохождения комиссии, подготовка и выдача пакета документов для прохождения ПМПК. | в течение года | Запись в «Журнале учета консультаций учителя-дефектолога», буклеты и памятки. |
|
|
Консультирование участников образовательных отношений по результатам коррекционно-развивающей работы с детьми, испытывающими трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации (по плану/по запросу) | в течение года | Запись в «Журнале учета консультаций учителя-дефектолога», буклеты и памятки. |
|
|
Разработка раздаточного материала с консультативной информацией. Систематическое обновление информации на стенде (консультативном уголке) для родителей и педагогов. в течение года | в течение года | Информационный стенд. Информационные буклеты и памятки, презентации. |
| САМООБРАЗОВАНИЕ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | |||
|
|
Изучение специальной литературы по вопросам оказания помощи детям, имеющим нарушения в развитии, посещение семинаров, практикумов, вебинаров и др. Прохождение курсов повышения квалификации по вопросам организации коррекционной работы с детьми с ОВЗ. | в течение года | Запись в эл. портфолио «Самообразование учителя-дефектолога», заполнение карты методической активности, удостоверения, сертификаты. |
|
|
Участие в работе методических объединений учителей-дефектологов образовательных учреждений города, участие в семинарах, конференциях и др. | в течение года | Запись в «Журнале учета рабочего времени», справки о выступлении на ГМО. |
|
|
Сотрудничество с социальными партнерами города. | в течение года | Реализация совместных проектов, заключение соглашений. |
|
|
Публикация научных статей и методических рекомендаций. | в течение года | Статьи на сайтах, в сборниках, сертификаты о публикациях, заполнение портфолио и КМА. |
| ЭКСПЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | |||
|
|
Участие в плановых и внеплановых школьных консилиумах ППк, заседаниях специалистов центра ППМС помощи. | в течение года | Протоколы консилиумов ППк. Запись в «Журнале учета рабочего времени учителя-дефектолога» |
|
|
Подготовка плана ГМО центров ППМС помощи, анализ работы ГМО, организация заседаний, разработка и проведение практикумов, выступление на ГМО в качестве руководителя городского объединения центров ППМС помощи. | в течение года | Приказ руководителей ГМО. План работы ГМО центров ППМС помощи. |
|
|
Участие в окружных научно-практических конференциях/всероссийских конференциях. | в течение года | Запись в «Журнале учета рабочего времени учителя-дефектолога». Списки участников конференции /Сертификат. |
|
|
Ежегодное проведение семинаров/мероприятий в рамках «Школы – спутник». Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ. «Опыт организации сопровождения образовательного процесса детей с ОВЗ и инвалидностью в школе, специалистами центра ППМС помощи». Разработка и реализация ИПС, ИПР, КРП. | в течение года | Программа мероприятия в рамках «Школы –Спутник». Статья о проведении мероприятия на портале администрации. |
|
|
Проверка заполнения индивидуальных программ (ИПС) обучающихся с ОВЗ, своевременный контроль по заполнению и внесению корректировок в ИПС. | в течение года | ИПС (индивидуальные программы сопровождения). |
|
|
Оказание помощи педагогам в составлении характеристик и других документов для прохождения комиссии ПМПК. | в течение года | Запись в «Журнале учета рабочего времени учителя-дефектолога»/журнале выдачи документов/ справок/рекомендаций |
Учитель-дефектолог _________________Котоманова Леся Дмитриевна
Рабочая документация учителя-дефектолога
