автор: Кубрак Елена Владимировна
Воспитатель МБДОУ 71
Мастерская Деда Мороза
Паспорт проекта Мастерская Деда Мороза»
| Параметры | Пояснение |
| Ф.И.О. разработчика, должность | Е.В.Кубрак. |
| Название проекта | « Мастерская Деда мороза» |
| Цель проекта, задачи | Цель: Приобщение детей к народной культуре посредством календарно-обрядовых праздников.
Задачи: Образовательные: — Способствовать расширению представлений у детей об общенародном празднике Новогодней ёлки. — Обеспечить знакомство с историей возникновения праздника, добиться усвоения умения бережно относиться к праздничным народным традициям и обычаям. — способствовать развитию у дошкольников интеллектуальную инициативу, организаторские способности, приучать активно участвовать в подготовке к празднику. Развивающие: — Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. -Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми. Воспитательные: — Воспитывать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника. |
| Тип проекта, сроки реализации | Творческий,групповой, краткосрочный. |
| Участники проекта | Дети старшей группы.
Воспитатели Родители |
| Формы продуктивной проектной деятельности | Беседы о «Что такое Новый год», «Как наш город готовится к встречи Нового года», «Что нам дарит праздник», «Какой подарок я жду на Новый год».Конкурс поделок из разного материала и в разных техниках «Мастерская Деда Мороза» (совместное творчество детей и родителей).Рисунки детей на заданные и свободные темы.Составление новогоднего календаря.Художественное творчество: «Новогодние ёлки», «Дед Мороз и Снегурочка», «Новогодние игрушки».Коллективная работа «Снеговик из ладошек». Дидактические игры:«Чудесный мешочек»,«Что лишнее?»,«Что перепутал художник?»,«Поможем зверям добраться до норок»,«Кто зимой спит?»,«Продолжи слово».Сюжетно ролевые игры:«Мы ждём гостей»,«Новый год»,«Детский сад»,«Театр»,«Семья». « Меня пригласили в гости».Чтение художественной литературы.Н.Некрасова « Мороз Воевода»,Н Носов «На горке»Пословицы, поговорки, загадки о зиме и зимних явлениях.Чтение народных сказок «12 месяцев», «Снежная королева».Разучивание песен озиме,Новом годе.Труд совместное украшение группы к Новому году. Совместная деятельность детей и родителей:участие в выставке конкурсе «Мастерская Деда Мороза».Подготовка к новогоднему празднику. |
| Ожидаемые результаты | В процессе бесед, интегрированного тематического занятия расширить знания и представления детей о народном календаре, об обычаях встречи
новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах. Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности. |
| Этапы проекта | 1 этап. Подготовительный.
—Создание развивающей среды. -Подбор методической и художественной литературы по теме — Разработка мероприятий. 2 этап. Реализация проекта. Виды деятельности, формы и содержание работы: 1.Интегрированное занятие «Новогодняя открытка» («Коммуникация» и «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы»). 2.Беседа «Новый год –без хлопот?» (история и традиции встречи праздника). 3.Обрядовая символика и персонажи. Почему праздник проходит вокруг елки? Есть ли на свете Дед Мороз? Об истории Новогодней игрушки. 4. Мастерская Деда Мороза (изготовление елочки, новогодних игрушек) 3 этап. Заключительный. 1. Подведение итогов. 2.Оформление группы. 3.Новогодний праздник «Проделки Нехочухи или Дед Мороз в Африке» |
| Практическая и методическая ценность проекта | Новый год–самый любимый, самый чудесный семейный праздник. Праздник с волшебными превращениями и подарками Деда Мороза. Что за «елка»? Кто придумал –
назвать новогоднее представление именем дерева? Дети неплохо разобрались в данных вопросах в ходе реализации проекта «Мастерская Деда Мороза». В результате данного проекта мы постарались уделить особое внимание актуальности проблемы патриотического воспитания подрастающего поколения. Патриотизм в современных условиях –это, прежде всего, преданность своему Отечеству и сохранение культурной самобытности каждого народа.Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков представляют прекрасные возможности в воспитании нравственности у дошкольников. Поэтому мы основную идею проекта строили на идеях народной педагогики. Уделили особое внимание формированию у детей глубинных чувств любви и привязанности к своей культуре, своему народу через разумное, рациональное использование общенародных праздников, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, |
