автор: Лузик Светлана Викторовна
педагог — психолог
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Аксайского района средняя общеобразовательная школа №1
Буллинг в школьной среде и методы его профилактики, скулшутинг
Буллинг в школьной среде и методы его профилактики, скулшутинг
Буллинг – это использование преимуществ в силе, чтобы причинить физический, эмоциональный или интеллектуальный вред, это сознательное, продолжительное насилие со стороны индивида или группы в отношении человека, который не способен себя защитить. Причиной такого поведения является возможность самоутвердиться за счет кого-то и таким образом буллер заслуживает себе всеобщий авторитет. В школьных учреждениях, педагоги не принимают эту проблему всерьез. Произошедший случай тому подтверждение. Мальчик подговорил друзей , и они втроем стали задевать девочку. Один держал, второй бил ногами, третий снимал на видео. Одноклассница проходя мимо , заступилась за жертву. Затем они разместили это в школьном чате. Учитель, предложила разобраться детям и удалить видео. На звонок мамы ,учитель, произнесла они дети и лучше пусть разберутся сами. На собрании родительница девочки , обрисовала ситуацию родителям. Они были удивлены, и постоянно повторяли: Как это наша девочка, она душа компании, хохотушка, позитивчик. После собрания, мама жертвы и буллера встретились. Оказалось, что в семье мальчика папа часто на глазах ребенка обижает маму. И эта модель поведения для него норма. Мама мальчика уверяла, что девочка очень ему нравиться. После разговора родительниц, и разбора ими ситуации, мама мальчика приняла активные меры. ( разговор с мужем, мальчиком) Ситуация стабилизировалась. Это дети пятиклассники.
В школе одноклассницы бегали курить в беседку, учитель видел это в окно и регулярно проводил беседу с курильщиками. Даже не задумываясь, что в классе есть некурящие и дети будут думать, что они их «сдают». Так и получилось, девочка стала изгоем, ее унижали, оскорбляли, обвиняли. Девочка нашла выход, стала вместе с ними курить. Но это не особенно изменило ситуацию, кроме как ее фамилию стали называть вместе с курильщиками. И вот однажды сидя в беседке , девочка увидела в окне учителя, который смотрел на них. Она показала одноклассницам, они были удивлены и им стало понятно как учитель про них узнала. Отношение к девочке поменялось. Её стали приглашать гулять, перестали унижать.
Школьный буллинг – это социальное явление, свойственное преимущественно организованным детским коллективам, в первую очередь, школе. Многочисленные исследователи объясняют это обстоятельство тем, что школа – это универсальная «арена» для разрядки детьми своих многочисленных накопившихся негативных эмоций. В школе складываются определенные ролевые отношения среди детей в диапазоне «лидер-изгой».
Самым распространенным и актуальным на сегодняшний день является кибербуллинг – это термин, относящийся к множеству форм преследования с использованием цифровых технологий, унижение с помощью мобильных телефонов, интернета, иных электронных устройств. Дети пятиклассники , устроили травлю , своего одноклассника . Возглавил мальчик, он писал ей глупости, обидные слова. Обвинения были беспочвенны. Классный руководитель обратился с запросом к школьному психологу. После проведенной работы с буллером, жертвой, свидетелями и родителями. В классе обстановка нормализовалась.
Можно выделить некоторые особенности буллинга.
- Буллинг асимметричен – с одной стороны находится обидчик, обладающий властью в виде физической и/или психологической силы, с другой – пострадавший, такой силой не обладающий и остро нуждающийся в поддержке и помощи третьих лиц.
- Буллинг осуществляется преднамеренно, направлен на нанесение физических и душевных страданий человеку, который выбран целью.
- Буллинг подрывает у пострадавшего уверенность в себе, разрушает здоровье, самоуважение и человеческое достоинство.
- Буллинг – это групповой процесс, затрагивающий не только обидчика и пострадавшего, но и свидетелей насилия, весь класс (группу), где оно происходит.
- Буллинг никогда не прекращается сам по себе: всегда требуется защита и помощь пострадавшим, инициаторам буллинга (обидчикам) и свидетелям.
Мы видим , что часто буллером может выступать и учитель, не задумываясь над ситуацией, а иногда и провоцируя если ему не нравиться ученик. Словом можно помочь и наоборот.
С целью профилактики буллинга в любой образовательной организации должна быть реализована профилактическая психолого-педагогическая программа, направленная на:
- снижение агрессивных и враждебных реакций;
- оптимизацию межличностных и межгрупповых отношений;
- формирование навыков конструктивного реагирования в конфликте;
- развитие толерантности, эмпатии.
План мероприятий по профилактике буллинга в школе должен включать в себя:
- совместную с детьми разработку и утверждение правил общения, которые отвечают принятым социальным нормам и делают учебный процесс эффективным;
- классные часы;
- приглашение на классные часы педагога- психолога беседы с детьми;
- создание кружков, клубов или студий, где могли бы реализовать себя дети с самыми разными склонностями;
- общешкольные квесты, конкурсы, выставки достижений и т. д.;
- мероприятия, способствующие сплочению детей;
- участие в благотворительных акциях;
- чтение и обсуждение книг, где поднимается проблема травли;
- просмотр и обсуждение кинолент на аналогичную тему;
- написание сочинений, эссе, изложений с элементами сочинения;
- театрализованные постановки;
- психологические тренинги, ролевые игры.
Существуют определенные технологии привлечения родителей к профилактике буллинга. Начнем с того, что некоторые родители, как это ни странно, до сих пор не знакомы с проблемой травли либо не считают ее чем-то серьезным. Поэтому в первую очередь нужно создать правильное информационное поле.
Для этого необходимы:
- родительские собрания где обязательно пригласить педагога- психолога,на тему травли, кибербуллинга, детских суицидов, жесткого обращения с ребенком в семье;
- индивидуальные беседы с родителями зачинщиков и детей-изгоев;
- тренинги;
- консультации на тему стилей воспитания, семейных конфликтов, психологических особенностей детей разного возраста.
Необходимо донести до таких мам и пап, что позиция «Моя хата с краю» здесь опасна хотя бы потому, что профилактика скулшутинга и буллинга идут рука об руку и однажды может случиться так, что не поздоровится именно их ребенку. В новостях то и дело мелькают сюжеты о том, как доведенный до отчаяния подросток расправляется с обидчиками, а попутно и с невиновными людьми, которые случайно оказались рядом, то есть о скулшутинге.
Скулшутинг – это вооруженное нападение учащегося или стороннего человека на школьников внутри учебного заведения. Существуют внешние и внутренние факторы, подталкивающие детей к скулшутингу.
Среди внешних факторов можно выделить:
- отсутствие внимания родителей к ребенку;
- ссоры с членами семьи;
- трудности ребенка в общении со сверстниками, конфликты с ними и педагогами;
- буллинг (травля) – агрессивное преследование одного из членов коллектива (особенно коллектива школьников и студентов) со стороны других членов коллектива или его части;
- смерть родственников и друзей;
- доступ ребенка к огнестрельному и холодному оружию в доме;
- интерес ребенка к компьютерным играм, в которых присутствуют сцены насилия, а также его доступ к сайтам и группам в сети Интернет, пропагандирующим идеологию «скулшутинга».
К внутренним факторам следует отнести:
- депрессивное состояние ребенка;
- внушаемость и ведомость ребенка;
- психические отклонения у ребенка.
Профилактика скулшутинга.
Внутрисемейные отношения. Семейный уклад – базис для любого ребенка. Именно в семье он получает информацию об окружающем мире, развивается.
Проявление подростком агрессии. В большинстве случаев за повышенной агрессивностью подростка стоит защитный механизм, который срабатывает, чтобы защититься от окружающего мира.
Специфика отношений со сверстниками. В подростковом возрасте общение со сверстниками приобретает первостепенное значение. В этот период подростки часто меняют друзей, ища «свою компанию» – ту, в которой будут приниматься переживания и установки подростка.
Психологические травмы. Если вспомнить резонансный случай стрельбы в школе «Колумбайн», то можно проследить четкую тенденцию: подростки, расстрелявшие своих одноклассников, являлись жертвами буллинга – травли в школе, которая продолжалась достаточно долгое время.
Психическое здоровье. Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза подтверждает, что школьные стрелки нередко имеют психиатрические диагнозы. Стоит заметить, что диагноз не является причиной такого страшного поступка, как скулшутинг. К сожалению, многие родители, опасаясь осуждения окружающих, игнорируют рекомендации детских психологов и не обращаются за психиатрической помощью.
