автор: Леонтьева Наталья Юрьевна
учитель ГБПОУ КИГМ №23
Сценарий урока по предмету математические представления. Знакомство с цифрой 6.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы
«КОЛЛЕДЖ ИНДУСТРИИ ГОСТЕПРИИМСТВА И МЕНЕДЖМЕНТА № 23»
(ГБПОУ КИГМ № 23)
Конспект урока
в 3 «Г» классе по предмету «Математические представления»
на тему:
«Знакомство с цифрой 6. Выделение числа 6 в числовом ряду. Письмо элементов цифры 6».
Подготовил учитель:
Леонтьева Наталья Юрьевна
Москва 2023
Тема урока: «Знакомство с цифрой 6. Выделение числа 6 в числовом ряду. Письмо элементов цифры 6».
Тип урока: ознакомления с новым материалом.
Основная цель урока: ознакомление обучающихся с числом и цифрой 6.
Задачи урока:
- Коррекционно-образовательные:
- формирование представления о цифре 6;
- формирование представления о месте цифры 6 в числовом ряду;
- формирование навыков письма элементов цифры 6.
- Коррекционно-развивающие:
-
- коррекция и развитие математических представлений и умений (прямой счет, сравнение);
- развитие мышления, памяти и внимания путем выполнения заданий на соотнесение количества предметов с цифрой;
- развитие мелкой моторики.
- Коррекционно-воспитательные:
- прививание доброжелательного отношения друг к другу;
- повышение интереса к урокам математических представлений, путем использования интерактивной доски в качестве наглядного материала;
- развитие активности и самостоятельности обучающихся.
Оборудование:
Раздаточные материалы, интерактивная доска, канцелярские принадлежности, учебные папки.
Ход урока:
| Этап урока | Действия учителя | Действия обучающихся | Вид доски, наглядные пособия, ТСО |
| 1.Организационый момент
(1 мин.) |
«Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно. Нас оно торопит в класс, Математика у нас!» — Прозвенел звонок на урок. Сели все красиво, спинка прямая, руки перед собой. Давайте настроимся на урок. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. — Какой сейчас у нас с вами урок? — Давайте вспомним и назовем, какое сейчас время года? |
Садятся на свои места, отвечают на вопросы. | Работа с интерактивной доской. |
| 2.Актуализация знаний
(10 мин.) |
— Ребята, внимательно посмотрите на доску, давайте посчитаем, сколько у нас изображено:
|
Отвечают на вопросы учителя (показывают ответ), выполняют задание на интерактивной доске. | Работа с интерактивной доской. |
| 3.Сообщение темы урока
(1 мин.) Работа в тетрадях (5 мин.). |
— Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с цифрой 6. Мы научимся находить цифру 6 в числовом ряду и писать ее части.
— Открываем учебную папку и записываем (обводим) цифры в прямой последовательности от 1 до 5. |
Слушают учителя.
Выполняют письмо (обводку) цифр. |
Работа с интерактивной доской.
Работа в учебной папке. |
| 4.Зрительная гимнастика
(2 мин.) |
«Раз –налево, два – направо,
Три –наверх, четыре — вниз. А теперь по кругу смотрим, Чтобы лучше видеть мир» |
Повторяют за учителем движения глазами. | |
| 5.Работа по теме урока
(10 мин.) |
— Давайте с вами познакомимся с новой цифрой. Посмотрите на доску. Это цифра 6. В числовом ряду она у нас стоит после цифры 5. Давайте с вами посмотрим на нашем числовом паровозике, где у нас цифра 6? Покажите ее. Теперь нам нужно посчитать яблоки. Сколько у нас яблок в корзинке? Правильно, 5. А если мы добавим еще одно яблоко, сколько яблок у нас получится? Правильно, 6. А теперь возьмите красный карандаш и раскрасьте цифру 6. Открываем учебную папку и обводим элементы цифры 6. | Выполняют упражнения в учебных папках. | Интерактивная доска, раздаточный материал. |
| 6.Физминутка
(4 мин.) |
«Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (Дети показывают «ушки» зайца руками.) Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть, (Показывают: холодно, и трут ладонями рук друг о друга)» |
Повторяют движения за учителем. | |
| 7.Закрепление полученных знаний
(5 мин.) |
— Давайте с вами посмотрим на интерактивную доску, какая это цифра? Правильно, 6. Покажите на числовом ряду цифру 6. Давайте с вами посчитаем, сколько у нас груш? Сколько огурцов? Сколько карандашей? Правильно, 6. | Отвечают на вопросы учителя (показывают ответ). | Интерактивная доска, учебная папка. |
| 8.Итоги урока
(1 мин.) |
— Какой у нас сейчас был урок? Что мы делали? С какой цифрой мы познакомились? Молодцы, все хорошо сегодня работали на уроке. Спасибо за урок! | Отвечают на вопросы учителя (показывают ответ). | Интерактивная доска. |
| 9.Выставление оценок
(1 мин.) |
Выставление оценок, домашнее задание. | Работа учителя в МЭШ. |
