автор: Лапшук Эллина Михайловна
Педагог-психолог МАДОУ д/с, к/в1
Статья на тему «Адаптация ребенка к детскому саду»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №1 г. Славянска – на — Кубани муниципального образования Славянский район
СТАТЬЯ НА ТЕМУ:
«АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К ДЕТСКОМУ САДУ».
Подготовила:
Педагог-психолог:
Лапшук Э. М.
Новый этап в жизни ребенка дошкольника – это детский сад, там он получает навыки общения. Первое что он видит это новая обстановка, которая не знакома ему, и новые люди — это педагоги, сверстники с которыми он будет находиться в одном коллективе большое количество времени. Не все дети могут спокойно принять без истерик и криков эти перемены .
В первый день большинство детей них ведут себя спокойно и тихо, не вспоминая даже о родителях. На второй день они уже начинают понимать, что к чему и начинаются крики и истерики, их привыкание затягивается, а родителям надо скорее и быстрее, чтобы ребенок привык посещать детский сад. Бывает и такое, что дети очень хорошо говорят до прихода в детский сад, но потом он замыкается и из него не вытянешь и словечка и начинает общаться жестами. Конечно есть и спокойные малыши, которые не плачут, привыкая довольно быстро к своим воспитателям и новой обстановке.
Адаптация – сложный и постепенный процесс, имеющий свою продолжительность у каждого ребёнка.
Судить о действительном окончании адаптационного периода в большинстве случаев мы можем после 4-6 месяцев, а у некоторых детей – после года пребывания в саду. Особенно это относится к детям от 2 до 3 лет, поскольку частые заболевания в этом возрасте замедляют их окончательное привыкание к детскому саду.
Наиболее эмоционально уязвимы при поступлении в детский сад дети с сильной привязанностью к матери и малым социальным опытом (отсутствие общения со сверстниками, контактов со взрослыми и т.п.) – это дети от 1 года до 3 лет. Для таких детей адаптация – это изнуряющий плач, отказ от всего, чем занимаются другие дети, рыдания при сборах на прогулку, подготовке к обеду.
Мир ребенка меняется в одночасье:
1) близких людей рядом с ребенком нет;
2) Ребенок начинает жить по распорядку детского сада;
3) Происходит общение со своими сверстниками;
4) Ухудшение аппетита;
6) Нарушение сна (дети не могут заснуть или слишком быстро просыпаются);
7) Дети становятся, не стабильны, много плачут.
Детское поведение меняется, и родители начинают пугаться этого, думая, что это никогда не закончится и ребенок так и не привыкнет к детскому саду. Но не стоит унывать, у многих детей появляются не очень хорошие поведенческие особенности, но они проходят после того как пройдет адаптация. Некоторые дети начинают замыкаться в себе, перестают разговаривать и отторгают социум вообще, хотя дома они очень общительные дети, по словам родителей. И это вполне нормально и естественно у малышей, ведь дети младшей группы не играют друг с другом (нет сюжетно-ролевых игр), каждый играет сам с собой и это считается нормой.
Некоторые дети из-за стресса перестают, интересоваться окружающими их предметами и вовлечь их во что-то становится очень сложно, но это возможно. Ребенок абстрагируется от обстановки и от людей, которые его окружают, предпочитает отсидеться в стороне наблюдая за остальными
Ребенок перестает делать привычные для него вещи такие, как одеваться или раздеваться, кушать столовыми приборами, ходить на горшок и т.д. Все это для него становится, как-будто в новинку. Некоторые дети перестают нормально говорить и начинают повторять за малышами, которые плохо говорят или совсем не говорят. Получается, что ребенок возвращается к тому, что было. Ребёнок «теряет» ранее приобретенные социальные навыки, которые успешно уже давно освоил.
Какие изменения произойдут с ребенком на прямую зависит от характера ребенка, некоторые дети стают спокойными, медлительными, другие гиперактивными они не могут усидеть на месте и секунды, другие раздражительными и недовольными, каждый меняется по своему.
При адаптации характерны частые болезни, иммунитет ребенка снижается из-за сильного стресса, на организм наваливается непосильная ноша и ребенок начинает болеть.
При процессе адаптации ребенка к детскому саду снижается его аппетит или ребенок перестает кушать совсем. Бывает сложно даже просто усадить ребенка за стол, что бы он хотя бы просто посидел, посмотрел,как это происходит, но «голодовка» в скором времени заканчивается и ребенок все ровно садится за стол. Бывают дети, которые без проблем садятся за стол и с удовольствие съедают свою порцию.
Как родители могут помочь своему ребёнку в
период адаптации к ДОУ
- По возможности расширять круг общения ребёнка, помочь ему преодолеть страх перед незнакомыми людьми, обращать внимание ребёнка на действия и поведение посторонних людей, высказывать положительное отношение к ним.
- Помочь ребёнку разобраться в игрушках: использовать сюжетный показ, совместные действия, вовлекать ребёнка в игру.
- Развивать подражательность в действиях: «полетаем, как воробушки», «попрыгаем, как зайчики».
- Учить обращаться к другому человеку, делиться игрушкой, жалеть плачущего.
- Не высказывать сожаления о том, что приходится отдавать ребёнка в дошкольное учреждение. Некоторые родители видят, ребёнок недостаточно самостоятелен в группе, например, не приучен к горшку. Они пугаются и перестают водить его в детский сад. Это происходит оттого, что взрослые не готовы оторвать ребёнка от себя.
- Приучать к самообслуживанию, поощрять попытки самостоятельных действий.
К моменту поступления в детский сад ребёнок должен уметь:
— самостоятельно садиться на стул;
— самостоятельно пить из чашки;
— пользоваться ложкой;
— активно участвовать в одевании, умывании.
Наглядным примером выступают прежде всего сами родители. Требования к ребёнку должны быть последовательны и доступны. Тон, которым сообщается требование, выбирайте дружественно-разъяснительный, а не повелительный.
Если ребёнок не желает выполнять просьбы, вызвал у вас отрицательные переживания, сообщите ему о своих чувствах: мне нравится, когда дети хнычут; я огорчена; мне трудно.
Нужно соразмерять собственные ожидания с индивидуальными возможностями ребёнка.
Важно также постоянно поощрять ребёнка, давать положительную оценку хотя бы за попытку выполнения просьбы.
Планируйте своё время так, чтобы в первые 2-4 недели посещения ребёнком детского сада у вас была возможность не оставлять его на целый день. А в первые дни вам необходимо находиться рядом с телефоном и недалеко от территории детского сада.
В период адаптации важно предупреждать возможность утомления или перевозбуждения, необходимо поддерживать уравновешенное поведение детей.
Для этого не посещайте людные места, не принимайте дома шумные компании, не перегружайте ребёнка новой информацией, поддерживайте дома спокойную обстановку.
Поскольку при переходе к новому укладу жизни у ребёнка меняется всё: режим, окружающие взрослые, дети, обстановка, пища – очень хотелось бы, чтобы воспитатели к моменту нового ребёнка в группу знали как можно больше о его привычках и старались по возможности создать хоть некоторые условия, схожие с домашними (например, посидеть с ребёнком перед сном на кровати, попросить убрать игрушки, предложить поиграть в лото).
Задача родителей – быть спокойными, терпеливыми, внимательными и заботливыми. Радоваться при встрече с ребёнком, говорить приветливые слова фразы: я соскучилась по тебе; мне хорошо с тобой. Обнимайте ребёнка как можно чаще.
Условия уверенности и спокойствия ребёнка – это систематичность, ритмичность и повторяемость его жизни, т.е. чёткое соблюдение режима.
Что делать, если…
Ребёнок плачет при расставании с родителями:
- Рассказывайте ребёнку, что ждёт его в детском саду
- Будьте спокойны, не проявляйте перед ребёнком своего беспокойства
- Дайте ребёнку с собой любимую игрушку или какой-то домашний предмет
- Принесите в группу свою фотографию
- Придумайте и отрепетируйте несколько разных способов прощания (например, воздушный поцелуй, поглаживание по спинке)
- Будьте внимательны к ребёнку, когда забираете его из детского сада
- После детского сада погуляйте с ребёнком. Дайте ребёнку возможность поиграть в подвижные игры.
- Устройте семейный праздник вечером
- Демонстрируйте ребёнку свою любовь и заботу
- Будьте терпеливы
