автор:
Куликова Светлана Александровна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №2 «Золотой ключик»
Елина Лариса Петровна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №2 «Золотой ключик»
Педагогический проект «9 Мая — День Победы!»
МБДОУ «Детский сад №3 с.Объячево
Проект «9 мая — День Победы!»
(старшая группа)
Подготовили воспитатели:
Куликова С.А., Елина Л.П. 2019г.
Вид проекта: исследовательский, личностно-ориентированный.
Актуальность проекта
В вашей семье и под вашим руководством
растет будущий гражданин. Все, что совершается
в стране, через вашу душу и вашу мысль должно
приходить к детям.
А. С. Макаренко
Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.
Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания — проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта «9 мая — День Победы!» позволила задействовать различные виды детской деятельности. Проект подразумевал единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками стали и родители.
Цель проекта:
Воспитание патриотизма у старших дошкольников, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.
Задачи проекта:
- Формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине и осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников.
- Расширять и систематизировать знания детей о Великой отечественной войне.
- Сохранять трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
- Дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет;
- Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; — проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;
- Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.
Этапы реализации проекта:
1этап
- Выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы.
2.Информация для родителей о предстоящем проекте.
3.Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов.
2этап
1.Проведение НОД, бесед о ВОВ.
2.Привлечение родителей к участию в проекте.
3.Организация сюжетно — ролевых, дидактических и подвижных игр.
3этап
- Организация конкурса к выставке работ ко Дню Победы (совместная работа детей и родителей).
- Экскурсия в музей (зал «Боевой славы»).
- Музыкальная поздравительная открытка для ветеранов ВОВ и тружеников тыла.
- Экскурсия в сквер Победы, возложение цветов к памятнику воинов ВОВ.
Участники проекта:
- дети старшей группы;
- педагоги;
- родители воспитанников;
Обеспечение:
Материально-техническое:
Слайды «Великая Отечественная Война», семейные фотографии военных лет, фотоальбом, картон, клей, цветная бумага (для изготовления памятных открыток, фотоаппарат, магнитофон, русские народные костюмы, военная форма, фронтовые треугольники (письма).
Срок реализации проекта: с 29 апреля по 13 мая 2019г.
Предполагаемый результат:
- сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
- осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.
- расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.
- закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении открыток, оформлении альбома «Победа деда – моя победа».
- сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям.
Заключение: В ходе проведенных всех мероприятий, посвященных дню Победы, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.
Содержание проекта:
| Деятельность | ||||
| Познавательная | Игровая | Продуктивная | Художественно — речевая | |
| 1 день | Занятие «Детям — о Великой Отечественной войне»
Цель: Познакомить детей с событиями Великой Отечественной войны; дать представление о том, что она была освободительной, велась во имя мира, процветания и благополучия нашей Родины; воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину. |
Сюжетно-ролевая игра
« Военные» Дидактическая игра «Что в военном пакете?», Подвижные игры «Стенка-мишень», «Кто дальше?» |
Рисование «Салют над городом»
Аппликация «Рода войск» |
Слушание музыки Ф. Шуберт «Военный марш»,
А. Пахмутова «Богатырская наша сила», Рассматривание картины В. М. Васнецова «Богатыри |
| 2 день | Занятие «Города — герои»
Цель: Познакомить детей с географическим положением городов-героев на карте России, познакомить детей с героическими подвигами жителей и защитников этих городов, формировать понимание значимости патриотического подвига всех граждан страны |
Сюжетно-ролевая игра «Медсестры»,
Подвижная игра «Переправа через мост», Подвижная игра «Переправа через мост», Дидактическая игра «Найди город на карте», «О каком городе говорю». |
Изготовление флажков для украшения группы и участка ко Дню Победы
Рисование «Москва — город герой», «Это наша страна». |
Слушание музыки
Б. Мокроусов «Марш защитников Москвы», Чтение произведений С.П. Алексеев «Брестская крепость». |
| 3 день | Возложение цветов к памятнику погибшим воинам — землякам.
Цель: прививать детям желание чтить память о погибших воинах — земляках, возлагая цветы к памятнику; воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров, гордость за свой народ, любовь к Родине. |
Сюжетно — ролевая игра «Радисты»
Дидактическая игра «Ордена войны» Подвижные игры «Письмо на ходу», «Кто быстрее соберет» |
Лепка «Ордена и медали»
Аппликация «Поздравительная открытка для ветеранов». |
Слушание музыки А. Аренский «День Победы
Чтение произведений П. Лесников «Наш флажок», А. Игебаев «День Победы», А.П. Гайдар «Поход» С. Баруздина «Шел по улице солдат»; |
| 4 день | Экскурсия в зал «Боевой Славы» краеведческого музея.
Тема: «Треугольник фронтовой» Цель: Закреплять знания детей о великой Отечественной войне. Расширять знания о том, как матеря, жены, дети ждали писем с фронта. Воспитывать уважение, чувство сопереживания к людям, пережившим Великую Отечественную войну. |
Сюжетно-ролевая игра «Военный корабль»,
Русские народные игры «Перетягушки», «Крепость», Тренировочные игры: «Парашютисты», «Капитаны», Дидактическая игра «Определи род войск». |
Рисование «Георгиевская ленточка»,
Лепка «Военная техника |
Вечер чтения стихов, посвященных Дню Победы.
Цель: Подготовить детей к празднику «День Победы», воспитывать уважение к героям ВОВ, чувство гордости за народ, победивший врага. |
Модель реализации проекта
| Образовательная область | Виды детской деятельности |
| Физическое развитие | |
| Подвижные игры | •«Разведка. » Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, меткость. •«Встречные перебежки» Цель: закрепить умение детей бега наперегонки. •«Попади в цель» Цель: продолжать учить сочетать замах с броском при метании. Соблюдать очередность в игре. •«Меткий стрелок». Цель: формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров. |
| Социально-коммуникативное развитие | |
| Сюжетно-ролевые игры | «На границе» «Мы военные», «Моряки», «Летчики». «Пограничники» |
|
|
| Познавательное развитие | |
| Дидактические игры | •«Подбери картинку». •«Воину солдату своё оружие». •«Колесо истории». •«Чья форма». •«Что изменилось». •»Военный транспорт». |
| Беседы
с использованием иллюстраций |
— «Поклонимся погибшим тем бойцам…» — «Солдат – победитель» — «Что такое героизм?» — «О городах героях» — «Москва – город герой» НОД — рассматривание плакатов «Родина-мать зовет!» И.М. Тоидзе, «Письмо с фронта» А. Лактионова; |
| Речевое развитие | |
| Чтение художественной литературой: | Е. Брагина «Шинель»; •чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; •Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»; •А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?» •Л. Кассиль из книги «Твои защитники». — загадывание загадок на военную тематику; |
| Художественно – эстетическое развитие | |
| Музыка | Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы», разучивание песен, танцевальных движений; — музыкальное занятие «Знакомство с песнями военных лет». |
| Изобразительная деятельность | — лепка на тему «Пограничник с собакой»; — аппликация на тему «Защитники Отечества»; — изготовление праздничных открыток; |
| Работа с родителями
Оформление стенда «Слава тебе победитель солдат» Привлечение родителей к проведению конкурса (в группе) рисунков, тема: «День победы!» |
|
