Консультация для родителей «Колобок идет в школу. Готов ли Ваш ребёнок к обучению в школе?»

автор: Кулишкина Светлана Анатольевна

Учитель-дефектолог муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 107 «Искорка» г. Волжский Волгоградской области»

Консультация для родителей «Колобок идет в школу. Готов ли Ваш ребёнок к обучению в школе?»

Консультация для родителей 

Тема: Колобок идет в школу. Готов ли Ваш ребёнок к обучению в школе?

Цель: повышение компетентности родителей в вопросах готовности дошкольников к обучению в школе.

Форма проведения: тематическая встреча.

Задачи: 

• Познакомить родителей с компонентами понятия «готовность к школе»;
• Расширить представления родителей о методах и приёмах работы по физическому, речевому, познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста; 
• Повысить компетентность родителей в области развития психических процессов детей.

Ход:

I часть.

1. Организационный момент.

Ведущая: 

— Уважаемые родители, приглашаем Вас в театр — сегодня ребята покажут спектакль «Колобок» по мотивам народной сказки. 

Инсценировка сказки в исполнении детей группы.

Дети уходят.

II часть.

  В увиденной Вами сказке счастливые конец – Колобок укатился от всех хищников, преодолел все препятствия, остался жив, здоров и невредим. К сожалению, в реальной жизни так бывает не всегда. Наши «Колобки», наши детки в школе встречаются с разными испытаниями, препятствиями, учатся их преодолевать, растут и развиваются. С чем же сталкиваются дети и родители по дороге в школу и непосредственно в процессе обучения? К чему нужно быть готовым?

1. Итак, один из основных моментов – здоровье. 
2. физическое здоровье. Ребенок должен быть здоровым (не иметь соматических заболеваний), достаточно сильным и выносливым, так как придется выдерживать достаточные нагрузки, схожие с нагрузками космонавтов. 
3. психическое здоровье — психические процессы – восприятие, внимание, мышление, память, речь (о ней мы поговорим еще ниже), воображение также должны быть достаточно сформированы для семи лет. Эмоциональная сфера – умение понимать эмоции других людей, правильно и адекватно выражать свои эмоции и чувства. Должен понимать, для чего он идет в школу, проявлять интерес к обучению. Сформированность волевой сферы – одно из основных условий успешного обучения в школе. Ребенок должен уметь подчинять свои желания, эмоции требованиям и правилам, предъявляем к нему, признавать авторитет взрослых, в то же время уметь правильно выражать свои мысли. Быть усидчивым.

Имеются ли у Вашего ребенка проблемы и нарушения здоровья, и какие проблемы могут они вызвать в процессе обучения? (ответы родителей) Как избежать этого?

1. Режим – это волшебное слово поможет правильно организовать жизнедеятельность ваших детей. Таким образом, чтобы влияние нагрузок было минимальным, процесс обучения был эффективным. Полноценный сон, рациональное правильное питание, соблюдение всех режимных моментов, чередование сна и бодрствования. Включение подвижных игр, организация спортивных занятий. Минимальное использование телевизионных программ и компьютерных игр, даже если они носят развивающий характер. Гораздо важнее организовать прогулку, поход в театр, музей и т.д.

III. Еще один немаловажный момент – речь. Говорить о важности и необходимости правильной речи в жизни ребенка не стоит – Вы знаете сами. Понятие речь включает в себя несколько сторон: звукопроизношение, фонематическое восприятие, слоговая структура слова, словарный запас (лексика), грамматический строй, связная речь.

Как появляется у ребенка речь? Как он начинает понимать обращенную к нему речь? Откуда возникает умение произносить слова, связывать их в предложения? Выражать свои мысли? (ответы родителей) Первоначальная способность ребенка к овладению речью должна развиваться в семье, в процессе общения малыша с близкими – мамой, папой, бабушками и дедушками. Конечно же, необходимо учитывать возраст ребенка и общаться соответственно ему. Не стоит годовалому ребенку рассказывать о планетах и континентах, но и в беседе с трехлетним ребенком не нужно использовать слова би-би, та-та и пр. Разговаривайте с детьми, играйте в речевые игры, беседуйте об окружающем мире. Читайте и пересказывайте сказки и короткие рассказы, обсуждайте прочитанное, чтобы ребенок мог выделить суть рассказа, смысл, описать поступки и характер героев.

1. Речевое развитие неразрывно связано с познавательным, интеллектуальным развитием. Ребенок должен иметь определенный запас знаний об окружающем мире, ориентироваться в пространстве, не просто определяя правую и левую стороны. Необходимо уметь применять знания на практике при выполнении различных заданий, как на занятиях, так и в повседневной жизни. Приведите примеры, ситуации (ответы родителей). Каким образом происходит интеллектуальное развитие?
2. Еще один важный компонент готовности к школе – развитие мелкой моторики. Для чего необходимо развивать моторику пальцев рук, учить ребенка выполнять тонкие, дифференцированные движения? (ответы родителей) Каким образом Вы можете помочь своему ребенку в развитии мелкой моторики? (ответы родителей) Штрихование, обведение по контуру, вырезывание, раскрашивание, рисование, аппликация, лепка. Рисование включает в себя не только умение нарисовать предмет. Необходимо передать черты предмета, его особенности, используя различные материалы: карандаши, краски, пастель, фломастеры и др. Если рисование сюжетное, ребенку необходимо изобразить несколько предметов или героев, объединив их общим сюжетом, историей. В процессе рисования работает не только рука, но и мышление, восприятие, внимание, память, воображение, речь – все психические процессы! То же можно сказать и о лепке – детям очень нравится этот процесс. Если не получается у ребенка лепить из пластилина, используйте глину, соленое тесто, кинетический песок. Творите с детьми, ходите на выставки, участвуйте в конкурсах
3. Уважаемые родители, надеюсь, что наша сегодняшняя встреча поможет Вам и вашим детям преодолеть все препятствия на пути в школу.