автор: Кузьмичева Ирина Геннадьевна
педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦВР «Ровесник» г.Заволжье Нижегородской области
Конспект занятия с применением инновационных педагогических технологий «Изготовление новогодней елочной гирлянды»
Администрация Городецкого муниципального района Нижегородской области
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования
«ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «РОВЕСНИК»
г. Заволжье
Конспект занятия с применением инновационных педагогических технологий
«Изготовление новогодней елочной гирлянды»
Разработал:
педагог дополнительного образования
Кузьмичева Ирина Геннадьевна
2015г.
Цель: знакомить с технологией изготовления гирлянды, с применением приемов выполнения изделий в техники аппликации и мягкой игрушки..
Задачи:
Образовательные:
- дать сведения о праздновании Нового года по китайскому календарю;
- знакомить с приемами изготовления гирлянды;
- закреплять умения и навыки работы с шаблонами;
- закреплять умения и навыки при работе с текстильной фурнитурой.
Развивающие:
- развивать внимание, мышление, мелкую моторику, фантазию, сотрудничество, умение работать в коллективе.
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность в работе, аккуратность, ответственность за результат своего труда.
Тип учебного занятия:
закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков.
Ожидаемый результат занятия:
Учащиеся должны получить дополнительные знания о праздновании китайского Нового года, видах гирлянд; применять ЗУН на практике; творчески подходить к выполнению данного задания; подбирать материалы по цвету; создать своими руками новогоднюю гирлянду.
Методы и приемы:
-
- Наглядные – демонстрация презентации, образцы гирлянд, инструкционная карта.
- Словесные – рассказ.
- Практические – закрепление теоретических знаний.
- Аналитические – наблюдение, сравнение, самоанализ.
Материально-техническое обеспечение:
Конверты с шаблонами символов китайского календаря, цветная бумага, цветной картон, текстильная фурнитура (бисер, пайетки, глазки), клей — карандаш, ножницы, простые карандаши, нитки, иголки, игольницы, магнитофон, образцы гирлянд, инструкционная карта изготовления изделия.
Виды деятельности – познавательная, исполнительная, творческая.
Предварительная работа:
Рассказ-беседа «Новый год»; изготовление из цветного картона основы для гирлянды.
Ход занятия:
- Теоретическая часть
Дети входят в зал.
Педагог: — Здравствуйте, ребята. Посмотрите, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Дети: — Здравствуйте.
Педагог: — Гости пришли к нам не просто так, они хотят знать, как мы живем и чем занимаемся в нашем клубе «Дружба». Давайте расскажет об этом.
Ответы детей: — Рисуем, лепим …..
Раздается крик обезьяны (игровая технология).
Педагог: — Ребята, как вы думаете, почему у нас стоит елка на которой сидит обезьянка и кричит?
Дети: — Потому что наступил 2016 год – год Обезьяны.
Педагог: — Да, действительно, наступил год обезьяны, но не 1 января, как мы считаем, а только 8 февраля. А вы знаете, по какому календарю наступил год обезьяны?
Дети: — Восточному, китайскому…..
Педагог: — Да, правильно, по китайскому календарю. А хотите подробнее узнать, как празднуют китайский новый год?
Ответы детей.
Показ презентации «Китайский новый год» (ИКТ)
Педагог: — Вот мы с вами узнали, что Новый год наступил, празднуют его 2 недели, а у нас елка не наряжена, ни одной игрушки нет. Давайте сделаем игрушки своими руками и нарядим нашу елочку.
Педагоги с детьми расходятся по учебным комнатам.
- Практическая часть
Дети садятся на места.
Педагог: — Ребята, а чем украшают елки?
Дети: — Игрушками, мишурой, гирляндами, фонариками……
Педагог: — А давайте все вместе сделаем гирлянду и украсим нашу елку. А из чего состоит гирлянда?
Дети: — Колечки, игрушки….
Педагог обращает внимание на разные виды гирлянд (образцы висят на стенде). (Исследовательская технология)
Педагог: — Гирля́нда — декоративное украшение, цепочка соединённых между собой нитью/проводом предметов (ветвей, цветов, лампочек, фонариков и тд.), применяемое в качестве дизайна интерьера, сервировки стола, для украшения праздничных предметов. Раз мы украшаем елку к празднованию китайского нового года, давайте сделаем гирлянду с символами восточного (китайского) календаря. Выбирайте, кто какой символ будет изготавливать.
Дети выбирают конверты с шаблонами.
Педагог: — Наша гирлянда будет состоять из колечек, которые вы изготовили на предыдущем занятии. На одном кольце висит шарик для символа китайского календаря, в конце занятия мы соберем общую гирлянду для нашей елочки. Перед работой давайте вспомним технику безопасности.
Ответы детей:
| С ножницами не шути,
Зря в руках их не крути, И, держа за острый край, Другу их передавай. Лишь окончена работа – Ножницам нужна забота Не забудь ты их закрыть И на место положить. |
Не бери иголку в рот:
Иголка острая — не плод! Игла в работе весела, Она тонка и так мала! Не будешь класть ее на место, Вдруг потеряется в отместку. Иголки нужно сосчитать, Потом уж сесть и шить начать. |
Педагог: — Ребята, обратите внимание на инструкционную карту поэтапного изготовления изделия. Расскажите, пожалуйста, последовательность нашей работы?
Ответы детей.
Дети приступают к поэтапному изготовлению изделия.
- Работа с шаблонами;
- Приклеивание мелких деталей;
- Физкультминутка (Здоровьесберегающая технология)
- Украшение символа (пришивание пайетки к изделию);
- Сборка гирлянды.
Практическая работа сопровождается комментарием и помощью педагога (экономия материала, лицевая – изнаночная сторона изделия, аккуратность приклеивания мелких деталей, творческий подход к украшению изделия, правила отмера нити, способ завязывания узелка, закрепка нити, цветовое решение работы). (КТД, ТРИЗ)
- Рефлексия
Дети входят в зал и украшают елку.
Педагог: — Молодцы, ребята, смастерили красивые игрушки, елка наша нарядилась. А что нового вы узнали на занятии?
Дети: — 8 февраля отмечают Новый год в Китае. Его празднуют 2 недели. Этот год – год огненной обезьяны…..
Педагог: — Что вам понравилось на этом занятии?
Ответы детей.
Педагог: — Спасибо, ребята. Сейчас давайте поздравим наших гостей с наступившим новым годом обезьяны! До свидания.
