автор: Кушпелева Елена Викторовна
педагог-психолог МКУСО «РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР» САТКИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
Внедрение в работу педагога-психолога передовых технологий и методик работы с детьми и их семьями
Внедрение в работу педагога-психолога передовых технологий и методик работы с детьми и их семьями
Педагог-психолог МКУСО СРЦН
Е.В. Кушпелева
Внедрение передовых технологий и методик работы с детьми и их семьями осуществляется в работе педагога-психолога через инновационную деятельность.
В МКУСО «Реабилитационный центр» Саткинского муниципального района Челябинской области реализуется комплексно-целевая программа «Управление инновационным процессом». В рамках данной программы педагогом-психологом внедряются и реализовываются следующие технологии (методики работы):
1.Программно-модульный комплекс сопровождения ребенка от 3 до 18 лет.
Создание данного Программно-модульного комплекса было обусловлено необходимостью более эффективной организации реабилитационного процесса в соответствии с возрастными стандартами социализации воспитанников центра.
В основу разработки положена идея комплексного подхода к процессу социальной реабилитации, рассматриваемого с позиции систематизации использования задач и содержания работы различных специалистов. В программно-модульном комплексе дана развернутая характеристика психологических особенностей развития ребенка и сформированна цель-доминанта для каждого возрастного периода. Также определены основные направления коррекционно-развивающих технологий в социально-реабилитационном процессе, систематизированы используемые программы.
Комплекс был разработан в условиях заочной федеральной экспериментальной площадки нашего центра в рамках федеральной программы «Дети России».
Программно-модульный комплекс сопровождения ребенка от 3 до 18 лет был внедрен в работу на основании решения педагогического совета МКУСО «Реабилитационный центр».
2.Игровая технология «Мозартика»
Технология «Мозартика» (автор П. Руссавская) применяется в работе с 2010 года. Она позволяет определить эмоциональное состояние, в том числе состояние посттравматического стресса, выявить внутренних конфликт, личную проблему, получить представление о межличностных взаимоотношениях испытуемого, о его внутрисемейных отношениях, а так же провести психокоррекцию. В своей работе использую наборы «Витражи», «Усадьба», «Космос».
3.Социальная акция «Доброе сердце».
В основе акции лежит поиск добросердечных людей из числа социально успешных, способных оказать адресную благотворительную помощь, помощь в решении конкретной проблемы, поговорить о насущных проблемах, поделиться жизненным опытом.
Цель социальной акции: адресная помощь социально успешного гражданина подростку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации, в его социальном становлении. Акция внедряется в практику работы педагогов-психологов центра с 2010 года.
Социальная акция «Доброе сердце»» внедрена в работу на основании решения педагогического совета МКУСО «Реабилитационный центр» и реализовывается в центре по сегодняшний день.
4.Метод Арт-терапии используется уже на протяжении 10 лет и является эффективным средством решения психологических проблем.
Методы арт-терапии разнообразны и многие их них активно используются в работе. Это и метод фототерапии, который внедрен в 2016 году в работу с воспитанниками центра и его семьей с целью совершенствования навыков самоконтроля и психологических защит, раскрытие внутренних ресурсов личности и творческого потенциала участников реабилитационного процесса.
Мандалотерапия – это диагностика и психотерапевтическое использование циркулярных круглых изображений, создаваемых в произвольном творческом процессе или по определённой инструкции педагога-психолога. Мандалотерапия представляет собой метод арт-терапии («лечения творчеством», который позволяет решать многие задачи: снятие тревожности, преодоление кризиса, коррекция страха и тревог, повышение самооценки, коррекции поведения, профилактика девиантного поведения.
Камушки МАРБЛС. Это универсальное пособие представляет собой готовые наборы стеклянных камушков разного цвета, формы и различные задания к ним. Представленный коррекционный прием привлекает как детей, так и взрослое поколение. А работа с таким нетрадиционным материалом заключает в себе большие возможности.
Один из методов аналитической психотерапии – песочная терапия, используемая в моей работе, позволяет воспитанникам центра общаться не только с окружающим миром, но и с самим собой, дает возможность снять внутреннее напряжение.
Сказкотерапия с элементами арт-терапии. Это метод, использующий сказочную форму для коррекции эмоциональных нарушений, совершенствования взаимоотношений с окружающим миром, который идеально подходит для всех категорий реабилитационного процесса.
А уникальный метод мульттерапии имел грандиозный успех в работе психологов центра. Он представляет собой групповое или индивидуальное создание анимационного фильма под руководством специалистов детской реабилитационной студии с целью повышения качества реабилитации и творческой социализации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
В 2011 году на базе центра была создана Детская анимационная реабилитационная студия «Самоцветик», педагогами-психологами реализовывался социальный проект «Мульттерапия» в сотрудничестве с Национальным детским фондом (г. Москва). А 29 ноября 2011 года центру присвоен статус сетевой экспериментальной площадки ФГАУ «Федеральный институт развития образования» по теме: «Формирование информационной культуры и медиакомпетентности на основе цифровых образовательных ресурсов и мульт-проектов». Экспериментальная площадка работала в центре в течение 2012-2013г.г.
За время работы ДАРС «Самоцветик» снято много анимационных фильмов с применением разных технологий. Воспитанники центра совместно с психологами, создавая свои шедевры, принимали и принимают участие во всероссийских, областных и районных конкурсах и фестивалях. Были награждены Благодарственными письмами, дипломами, грамотами и призам. При поддержке Национального детского фонда состоялась поездка психологов с детьми на благотворительный фестиваль «Мульттерапия – для всех» в г. Москву. Дети-аниматоры приняли участие в Форуме развития культурных инициатив «Мир без границ» в г. Сатке. Ребята побывали на творческой встрече с известным режиссёром-мультипликатором Гарри Бардиным и мультмарафоне. Опыт работы детской анимационной реабилитационной студии «Самоцветик» был представлен педагогом-психологом мною как на Методической совете районного уровня, на онлайн-семинаре ФИРО по теме: «Обобщение опыта работы по реализации проекта «Мульттерапия». Я проходила обучение в онлайн Школе мульттерапии «Реабилитация и творческая социализация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, посредством коллективного создания мультфильмов», где организаторами семинара являлся Фонд «Поддержки инициатив в области семьи и детства «Национальный детский фонд», МКУ «Управление образования» Саткинского муниципального района. Участвовала в региональной научно-практической конференции и во Всероссийской конференции образовательных учреждений Челябинской области, являющихся экспериментальными площадками Федерального института развития образования Министерства образования и науки РФ, где были подготовлены доклад, выставка и проведён мастер-класс. Участвовали в реализации социального проекта «Творчество без границ» в рамках сотрудничества с композитором А. Бочаровой (г. Моства). Дети в возрасте от 5 до 15 лет, проходящие реабилитацию в центре совместно со взрослыми, изучали произведения детского композитора А. Бочаровой, производили выбор музыкального материала для создания мультфильмов, а в дальнейшем создавали мультфильмы в ДАРС «Самоцветик» по выбранным произведениям А. Бочаровой.
В данный момент направление мульттерапии активно используется в работе и является мощным реабилитационным средством.
5.Настольные игры «ИЛАРТ». Автором и разработчиком игр является М.И. Илюшина. Данная методика нестандартна в использовании педагога-психолога, способствует гармонизации психоэмоционального состояния участников реабилитационного процесса, семейного микроклимата.
Настояльные игры «ИЛАРТ» как психологический инструмент я внедряю в свою работу с 2017 года. В работе используются наборы игр «Калейдоскоп родительских ресурсов», «Конфликту – нет!».
6.Метод кинотерапии используется в работе и формирует нравственные, эстетические общечеловеческие ценности, принятые в обществе, посредством кинематографа, способствует пробуждению интереса к «семейному экрану», воспитанию культуры организации семейного досуга. Создан электронный сборник фильмов различной тематики, направленных на работу с детьми и их родителями.
