автор: Ломакина Маргарита Борэевна
музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад «Волшебная страна» г.Тамбов
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СВЕТОЗВУКОВЫХ ПАНЕЛЕЙ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ В ДОУ.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СВЕТОЗВУКОВЫХ ПАНЕЛЕЙ
НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ В ДОУ.
МБДОУ «Детский сад «Волшебная страна»
г.Тамбов
музыкальный руководитель высшей категории
Ломакина М.Б.
Слайд 1. Работа музыкального руководителя в дошкольном образовательном учреждении на современном этапе наполняется новым содержанием – растить человека, способного к самостоятельному творческому труду, личность активную, ищущую. Развитие инновационных технологий позволяет внедрять новые методики обучения детей. Если еще 10 лет назад в Тамбове использовались обычные игрушки и литература, то сейчас всё изменилось. Новые подходы к музыкальному воспитанию требуют использования наиболее эффективных современных технологий, в том числе интерактивных, в музыкальном развитии дошкольника.
Слайд 2. Светозвуковая панель – одно из устройств, позволяющих проводить эффективное обучение детей всех возрастов. Это интеллектуальное устройство, задача которого заключается в зрительной и звуковой стимуляции. За счет особенностей эксплуатации светозвуковых панелей, дети быстрее вырабатывают причинно-следственные связи. Они, в свою очередь, положительно сказываются на развитии логического мышления, умении координировать свои действия и понимать, к чему приводят те или иные жесты. В основном используется в сенсорных комнатах психологом, воспитателями на индивидуальных занятиях для развития координационных способностей, интереса и внимания, стимулирует развитие сенсорных ощущений, развитию и стимулированию зрительно-двигательно-слуховых ощущений, способствует развитию координации «глаз ― рука ― ухо», а также в релаксационных целях.
На музыкальных занятиях светозвуковая панель может использоваться для развития чувства ритма и стимуляции зрительного и аудиовизуального восприятия. Такие занятия усиливают познавательный интерес дошкольников к музыке, стимулируют детское внимание, так как появляются новые мотивы к усвоению предложенного материала. На подобных занятиях дети более активны, а само занятие становится более содержательным, гармоничным и результативным.
Сейчас я с вами поделюсь опытом использования светозвуковой панели на музыкальных занятиях.
Слайд 3. Как и любое новое (а для нас это было совершенно незнакомое оборудование), светозвуковая панель была подвергнута тестированию детьми подготовительной группы. Оказалось, что она реагирует не только на хлопки, голос, музыку, любую вибрацию, прикосновение, но даже и на дуновение. И тут мы решили немного поэкспериментировать со звуком. Проверить как панель будет реагировать на звучание хлопков разной громкости. Проведя небольшой эксперимент, мы выяснили, что чем выше уровень шума, тем ярче и насыщеннее цвет у светозвуковой панели. Знакомство с интересным гаджетом прошло успешно.
Слайд 4. Во время работы со светозвуковой панелью выяснилось так же, что она может быть использована не только в горизонтальном, но и в вертикальном положении. Это очень удивило и обрадовало ребят.
СЛАЙД 5. А мне это пригодилось в работе над развитием чувства ритма с использованием различных детских музыкальных инструментов. И очень хотелось бы отметить, то, как легко стало отрабатывать звучание музыкальных инструментов (тихое или громкое) в оркестре. Конечно, здесь можно говорить только об индивидуальных занятиях.
Слайд 6. Используя реакцию светозвуковой панели на, различного рода, вибрации очень удобно отрабатывать элементы ритмичной ходьбы.
Слайд 7. Чувство ритма, очень важно для любого исполнителя. Будь то танцор, музыкант-исполнитель или вокалист. Но для его развития очень важны упражнения. Как правило, это небольшие «сухие» стихотворные упражнения, которые дети не очень-то и любят выполнять. И как всё изменилось с появлением интерактивной панели. Дидактическая игра «Слово в ладошке» заиграла разными красками в самом прямом смысле. Ритм стало возможно увидеть. Дети были в восторге.
Слайд 8. В разное время, а особенно сейчас стало актуальным здоровьесбережение детей. Ни для кого не секрет, что большая часть детей подвержена, различного рода, простудным заболеваниям. И опять «волшебная» панель может прийти нам на помощь. Дыхательная гимнастика станет весёлой игрой.
Дети с большим интересом и удовольствием посещают не только индивидуальные, но и подгрупповые занятия. Игра в группе дает возможность общаться не только вербально, но и эмоционально, ментально, позволяет чувствовать мысли, настроения друг друга. А психоэмоциональная разгрузка, которую даёт работа с интерактивной светозвуковой панелью, благоприятно влияет на все сферы деятельности детей.
