автор: Лебедева Алла Владимировна
воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Детский сад №88»
Психологическое благополучие дошкольников: ключевые аспекты в условиях детского сада.
Психологическое благополучие дошкольников: ключевые аспекты в условиях детского сада.
В последнее время проблема эмоционального состояния детей младшего дошкольного возраста становится все более важной для педагогов и психологов, ведь чувства, такие как моральные, эстетические и интеллектуальные, которые развиты у взрослых, не являются естественными для детей. Маленькие дети не могут самостоятельно выражать свои эмоции без соответствующего обучения, поскольку способность контролировать свои действия и чувства формируется на протяжении всей дошкольной жизни. Психоэмоциональное состояние малыша формируется под влиянием окружающей его среды. На это воздействуют общения с родителями, товарищами, педагогами, а также общая атмосфера в детском саду. Необходимо помнить, что среда может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на психическое развитие ребенка. Развитие эмоций у детей невозможно отделить от вопросов педагогики. Эмоциональное развитие, психоэмоциональное здоровье, выражение чувств и все высшие эмоции формируются в ходе воспитательных и образовательных процессов. Это связано с тем, что эмоции возникают не без причины, а развиваются под воздействием окружения, где находится ребенок. Без общения и активностей социальные эмоции не могут развиваться. Ключевым моментом в эмоциональном здоровье ребенка является успешная адаптация к детскому саду – процесс освоения новой обстановки и адаптации к её требованиям. Посещение детского сада меняет жизнь малыша: устанавливаются строгие распорядки, отсутствуют родители, возникают новые правила и начинается общение со сверстниками, что может вызывать беспокойство. Для успешной адаптации мы создаем в группе теплую и внимательную атмосферу и организуем «Дни знакомства» с играми для детей и их родителей. В первые дни мы советуем забирать детей немного раньше, а по возможности разрешаем родителям оставаться с ними для моральной поддержки. Важно обращаться к ребенку по имени, хвалить за достижения и проявлять положительное отношение, так как это влияет на мнение остальных детей. Мы также практикуем постепенное введение новых детей в группу для обеспечения индивидуального подхода к каждому. Таким образом, одной из главных задач взрослых, занимающихся воспитанием и развитием дошкольников, является создание для них атмосферы эмоционального благополучия. Для достижения этой цели в детских садах объединяют всех участников образовательного процесса в единое целое. Воспитатели и специалисты, такие как психологи, логопеды, музыкальные руководители и инструкторы по физкультуре, уже несколько лет целенаправленно работают над обеспечением эмоционального благополучия детей.
