автор: Кулакова Светлана Юрьевна
Воспитатель Федеральное казённое дошкольного образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Росинка»
«Конспект занятий по экологическому воспитанию «Зима в лесу»
Конспект по экологическому воспитанию детей в старшей группе «Зима в лесу»
Цель: воспитывать бережное отношение к природе. Закрепить знания о том, как жители леса проводят холодный зимний период. Закрепить зимние месяцы, названия зимующих птиц. Учить устанавливать связь между признаками в природе, использовать объекта живой и неживой природы.
Ход занятия:
-Ребята, отгадайте загадку и скажите о каком времени года она:
Белым пледом лес укрыт,
И медведь в берлоге спит.
Снег, как белая кайма.
Кто хозяйничал? (Зима)
— Правильно, молодцы . А сейчас какое время? (Зима)
-Назовите зимние месяцы. ( Декабрь, январь, февраль)
— А какой сейчас у нас месяц ?(Январь)
— Ребята, а погода какая на улице? ( Холодная , морозная , ветреная)
— Сегодня я хочу вас пригласить в зимний лес. Хотите туда попасть? Тогда закройте все глаза, а я махну волшебной палочкой. ( Дети закрывают глаза)
— Ну вот мы с вами попали в зимний лес.
« Здравствуй лес, дремучий лес»,
«Полный сказок и чудес». ( Показываю картину зимнего леса)
— Ребята, что вы видите? ( Земля покрыта снегом, белыми шапками накрылись деревья)
— Посмотрите , что делают белки? ( Они сидят в дупле и грызут орешки.)
— А что делает лиса. ( Она идёт и заметает хвостом свои следы.)
— Ребята, а какая шубка у лисы зимой? ( Огненно-рыжая) Правильно, молодцы, летом лисы была блёклая, а зимой- рыжая.
— Что делает медведь? ( Медведь на зиму устраивается в берлогу и спит всю зиму – сосёт лапу)
— А кто ещё спит зимой? ( Ёжик, барсук)
— Правильно, а что зайцы делают зимой? Каким они становятся цветом?
( Зайцы зимой становятся белыми, чтобы их не было заметно на снегу, скрыться от хищников: лисы, волка .) А чем зайцы питаются зимой? ( Они пытаются корой деревья , выкапывают корешки растений, сухую траву из – под снега )
— Ребята, холодно и голодно зимой приходится птицам. Они перебираются из леса поближе к жилью, прячутся от морозов и метелей под крышами домов. Им очень трудно находить корм во время метели, морозов. В такую погоду много птиц погибает от голода, а ведь они приносят большую пользу деревьям. Они спасают деревья от вредных насекомых.
— Ребята, не замерзли вы в лесу? Давайте погреемся .
Физкультминутка « Зимой»
Мы погреемся немножко,
Мы похлопаем в ладошки,
Ножками потопаем,
И себя похлопаем.
— Ну, что согрелись? А какие пословицы зимы вы знаете?
( Снег на полях – хлеб в закромах.
Много снега – много хлеба.
Зима – не лето- в шубу одета.
Готовь сани летом, а телегу — зимой.)
-Ребята, зима – это хорошо или плохо ? Cкажите , что зимой хорошо? ( Можно кататься на санках , ледянках, ватрушках , на лыжах, играть в снежки, лепить снеговиков, наблюдать за снегопадом , помогать птицам.)
— Ребята, а что плохо зимой? ( Если сильный мороз, то можно простудится , от голода и холода погибает много птиц, когда гололед можно упасть и получить травму.)
— Ребята, и всё – таки зима вам нравится. ( Да)
— А какими красивыми словами вы можете сказать про зиму. ( Игра « Зимние слова» )
— Сказочная, красивая , долгая , морозная, снежная, интересная , холодная.
— Понравилось вам в зимнем лесу? ( Да) Кто же нам встретился в лесу? ( лиса. заяц, медведь, белки.)
— Ну нам пора возвращаться в группу. Закройте глаза, а я опять махну волшебной палочкой.
— Ну вот мы опять в своей группе.
— Понравилось вам в зимнем в лесу? (Да)
— А теперь садитесь за столы и нарисуйте то, что вам в лесу понравилось. ( Дети рисуют)
— Ой, какие вы молодцы. Вот это картины у вас получились! Давайте мы их подарили малышами, а наше занятие закончалось.
