автор: Лепчикова Марианна Николаевна
учитель начальных классов МОБУ СОШ №35 г. Якутска
Методическая разработка классного часа «Защитники Отечества», построенная в форме защиты мини-проекта.
Методическая разработка классного часа
«Защитники Отечества»,
построенная в форме защиты мини-проекта.
Выполнила Лепчикова М.Н.,
учитель начальных классов
Цель: развитие нравственно-патриотического воспитания школьников.
Задачи:
Выработать умения и навыки работать с информационными источниками;
Развивать коллективные навыки работы в группах.
Классификация проекта: информационный
Форма организации детей : фронтальная, индивидуальная, групповая работа
Ведущая деятельность: поисковая
Межпредметные связи: с историей, литературным чтением, краеведением, искусством.
Форма продуктов проектной деятельности: изготовление стенгазеты, публичное выступление.
Возраст учащихся: 2 класс
Подготовительная работа
1.Изучение классным руководителем и учащимися литературы по данной теме;
2.Разучивание стихотворений с группой учеников
3.Подбор пословиц и поговорок о Родине, защитниках Отечества.
4.Подготовка презентации.
- Подборка портретов известных Защитников Отечества
Оборудование: фишки -«звездочки»(красный, желтый, черный) для рефлексии; школьный толковый словарь, мультимедиа проектор, экран, компьютер, ватман-3 шт, фломастеры, клей, ножницы, цв. бумага, цв. карандаши.
Ход классного часа
1.Психологический настрой
- Сегодня у нас необычный классный час. К нам пришли гости. Давайте поприветствуем их.
- Введение в тему
-Послушайте, пожалуйста, стихотворение и определите какой темой они объединены ? (чтение стихов учащегося)
2.2. Формулирование темы и учебных задач классного часа.
- Как вы думаете. о чем сегодня будем говорить? (…………………)
- Какие учебные задачи мы будем решать на сегодняшний день ?
- Узнать кто такие защитники Отечества.
- Какими качествами характера они обладают.
- Узнать о знаменитых защитниках Отечества
- Научиться создавать, оформлять стенгазету.
2.3. Беседа «Виды войск»
Наша армия защищает просторы Родины на земле, и в море, и в воздухе. Вы знаете какие бывают виды войск ? Есть сухопутные войска, военно-морской флот и военно- воздушные силы.
2.4 Деление класса на рабочие группы.
Нам для работы надо разбиться на группы( войска). Учитель заранее прикрепляет каждому ученику, на спину, вид войск, к которому он должен пойти.
Задача усложняется тем, что объяснить ученику нужно невербальными средствами общения( без использования слов, а именно мимикой и жестами). Ученик просит одноклассника объяснить мимикой и жестами, к какому войску(группе) он относится по рисункам на спине, учитель помогает. Дети разбиваются на группы.
Молодцы !
- Основная часть
Итак, три команды – три вида войск.
Каждая команда должна выпустить стенгазету о защитнике Отечества.
— Выбирайте командира (командиру вручается атрибут войск)
(Командир тот, кто быстро принимает решения, аккуратный, ответственный).
— Выбирайте художника – оформителя.
(Художник должен уметь красочно оформить газету, хорошо рисовать).
— Выбирайте корреспондентов
(Корреспонденты должны искать нужную информацию для газеты), например о ком будет стенгазета ?
Здесь представлен необходимый материал по созданию и выпуску стенгазеты «Защитники Отечества».
3.1. Работа в группах
Характеристика понятия «Отечество»
– Как вы понимаете смысл слова Отечество ? Что поможет узнать нам значение этого слова ? (толковый словарь).
— Назовите синонимы к слову «Отечество»
4.Характеристика понятия «Защитник Отечества»
— Как вы понимаете, что такое защитник ? Кого называли защитниками ? (воина).
— Найдите определение слова воин и защитник и запишите
— Подберите слова-синонимы к этому понятию
Ратник – воин в царской России
- Качества характера Защитника Отечества
— Какие качества объединяют этих героев, защитников Отечества ? Что мы можем взять для себя за образец ?
— Любовь к Родине
— Сила воли и духа
— Смелость
— Отвага
— Самоотверженность
— Мужество
— Стойкость
— Знание своего дела
-Умение быть верным другом
— Умение быть организатором и государственным деятелем …
— Смекалка
— Верность воинскому долгу
- Страницы боевой славы нашей Родины. Защитники Отечества разных эпох.
6.1. Богатыри
6.2. Великие русские полководцы – Александр Васильевич Суворов.
6.3. Полководцы и военачальники Великой
Отечественной войны- Георгий Константинович Жуков
Жуков Георгий Константинович – крупнейший полководец времен Великой Отечественной войны. Когда немецкие войска вплотную подошли к Москве и положение на фронте стало критическим , командовать Красной армией было поручено Георгию Константиновичу Жукову.
Войска по его командованием разгромили немецкую группировку под Москвой и одержали победы во многих тяжелых сражениях.
Великим сыном России называют этого замечательного русского полководца, которому наша страна , весь народ обязаны многими победами в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. «Жуков- это победа» — говорили о нем, о его полководческом искусстве.
- А сейчас командиры команд выступят перед всеми и расскажут о проделанной работе.
Презентация стенгазет.
- Рефлексия.
Наш классный час подходит к концу. Мы попытались составить и обсудить образ человека, который является защитником Родины.
— Каким должен быть защитник ? (Записывают качества на доске).
— Поднимите руки, кто из вас хотел быть похожим на защитников Родины, о которых мы сегодня говорили ? «Защитники Отечества»- кто они?
Вывод: мы своим трудом, знаниями можем приобрести и воспитать те качества, которые помогут нам быть настоящими защитниками своего Отечества.
У вас на парте фишки-звездочки жёлтого, красного и черного цвета. Если классный час очень понравился-поднимите фишку красного цвета, если не очень- жёлтого, ну а если вообще не понравилось- чёрного цвета.
