автор: Леонтьева Таисия Николаевна
Воспитатель МАДОУ 106 г. Красноярск
Воспитание у детей культуры и правил поведения в детском саду.
Консультация для родителей «Воспитание у детей культуры и правил поведения в детском саду»
Выполнила: Леонтьева Таисия Николаевна, г. Красноярск , МАДОУ №106
Что такое дошкольное детство? Это тот самый период, когда ребенок становится личностью, и это самый важный период. Множество исследований наших ученых в области детской педагогики говорят о том, что именно в этот период формируются моральные качества ребенка. Это происходит благодаря тому, что ребенок знакомится с нормами поведения в жизни, в детском саду. Чтобы это происходило более эффективно, необходимо правильно организовать режим дня ребенка, самостоятельную, творческую и познавательную деятельность. Педагог должен вовлечь ребенка в деятельность, не навязчиво, но целенаправленно помогать ребенку строить правильные взаимоотношения друг с другом. Воспитание культуры поведения конечно не может рассматриваться только в рамках детского сада. Воспитание детей должно быть и в семье. Но к сожалению многие родители приведя ребенка в детский сад, перекладывают всю ответственность за воспитание своего чада на воспитателей. Но как бы педагог не готов был оказать помощь, ему нужно участие и поддержка родителей. Основы культуры поведения закладываются в детстве, далее они только развиваются и совершенствуются.
Почему ребенок в детском саду ведет себя плохо? Что с этим делать? Самое главное не игнорировать на замечания воспитателя. Не каждый взрослый может принять эту информацию, этому способствует усталость к концу рабочего дня, а так же при виде родителя ребенок ведет себя по другому. Поэтому картина поведения ребенка при родителях не совпадает с тем поведением о котором говорит воспитатель. Кому верить? Необходимо выслушать все стороны. Если мнение взрослых совпадает, значит есть повод задуматься. Если же мнения педагогов расходятся, то возможно один из них нашел подход к ребенку, другой нет. Нужно рассказать об особенностях малыша, но оставлять проблему без внимания нельзя. За ребенком необходимо понаблюдать, понять в какое время происходят неуправляемые моменты. Возможно ребенок не выспался, если это происходит с утра, если это происходит во время занятий, то скорее всего он не усидчив, либо у ребенка нет интереса к заданиям, после сна – не успевает отдохнуть, если есть замечания во время приема пищи- значит не привита культура поведения за столом. Страх о чем-то сказать воспитателю может вызвать реакцию на плохое поведение. Ребенок может быть непослушным если быстро устает в коллективе детей. Ревность тоже может быть поводом для непослушания. Ведь дома все внимание только ему одному, а в группе детей много, внимание нужно всем. Нот возможно результат плохого поведения нужно искать не в детском саду, а дома. Возможно родители относятся к ребенку очень строго. За любую провинность может последовать и физическое насилие. На психике ребенка отразятся и домашние ссоры, пагубные привычки родителей, неполноценное питание и многие другие факторы. Но если никакие причины не подходят, дома все хорошо, нет никаких претензий к педагогам, а ребенок все равно ведет себя плохо, то возможно потребуется консультация детского психолога. Потому что если на все это не обращать внимания, то перейдя из детского сада в школу, с ним станет еще труднее, учиться ребенок будет плохо, так как вся его энергия будет уходить на «борьбу» с дисциплиной. Психолог найдет верный подход к ребенку. Дети никогда не скрывают свои эмоции. Родитель обязан сделать так, чтобы ребенку было комфортно и дома и в детском саду.
